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邢台市2023-2024学年高一下学期期中考试历史
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前14课。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 雅典的城邦是以一个城市为中心，并把周围的农村联合起来组成的。公元前5世纪，雅典城邦面积约2500平方公里，人口约有305万。这一状况（ ）
A. 阻碍了农耕文明扩展 B. 是国家分裂割据的产物
C. 凸显出封闭性的倾向 D. 影响了民主政治的形态
2. 在贝希斯敦铭文中，波斯帝国国王大流士一世宣布，“靠阿胡拉马兹达（最高主神）之佑，他们成了我的臣民。他们向我交纳贡赋。凡我给他们的命令，不论是白天还是黑夜，他们都遵行不误”“上述地区遵守我的法律”。这可用于说明，波斯帝国（ ）
A. 实行君主专制统治 B. 政治秩序较为稳定
C. 法律制度走向成熟 D. 民众赋税负担沉重
3. 中古时期，欧洲封君与封臣关系的缔结，须经过程式化的臣服礼，如封臣合掌置于封君双手中，或加上下跪的姿势，封臣还须把手放在《圣经》或圣像上起誓，以表示对封君的臣服和效忠。这反映出（ ）
A. 封君与封臣关系的单向性 B. 教权凌驾于世俗权力之上
C. 臣服礼的严肃性与神圣性 D. 封建集权统治具有牢固性
4. 公元600年左右，玛雅城市的居民忙碌于市场和手工业部门，他们居住在多层建筑中，制作不同种类食物，这显示出城市生活的多样性。此处食物的主要原料应是（ ）
A. 大豆和大米 B. 玉米和薯类 C. 小麦和大麦 D. 水果和蔬菜
5. 西属墨西哥主教巴托洛门·拉斯·卡萨斯（1474—1566，西班牙人）指出，传教士“手里拿的是十字架，心里想的是黄金”。这一言论（ ）
A. 暴露了教士阶层的腐败堕落 B. 可说明海上探险行为的动因
C. 推动西班牙到达亚洲的进程 D. 体现出墨西哥商品经济繁荣
6. 英国于1600年成立东印度公司，该公司逐渐控制了印度的贸易，并在南亚和东南亚建立了殖民地。该公司通过与中国进行茶叶贸易，获取巨额财富。这些活动（ ）
A. 垄断了当时世界贸易 B. 改变了当地的经济基础
C. 使英国成为世界霸主 D. 加速了英国的资本积累
7. 15世纪初，意大利教育学家弗吉里奥在阐释他的教育思想时说，教育应包括智育、德育、体育、军事教育和休闲教育，要使受教育者全面认识和尊重人的价值、肯定人的欲望、张扬人的个性、训练人的身体和灵魂于完美。据此可知，弗吉里奥（ ）
A. 追求人的解放 B. 反抗宗教压迫 C. 推崇古典教育 D. 传播启蒙思想
8. 16世纪初，马丁·路德，一位德国神学家和僧侣，开始公开批评罗马天主教会一些做法。其直接原因是（ ）
A. 《圣经》的拉丁语翻译 B. 教会对异教徒的迫害
C. 宗教裁判所的设立 D. 教廷推销出售赎罪券
9. 卢梭在《社会契约论》中提出，“一切权力从人民中来，为人民服务，归人民所有”。这反映了他主张（ ）
A. 三权分立 B. 直接民主 C. 君主立宪 D. 主权在民
10. 1871年颁布的《德意志帝国宪法》第一百一十一条规定：“一切德国人民，在联邦内享有迁徙自由之权，无论何人，都可以随意居留或居住于联邦内各地。”这一规定（ ）
A. 造成了城市人口的膨胀 B. 顺应了资本主义经济发展要求
C. 导致了社会秩序的混乱 D. 彻底解决了农村耕地不足问题
11. 罗伯特·欧文（1771—1858）认为，实施普及教育和人道主义的社会制度可以改变个体的道德和社会行为。对此解释合理的是，欧文这一观点主要是针对（ ）
A. 工业革命带来的影响 B. 工厂制度下的无序生产
C. 资本主义制度的弊端 D. 统一大市场的初步形成
12. 1870年9月15日，由巴黎工人成立的二十区国防共和中央委员会在《告人民书》和《致选民的原则宣言》中呼吁选举成立公社，“把祖国从外国侵略中解放出来，使共和国免遭反动势力的颠覆”。由此可知，当时法国（ ）
A. 工人武装起义取得了进展 B. 实现了工人阶级的国际联合
C 民族矛盾和阶级矛盾激化 D. 工人阶级支持资产阶级政权
13. 1905年，在国大党的领导下，印度人民反英斗争出现新高潮；1905—1911年，伊朗发生了立宪革命，促成伊朗成为君主立宪制国家；1911年，中国爆发了辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度。这些事件（ ）
A 使无产阶级登上了政治舞台 B. 反映出民族意识开始觉醒
C. 表明殖民地国家走向了联合 D. 属于资产阶级性质革命
