资源简介

(共21张PPT)
2011与2022版义务教育科学课程标准对比
化学部分
THIS TEMPLATE WAS DESIGNED BY MISS FLOWER
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 结 构 与 性 质 1. 1 物质具有 一定的特性与功能 1.知道不同物质具有不同的物理性质和化学性质，如硬度、 弹性、磁性、导热性、导电性、溶解性、酸碱性等。 1.区分物质的物理变化和化学变化。了解不同物质具有不同的物理性质和化学性质，如硬度、弹性、磁性、导热性、导电性、溶解性、酸碱性等。 删减了区分物质的物理变化和化学变化的内容。
2.知道质量的定义，学会用天平测量质量；理解密度所 反映的物质属性，会测量固体和液体的密度。 2.了解物体有质量，会用天平测量质量；理解密度所反映的物质属性，会测量固体和液体的密度。 无增减
3.知道外界条件（如温度、压力等）能影响物质的 性质。 3.知道外界条件能影响物质的性质（如温度、压力等）。 无增减
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 结 构 与 性 质 1.2 空气与水是重 要的物质 1.知道空气主要成分的体积分数，认识空气对人类的重要作用。 1.说出空气的主要成分。认识空气对人类的重要作用 增加了空气主要成分的体积分数
2.认识氧气、二氧化碳的主要性质，学会氧气和二氧化碳的实验室制法。 2.认识氧气、二氧化碳等物质的主要性质并列举其用途。初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳。。 删减了氧气与二氧化碳的用途。
3.描述自然界中氧、碳及氮的循环，了解臭氧层破坏、 温室效应加剧等环境问题及对人类的影响。 3.描述大气层中臭氧层的作用和近地臭氧的危害，臭氧层破坏与环境污染，关注温室效应的成因和温室效应对人类的影响。了解自然界中氧、碳、氮的循环。 删减了臭氧层的作用和温室效应的成因。
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 结 构 与 性 质 1.2 空气与水是重 要的物质 4.了解水的组成和主要性质，举例说明水对生命体和经济发展的影响。 知道水的组成和主要性质，举例说出水对生命体和经济发展的影响。 无增减
5.了解净化水的常用方法（如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等） 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法 增加了蒸馏的方法
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 结 构 与 性 质 1. 3 金属及合金是 重要的材料 1.了解金属的主要物理性质及用途，辨析金属和非 金属。 识别金属和非金属 增加了了解金属的主要物理性质及用途
2.认识常见金属的主要化学性质，知道金属活动性 顺序。 通过典型金属和酸以及某些盐的反应，认识金属活动性顺序。 删减了典型金属和酸以及某些盐的反应
3.列举金属锈蚀的条件和防止金属锈蚀的常用方法。 列举金属腐蚀条件和防止金属腐蚀常用的方法。 无增减
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 结 构 与 性 质 1. 3 金属及合金是 重要的材料 4.知道在一种金属中加入其他金属或非金属形成合金， 可以改善金属材料的性能；了解新型金属材料的发展与 应用。 知道金属中加入其他元素等方法可以改善金属材料的性能，了解新型金属材料的发展与应用。 增加了非金属形成合金的知识点
5.举例说明金属冶炼技术的发展对社会进步的作用。 结合实例说明金属冶炼发展对社会进步的作用 无增减
6.了解废弃金属对环境的影响，以及金属收再利用的意义。 了解废弃金属对环境的影响和回收金属的意义。 无增减
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 结 构 与 性 质 1.4 常见的化合物 1.认识酸和碱的主要性质，举例说明酸和碱在日常生活中的用途及其对人类的影响；知道酸、碱使用的注意事项。 认识酸和碱的主要性质，举例说明酸和碱在日常生活中的用途与对人类的影响。知道酸、碱的使用注意事项。 无增减
2.了解某些常见的盐（如氯化钠、纯碱、小苏打、碳酸钙等）的性质及其在日常生活中的用途。 说出某些常见的盐的性质及用途（如：食盐、纯碱、碳酸钙等）。 增加了小苏打的用途
3.初步学会用酸碱指示剂和 pH 试纸检验溶液的酸 碱性。 初步学会用酸碱指示剂和pH试纸测定溶液的酸碱性。 无增减
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 结 构 与 性 质 1. 5 金属及合金是 重要的材料 1.知道元素的含义，理解已知的绝大多数物质由元素组成；认识常见的元素和元素符号（H 、C、N 、O、Na 、 Al 、Si 、P、 S 、Cl 、K 、Ca 、Fe 、Cu 、Ag 、I 等）。 认识物质的多样性，知道100多种元素可以通过多种方式组成各种物质。认识常见元素及元素符号（H，O，C ，N，S，Si，Na，Fe，Cu，Cl，Ca，Ag，Al，I， K，P ）。 改变了各种物质由元素组成的知识点
2.知道元素的简单分类，了解元素周期表的编制过程； 了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布特点。 知道元素的简单分类，了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布特点。 增加了解元素周期表的编制过程