14. 20世纪20年代，尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺主张“完全拒绝外国人对尼加拉瓜的财政干涉”。他说：“只有收回运河区主权，尼加拉瓜才有可能在运河开凿之后，取得理应属于自己的经济权益。”桑地诺的主张（ ）
A. 沉重打击了美国的“金元外交” B. 凸显了拉丁美洲民族解放的艰难
C. 拉开了拉丁美洲独立运动的序幕 D. 体现了追求民族经济自立的诉求
15. 如表所示为1913—1914年世界主要资本主义国家在世界工业总产值中的占比以及占用殖民地面积的情况。据此可推知当时（ ）
国家 占世界工业总产值 殖民地面积/万平方千米
英国 14% 3350
法国 6% 1060
美国 38% 30
德国 16% 290
日本 1% 38
A. 美日两国殖民扩张欲求较弱 B. 资本主义世界殖民体系开始出现瓦解
C. 帝国主义之间矛盾日益加深 D. 德国取代了英国的世界头号强国地位
16. 在1919年巴黎和会上，意大利代表团因为提出的领土要求遭到英、法、美三国的频频拒绝，继而愤然退出了巴黎和会，以示抗议。这实质上反映出巴黎和会（ ）
A. 谴责了西方殖民主义行径 B. 由西方大国实际主宰
C. 使战败国遭到了应有惩罚 D. 极力维护战胜国利益
二、非选择题：本大题包括4小题，共计52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料 1787年美国制宪会议制定的《美利坚合众国宪法》内容摘编
联邦权力 联邦政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与借债权、币制权、通商立法权、衡量立法权、交通立法权、归化立法权、某些民事和刑事立法权等
领土 “国会得准许新州加入本联邦……国会有权处理并制定有关合众国所属土地或其他财产之一切必要法规与条例”
政体 合众国应保障本联邦中的各州实行共和政体。总统由选民间接选举产生，且总统在履行职务前要宣誓效忠宪法，向人民负责
国家机构与权力关系 总统可以限制国会的活动，国会也可以限制总统的权力甚至有权弹劾和审判总统，最高法院可以限制国会和总统的权力，总统及参议院在任命最高法官方面的决定权也可对法官起制约作用
发展经济 “对于从各州输出的货物不得征收直接税或间接税”“非经国会同意，任何州不得对进口和出口货物征收进口税和间接税，但为执行其检查法令所绝对必要的除外”“非经国会同意，任何州不得征收船舶吨位税”
——摘编自杨鹏飞《美国1787年宪法的成就与其缺陷疏漏及弥补》
（1）根据材料并结合所学知识，指出1787年《美利坚合众国宪法》体现的原则。
（2）根据材料并结合所学知识，简析1787年《美利坚合众国宪法》颁布的意义。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 第一次工业革命于18世纪60年代开始于英国，重要的新机器和新生产方法都是英国发明的。就世界范围来说，这次工业革命以英国为中心，通过新技术的传播带动后进国家，从而推动了近代工厂制度在欧美国家逐步建立，把人类带入了“蒸汽时代”。英国工业革命以棉纺织业的技术革新为始，以瓦特蒸汽机的发明和广泛使用为标志，以19世纪30、40年代机器制造业机械化的实现为基本完成的标志。
——摘编自赵秀玲《工业革命——世界整合与裂变的双刃剑》
材料二 科学开始对工业没有什么影响。我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是科学家们作出的。相反，它们多半是由有才能的技工完成的。不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的机器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一、二、概括第一次工业革命的特点，并结合所学知识分析其影响。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较第一次工业革命和第二次工业革命的不同。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 瓜分非洲的浪潮掀起后，各种力量的碰撞日趋频繁和激烈，为了平衡利益和避免得不偿失的冲突，相关国家坐到了一起。1884年，14个国家的代表在柏林集会。在非洲代表不在场的情况下，相关欧洲国家把一片片的非洲土地当作博弈的筹码。而实际上，欧洲国家在会议桌上拿来推去的这些土地中，有很大一部分它们还弄不清楚情况也并没有实际占领。于是，柏林会议提出了一条被称作“有效占领”的原则，要求声称对某片土地有所有权的国家应对这片土地有实质性的占有和控制。根据“有效占领”原则，包括商人、探险家、传教士在内的各路人士进入大大小小的非洲酋长或国王的“牛栏”和“王廷”，通过利诱、威逼、欺骗和“动之以情，晓之以理”等方式去求取协议。
——摘编自刘伟才《柏林会议与瓜分非洲》
材料二 在19世纪过渡到20世纪的年代中，除了冰冻的极地以外，全世界都被瓜分完毕。从此以后，后起的资本主义强国德国等要求重新瓜分世界了……但结果却是德国最终将其全部殖民地让给主要的协约国家及其伙伴，列强之间的矛盾并没有化解，不可避免地又要发生一次重新瓜分世界、重新划分势力范围的新战争。
——【法】雅克·阿尔诺《对殖民主义的审判》
（1）根据材料一、指出柏林会议召开的历史背景，并结合所学知识对柏林会议进行评价。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明19世纪末20世纪初以来，西方列强“重新瓜分土地”所引发的国际问题。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料 阿拉伯人在自身文化传统的基础上把古希腊罗马文明、中国文明、印度文明、波斯文明和埃及文明等文明综合起来，进行创造性的融合与发展，在天文学、数学、医学等领域作出了杰出贡献，把东西方的古典文明推向了一个新的高峰。
——摘编自刘魁《中阿古代科技文明兴衰的比较研究与启示——兼论中国科技创新的可持续发展战略问题》
根据材料并结合所学知识，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整）邢台市2023-2024学年高一下学期期中考试历史
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前14课。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 雅典的城邦是以一个城市为中心，并把周围的农村联合起来组成的。公元前5世纪，雅典城邦面积约2500平方公里，人口约有305万。这一状况（ ）
A. 阻碍了农耕文明扩展 B. 是国家分裂割据的产物
C. 凸显出封闭性的倾向 D. 影响了民主政治的形态
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：公元前5世纪的雅典。依据材料概况可知：雅典的城邦是以一个城市为中心，雅典城邦面积约2500平方公里，人口约有305万，表明雅典的政治特征是小国寡民的政治现状，从而可以实行直接民主的形式，即影响了民主政治的形态，D项正确；雅典的地理环境导致雅典形成了海洋文明而非农耕文明，排除A项；是地理环境导致的，而非国家分裂的原因，排除B项；雅典是海洋文明，特殊的地理环境导致其海外贸易发达，而非具有封闭性，排除C项。故选D项。
2. 在贝希斯敦铭文中，波斯帝国国王大流士一世宣布，“靠阿胡拉马兹达（最高主神）之佑，他们成了我的臣民。他们向我交纳贡赋。凡我给他们的命令，不论是白天还是黑夜，他们都遵行不误”“上述地区遵守我的法律”。这可用于说明，波斯帝国（ ）
A. 实行君主专制统治 B. 政治秩序较为稳定
C. 法律制度走向成熟 D. 民众赋税负担沉重
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：波斯帝国时期。根据材料“靠阿胡拉马兹达（最高主神）之佑，他们成了我的臣民。他们向我交纳贡赋。凡我给他们的命令，不论是白天还是黑夜，他们都遵行不误”“上述地区遵守我的法律”可知，波斯帝国继承了西亚地区的传统的君主专制统治，国王是整个国家的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神，A项正确；政治秩序较为稳定材料中无从体现，排除B项；材料中没有反映法律制度成熟相关信息，排除C项；材料中只说到民众缴纳赋税，没说赋税负担沉不沉重，排除D项。故选A项。
3. 中古时期，欧洲封君与封臣关系的缔结，须经过程式化的臣服礼，如封臣合掌置于封君双手中，或加上下跪的姿势，封臣还须把手放在《圣经》或圣像上起誓，以表示对封君的臣服和效忠。这反映出（ ）
A. 封君与封臣关系的单向性 B. 教权凌驾于世俗权力之上
C. 臣服礼的严肃性与神圣性 D. 封建集权统治具有牢固性
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：中古时期的欧洲。依据材料概况可知：欧洲封君和封臣之间的臣服礼程式化明显，并需向《圣经》起誓，表明此过程的严肃性和神圣性，C项正确；封君和封臣之间是双向关系，排除A项；材料未涉及教权与世俗权力的比较，排除B项；起誓和程序化的臣服礼不具备牢固性，保障集权，排除D项。故选C项。
4. 公元600年左右，玛雅城市的居民忙碌于市场和手工业部门，他们居住在多层建筑中，制作不同种类食物，这显示出城市生活的多样性。此处食物的主要原料应是（ ）
A. 大豆和大米 B. 玉米和薯类 C. 小麦和大麦 D. 水果和蔬菜
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（玛雅）。据材料“公元600年左右，玛雅城市的居民”及所学知识可知，此时期非洲相对独立于其他洲之外，玛雅人培育了玉米、甘薯等作物，B项正确；大米、小麦都是在哥伦布发现美洲之后传入美洲的，公元600年左右的时候大米、小麦尚未传入美洲，排除AC项；水果和蔬菜不是食物的主要原料，排除D项。故选B项。
5. 西属墨西哥主教巴托洛门·拉斯·卡萨斯（1474—1566，西班牙人）指出，传教士“手里拿的是十字架，心里想的是黄金”。这一言论（ ）
A. 暴露了教士阶层的腐败堕落 B. 可说明海上探险行为的动因
C. 推动西班牙到达亚洲的进程 D. 体现出墨西哥商品经济繁荣
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：15世纪后的西班牙和墨西哥。依据材料概况可知：西属墨西哥主教巴托洛门·拉斯·卡萨斯指出传教士手里拿的是十字架，传播宗教，实质上心里想的是黄金，反映了此时欧洲商品经济发展，人民对财富的渴求，是新航路开辟的动因之一，B项正确；对财富的追求不能完全认为是腐败堕落，是经济发展的表现，排除A项；材料反映的是对美洲地区的统治，排除C项；材料未涉及墨西哥的经济发展现状，排除D项。故选B项。
6. 英国于1600年成立东印度公司，该公司逐渐控制了印度的贸易，并在南亚和东南亚建立了殖民地。该公司通过与中国进行茶叶贸易，获取巨额财富。这些活动（ ）
A. 垄断了当时世界贸易 B. 改变了当地的经济基础
C. 使英国成为世界霸主 D. 加速了英国的资本积累
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。据材料可知，英国东印度公司控制了印度的贸易，并在南亚和东南亚建立了殖民地，获取巨额财富，加速了英国的资本积累，D项正确；控制了印度的贸易，无法判定是否垄断了当时世界贸易，排除A项；材料没有描述对当地经济的影响信息，排除B项；1689—1815年的一百多年中，英法了七场大规模战争，英国彻底打败法国，成为世界霸主，排除C项。故选D项。
7. 15世纪初，意大利教育学家弗吉里奥在阐释他的教育思想时说，教育应包括智育、德育、体育、军事教育和休闲教育，要使受教育者全面认识和尊重人的价值、肯定人的欲望、张扬人的个性、训练人的身体和灵魂于完美。据此可知，弗吉里奥（ ）
A. 追求人的解放 B. 反抗宗教压迫 C. 推崇古典教育 D. 传播启蒙思想
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（欧洲）。据材料可知，弗吉里奥主张教育应包括德育、智育、体育和军事教育等各种思想，要使受教育者认识和尊重人的价值，肯定人的欲望，主张人的个性，这表明弗吉里奥追求人的解放，A项正确；B项与材料主旨“人文主义”不符，排除B项；弗吉里奥强调新式教育，而不是推崇古典教育，排除C项；当时尚未产生启蒙思想，排除D项。故选A项。
8. 16世纪初，马丁·路德，一位德国神学家和僧侣，开始公开批评罗马天主教会的一些做法。其直接原因是（ ）
A. 《圣经》的拉丁语翻译 B. 教会对异教徒的迫害
C. 宗教裁判所的设立 D. 教廷推销出售赎罪券
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪初（德国）。根据所学知识可知，1517年教皇兜售赎罪券，这引起了马丁·路德的强烈不满，于是他发表《九十五条论纲》，开始公开批评罗马天主教会的一些做法，D项正确；马丁路德宗教改革的导火索是教廷推销出售赎罪券，而不是《圣经》的拉丁语翻译，排除A项；宗教改革的直接原因是教廷推销出售赎罪券，“教会对异教徒的迫害”不属于直接原因，排除B项；宗教改革的直接原因是教廷推销出售赎罪券，“宗教裁判所的设立”与材料无关，排除C项。故选D项。
9. 卢梭在《社会契约论》中提出，“一切权力从人民中来，为人民服务，归人民所有”。这反映了他主张（ ）
A. 三权分立 B. 直接民主 C. 君主立宪 D. 主权在民
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：18世纪的法国。依据材料概况可知：卢梭强调一切权力从人民中来，为人民服务，归人民所有，体现了主权在民的思想，D项正确；三权涉及的是三种权力的分配，材料中未涉及，排除A项；材料未涉及民主的方式，排除B项；材料未涉及政体的论述，排除C项。故选D项。
10. 1871年颁布的《德意志帝国宪法》第一百一十一条规定：“一切德国人民，在联邦内享有迁徙自由之权，无论何人，都可以随意居留或居住于联邦内各地。”这一规定（ ）
A. 造成了城市人口膨胀 B. 顺应了资本主义经济发展要求
C. 导致了社会秩序的混乱 D. 彻底解决了农村耕地不足问题
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1871年的德国。依据材料概况可知：1871年颁布的《德意志帝国宪法》规定德国人民可以在联邦内自由迁徙，符合了资本主义发展中对自由劳动力的需求，顺应了资本主义经济发展要求，B项正确；人口的自由的流动不一定会造成城市人口膨胀的问题，排除A项；材料未涉及人口流动带来的社会问题，排除C项；材料未涉及对农村问题的解决，排除D项。故选B项。
11. 罗伯特·欧文（1771—1858）认为，实施普及教育和人道主义社会制度可以改变个体的道德和社会行为。对此解释合理的是，欧文这一观点主要是针对（ ）
A. 工业革命带来的影响 B. 工厂制度下的无序生产
C. 资本主义制度的弊端 D. 统一大市场的初步形成
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：19世纪的欧洲。依据材料概括可知：欧文是空想社会主义的代表人物，产生的原因是资本主义制度的弊端，欧文提出实施普及教育和人道主义的社会制度可以改变个体的道德和社会行为，实际上认识到了社会弊端是私有制，希望通过教育和人道主义进行改造，C项正确；工业革命的影响有积极和消极两个方面，空想社会主义的出现是因为资本主义的弊端，排除A项；材料未涉及工厂制度的问题，排除B项；材料未涉及工业革命对世界经济的影响，排除D项。故选C项。
12. 1870年9月15日，由巴黎工人成立的二十区国防共和中央委员会在《告人民书》和《致选民的原则宣言》中呼吁选举成立公社，“把祖国从外国侵略中解放出来，使共和国免遭反动势力的颠覆”。由此可知，当时法国（ ）
A. 工人武装起义取得了进展 B. 实现了工人阶级的国际联合
C. 民族矛盾和阶级矛盾激化 D. 工人阶级支持资产阶级政权
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1870年的法国。依据材料概况可知：从巴黎工人提出的诉求把祖国从外国侵略中解放出来，使共和国免遭反动势力的颠覆，可知当时法国的民族问题和阶级问题是最突出的，矛盾激化，C项正确；材料未涉及工人武装起义的成果，排除A项；材料未涉及与国际工人的联合，排除B项；材料未涉及工人阶级对资产阶级政权的支持，排除D项。故选C项。
13. 1905年，在国大党的领导下，印度人民反英斗争出现新高潮；1905—1911年，伊朗发生了立宪革命，促成伊朗成为君主立宪制国家；1911年，中国爆发了辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度。这些事件（ ）
A. 使无产阶级登上了政治舞台 B. 反映出民族意识开始觉醒
C. 表明殖民地国家走向了联合 D. 属于资产阶级性质的革命
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1905年后的亚洲。依据材料概括可知：在国大党的领导下，印度人民反英斗争出现新高潮；1905—1911年，伊朗发生了立宪革命，促成伊朗成为君主立宪制国家；1911年，中国爆发了辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，这些事件的共同特性是都属于资产阶级性质的革命，D项正确；这些事件是由资产阶级领导的，而非资产阶级，排除A项；开始觉醒，用词不当，不符合史实，排除B项；材料不能说明这些殖民国家走向了联合，排除C项。故选D项。
14. 20世纪20年代，尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺主张“完全拒绝外国人对尼加拉瓜的财政干涉”。他说：“只有收回运河区主权，尼加拉瓜才有可能在运河开凿之后，取得理应属于自己的经济权益。”桑地诺的主张（ ）
A. 沉重打击了美国的“金元外交” B. 凸显了拉丁美洲民族解放的艰难
C. 拉开了拉丁美洲独立运动的序幕 D. 体现了追求民族经济自立的诉求
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：20世纪20年代的尼加拉瓜。依据材料概况可知：尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺主张收回运河管理权，拒绝外国人对尼加拉瓜的财政干涉，体现了追求民族经济自立的诉求，D项正确；材料未涉及该主张产生的影响，排除A项；材料未涉及拉美民族解放过程的艰难和阻力，排除B项；拉美独立序幕是从海地的独立开始的，排除C项。故选D项。
15. 如表所示为1913—1914年世界主要资本主义国家在世界工业总产值中的占比以及占用殖民地面积的情况。据此可推知当时（ ）
国家 占世界工业总产值 殖民地面积/万平方千米
英国 14% 3350
法国 6% 1060
美国 38% 30
德国 16% 290
日本 1% 38
A. 美日两国殖民扩张欲求较弱 B. 资本主义世界殖民体系开始出现瓦解
C. 帝国主义之间矛盾日益加深 D. 德国取代了英国的世界头号强国地位
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1913—1914年的世界。依据材料概况可知：从图表中可以看出各主要资本主义国家工业生产总值占世界总额和所占殖民地不匹配的现象，说明在发展中出现了国家实力和殖民地占有间的倒挂问题，即资本主义国家政治经济发展不平衡导致了帝国主义之间的矛盾日益加深，C项正确；美日两国殖民地少不是其扩张欲弱，而是其是后起的资本主义国家，殖民地已被瓜分，排除A项；此时正是资本主义殖民体系刚建成时期，排除B项；德国只是工业的增长速度较快，不能说明其超过了英国的国际地位，排除D项。故选C项。
16. 在1919年巴黎和会上，意大利代表团因为提出的领土要求遭到英、法、美三国的频频拒绝，继而愤然退出了巴黎和会，以示抗议。这实质上反映出巴黎和会（ ）
A. 谴责了西方殖民主义行径 B. 由西方大国实际主宰
C. 使战败国遭到了应有惩罚 D. 极力维护战胜国利益
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：1919年的世界。依据材料概况可知：意大利作为一战的战胜国，提出的领土要求屡遭拒绝，体现了大国强权和大国主宰国际会议的本质，B项正确；意大利也是西方殖民者的一员，排除A项；意大利是一战的战胜国，排除C项；极力维护的是大国利益而非所有战胜国的利益，排除D项。故选B项。
二、非选择题：本大题包括4小题，共计52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料 1787年美国制宪会议制定的《美利坚合众国宪法》内容摘编
联邦权力 联邦政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与借债权、币制权、通商立法权、衡量立法权、交通立法权、归化立法权、某些民事和刑事立法权等
领土 “国会得准许新州加入本联邦……国会有权处理并制定有关合众国所属土地或其他财产之一切必要法规与条例”
政体 合众国应保障本联邦中的各州实行共和政体。总统由选民间接选举产生，且总统在履行职务前要宣誓效忠宪法，向人民负责
国家机构与权力关系 总统可以限制国会的活动，国会也可以限制总统的权力甚至有权弹劾和审判总统，最高法院可以限制国会和总统的权力，总统及参议院在任命最高法官方面的决定权也可对法官起制约作用
发展经济 “对于从各州输出的货物不得征收直接税或间接税”“非经国会同意，任何州不得对进口和出口货物征收进口税和间接税，但为执行其检查法令所绝对必要的除外”“非经国会同意，任何州不得征收船舶吨位税”
——摘编自杨鹏飞《美国1787年宪法的成就与其缺陷疏漏及弥补》
（1）根据材料并结合所学知识，指出1787年《美利坚合众国宪法》体现的原则。
（2）根据材料并结合所学知识，简析1787年《美利坚合众国宪法》颁布的意义。
【答案】（1）联邦制原则；分权制衡原则；人民主权原则；民主共和原则。
（2）意义：有利于保障资产阶级民主政治；维护了美国的统一，促进了民国资本主义经济的发展；是资产阶级第一部宪法，体现了分权与制衡的原则；实践了启蒙思想家的理论，有利于启蒙思想的传播。
【解析】
【小问1详解】
本题是特点类材料题。时空是：1787年的美国。根据材料“联邦政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与借债权、币制权、通商立法权、衡量立法权、交通立法权、归化立法权、某些民事和刑事立法权”，可得出联邦制原则；根据材料“总统可以限制国会的活动，国会也可以限制总统的权力甚至有权弹劾和审判总统，最高法院可以限制国会和总统的权力，总统及参议院在任命最高法官方面的决定权也可对法官起制约作用”，可得出分权制衡原则；根据材料“总统由选民间接选举产生，且总统在履行职务前要宣誓效忠宪法，向人民负责”，可得出人民主权原则；根据材料“合众国应保障本联邦中的各州实行共和政体”，可得出民主共和原则。
【小问2详解】
本题是影响类材料题。时空是：1787年的美国。意义：结合所学知识，可知宪法确立的分权与制衡的原则，有利于保障资产阶级民主政治；结合所学知识，可知宪法确立的联邦制原则，维护了美国的统一，促进了民国资本主义经济的发展；结合所学知识，可知是资产阶级第一部宪法，体现了分权与制衡的原则；结合所学知识，可知宪法实践了启蒙思想家的理论，有利于启蒙思想的传播。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 第一次工业革命于18世纪60年代开始于英国，重要的新机器和新生产方法都是英国发明的。就世界范围来说，这次工业革命以英国为中心，通过新技术的传播带动后进国家，从而推动了近代工厂制度在欧美国家逐步建立，把人类带入了“蒸汽时代”。英国工业革命以棉纺织业的技术革新为始，以瓦特蒸汽机的发明和广泛使用为标志，以19世纪30、40年代机器制造业机械化的实现为基本完成的标志。
——摘编自赵秀玲《工业革命——世界整合与裂变的双刃剑》
材料二 科学开始对工业没有什么影响。我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是科学家们作出的。相反，它们多半是由有才能的技工完成的。不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的机器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一、二、概括第一次工业革命的特点，并结合所学知识分析其影响。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较第一次工业革命和第二次工业革命的不同。
【答案】（1）特点：过程较长；由轻工业开始；实现大机器生产；以工厂为生产组织形式。
影响：提高社会生产力水平；促进生产组织方式的革新；促进城市的发展，加速城市化进程。
（2）不同：第一次工业革命科学与技术尚未结合，技术革新建立在生产经验上。
第二次工业革命科学与技术真正结合，科学成为工业生产的重要组成部分。
【解析】
【小问1详解】
本题是特点类、影响类材料分析题。时空是工业革命（英国）。根据材料“第一次工业革命于18世纪60年代开始……以19世纪30、40年代基本完成”及所学知识可知，过程较长；根据材料“重要机器和新生产方法都是英国发明的”及所学知识可知，实现大机器生产、以工厂为生产组织形式。
根据材料及所学知识，影响从积极方面来答，积极方面可以从生产力、生产组织方式、社会结构、社会生活等方面去分析，根据材料“推动近代工厂制度的建立”结合所学可知，工业革命促进生产组织方式的革新，提高社会的生产力，加速了城市化进程。
【小问2详解】
本题是对比类材料分析题。时空是近代（世界）。根据材料一“科学开始对工业没什么影响，我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学做出的。相反，它们多半是由有非凡才能的技工完成的”及所学知识可知，第一次工业革命时期科学与技术尚未结合，技术革新建立在生产经验基础上。根据材料“不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个重要组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家”结合所学可知，第二次工业革命时期科学与技术真正结合，科学成为工业生产的重要组成部分。
19. 阅读材料，完成下列要求
材料一 瓜分非洲的浪潮掀起后，各种力量的碰撞日趋频繁和激烈，为了平衡利益和避免得不偿失的冲突，相关国家坐到了一起。1884年，14个国家的代表在柏林集会。在非洲代表不在场的情况下，相关欧洲国家把一片片的非洲土地当作博弈的筹码。而实际上，欧洲国家在会议桌上拿来推去的这些土地中，有很大一部分它们还弄不清楚情况也并没有实际占领。于是，柏林会议提出了一条被称作“有效占领”的原则，要求声称对某片土地有所有权的国家应对这片土地有实质性的占有和控制。根据“有效占领”原则，包括商人、探险家、传教士在内的各路人士进入大大小小的非洲酋长或国王的“牛栏”和“王廷”，通过利诱、威逼、欺骗和“动之以情，晓之以理”等方式去求取协议。
——摘编自刘伟才《柏林会议与瓜分非洲》
材料二 在19世纪过渡到20世纪的年代中，除了冰冻的极地以外，全世界都被瓜分完毕。从此以后，后起的资本主义强国德国等要求重新瓜分世界了……但结果却是德国最终将其全部殖民地让给主要的协约国家及其伙伴，列强之间的矛盾并没有化解，不可避免地又要发生一次重新瓜分世界、重新划分势力范围的新战争。
——【法】雅克·阿尔诺《对殖民主义的审判》
（1）根据材料一、指出柏林会议召开的历史背景，并结合所学知识对柏林会议进行评价。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明19世纪末20世纪初以来，西方列强“重新瓜分土地”所引发的国际问题。
【答案】（1）背景：第二次工业革命的开展，资本主义经济发展，对海外殖民地市场的需要；列强之间的因瓜分而引起冲突矛盾。评价：柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲，加剧了非洲的贫困、落后。
（2）引发了两次世界大战，改变了世界格局。
【解析】
【小问1详解】
本题是背景类、影响类材料分析题。时空是19世纪末（非洲）。第一小问，历史背景，根据材料“瓜分非洲的浪潮掀起后，各种力量的碰撞日趋频繁和激烈，为了平衡利益和避免得不偿失的冲突，相关国家坐到了一起。”并结合所学可得出，第二次工业革命的开展，资本主义经济发展，对海外殖民地市场的需要；列强之间的因瓜分而引起冲突矛盾。
第二小问评价，根据所学可知，柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲，加剧了非洲的贫困、落后。
【小问2详解】
本题是特点类材料分析题。时空是近现代（世界）。根据材料“从此以后，后起的资本主义强国德国等要求重新瓜分世界了……但结果却是德国最终将其全部殖民地让给主要的协约国家及其伙伴，列强之间的矛盾并没有化解，不可避免地又要发生一次重新瓜分世界、重新划分势力范围的新战争。”可知，引发了两次世界大战，改变了世界格局。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料 阿拉伯人在自身文化传统的基础上把古希腊罗马文明、中国文明、印度文明、波斯文明和埃及文明等文明综合起来，进行创造性的融合与发展，在天文学、数学、医学等领域作出了杰出贡献，把东西方的古典文明推向了一个新的高峰。
——摘编自刘魁《中阿古代科技文明兴衰的比较研究与启示——兼论中国科技创新的可持续发展战略问题》
根据材料并结合所学知识，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整）
【答案】文化交流促进文化发展
不同地区文化的交流有利于文化的发展和繁荣。阿拉伯帝国在崛起之后，利用有力的地理条件，积极开展海外贸易，促进了东西方的交流与沟通。作为东西方文化的沟通使者，以兼容并包的政策，广泛吸收了古希腊罗马文明、中国文明、印度文明、波斯文明和埃及文明，促进了文化的发展在天文学、数学、医学等领域作出了杰出贡献，如改造并传播了阿拉伯数字、创造了完整的代数学，《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典，还有文学作品《天方夜谭》等都是其在东西方文化交流的基础上发展而来。由此可知，在保持本民族文化特色的同时，吸收外来文化，通过文化的交流可以促进本国文化的丰富和发展。
【解析】
【详解】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是：中古时期的阿拉伯。首先，根据材料并结合所学知识，自拟一个论题，根据材料“拉伯人在自身文化传统的基础上把古希腊罗马文明、中国文明、印度文明、波斯文明和埃及文明等文明综合起来，进行创造性的融合与发展”，可得出观点文化交流促进文化发展。其次，围绕观点进行论述，史论结合，逻辑清晰，表述完整，可从文化交流的原因和文化交流的具体文明成果的角度进行论证，如：阿拉伯帝国在崛起之后，利用有力的地理条件，积极开展海外贸易，促进了东西方的交流与沟通。作为东西方文化的沟通使者，以兼容并包的政策，广泛吸收了古希腊罗马文明、中国文明、印度文明、波斯文明和埃及文明，促进了文化的发展在天文学、数学、医学等领域作出了杰出贡献，如改造并传播了阿拉伯数字、创造了完整的代数学，《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典，还有文学作品《天方夜谭》等都是其在东西方文化交流的基础上发展而来。最后，回扣主题，总结归纳，在保持本民族文化特色的同时，吸收外来文化，通过文化的交流可以促进本国文化的丰富和发展。

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