3.知道一些常见元素的化合价，能用化学式表示常见物质的组成。 知道一些常见元素的化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成 无增减
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 结 构 与 性 质 1. 6 物质由微观粒 子构成 1.知道已知的绝大多数物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的，认识这些微观粒子的基本特征。 知道物质是由分子、原子、离子等肉眼看不到的微粒构成的。 增加了已知的绝大多数物质和认识这些微观粒子的基本特征
2.知道原子由原子核和核外电子构成，原子可以结合成分子， 同一元素的原子和离子可以相互转化。 知道原子可以结合成分子，原子由原子核和电子构成。 增加了原子和离子可以相互转化
3.了解核外电子对化学反应的作用。 初步认识核外电子对化学反应的作用。 无增减
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 结 构 与 性 质 1. 6 物质由微观粒 子构成 4.知道相对原子质量与相对分子质量的含义，学会查阅相对原子质量，能根据化学式计算物质的相对分子质量和物质的组成。 会查阅相对原子质量表，能根据化学式计算物质的相对分子质量，能进行物质组成的简单计算。 增加了相对原子质量与相对分子质量的含义，进行物质组成的简单计算。
5.了解科学家对原子结构的探索过程，关注人类探索微观世界的新进展。 了解对原子结构的探索过程，关注人类探索微观世界的新进展。 无增减
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 结 构 与 性 质 1.7 常见物质的分 类 1.区别纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物，知道无机化合物可以分为氧化物、酸、 碱、盐等。 区别纯净物和混合物，初步学会混合物的分离技能（过滤、蒸发、结晶和纸层析等）。 增加了单质和化合物、有机化合物和无机化合物的区别及无机化合物的分类
删减了纸层析分离法
2.初步学会混合物的分离方法（如过滤、蒸发、结晶等）。 3.能根据物质的组成和性质对常见物质进行分类，认识同类物质通常具有相似的性质。 能根据物质的组成对常见物质进行分类，认识相同类别的物质通常具有相似的性质。 无增减
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 结 构 与 性 质 1. 7 常见物质的分 类 4.知道金属、金属氧化物、碱之间的转化，知道非金 属、非 金属氧化物、酸之间的转化。 新增
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 变 化 与 化 学 反 应 2. 1 物质的三态 变化 1.理解物质的三态及其变化的特点，并能用图像描述这些特点，如水的沸腾、晶体的熔化和凝固；知道物态变化伴随着吸热和 放热，并能将其应用于解释生活中常见的现象 了解物质的三态及其变化的特点，如水的沸腾、晶体的熔化和凝固；能用图像描述这些特点，知道物态变化伴随吸热和放热。 增加了将三态变化能量变化应用于解释生活中常见的现象
2.用物质粒子模型简要解释物质的三态变化，了解建立模型的思想方法。 能用物质粒子模型简要解释物质的三态变化，体验建立模型的思想方法。 无增减
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 变 化 与 化 学 反 应 2.2 物质的 溶解和溶液 1.了解物质溶解与结晶现象，知道溶液的组成及特征，了解溶液在生产生活中的应用。 新增
2. 区别饱和溶液和不饱和溶液，知道溶解度的含义。 区别饱和溶液和不饱和溶液，知道溶解度的意义。 无增减
3.区别悬浊液、溶液和乳浊液,了解水及其他常见的溶剂。 区别悬浊液、溶液和乳浊液。了解水及其他常见的溶剂。 无增减
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 变 化 与 化 学 反 应 2.2 物质的 溶解和溶液 4.知道溶质质量分数的含义，能进行简单计算，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 能进行溶质质量分数的简单计算，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 无增减
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 变 化 与 化 学 反 应 2.3 物质变化的 特征 1.了解物质变化存在物理变化和化学变化，描述化学变化 是产生新物质的过程，并存在能的转化；化学变化还会伴 随沉淀、 产生气体、颜色变化、发光、吸热或放热等现象。 新增
2.认识化学反应需要一定的条件，如燃烧的条件、催化剂的重要作用等。 知道燃烧的条件，知道催化剂在化学反应中的作用。 增加了认识化学反应需要一定的条件
3.理解化学变化的本质是原子的重新组合，原子的种类和 数量不变；化学变化前后，分子的种类发生改变。 新增
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 变 化 与 化 学 反 应 2.3 物质变化的 特征 4.了解氧化反应及燃烧，知道剧烈氧化和缓慢氧化的过 程；具 有安全意识，了解火灾自救的一般方法。 知道剧烈氧化和缓慢氧化的过程，具有安全意识，了解火灾自救的一般方法。 增加了剧烈氧化和缓慢氧化的过程
5.知道常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反 应的 特点。 知道催化剂在化学反应中的作用。 知道燃烧的条件，知道剧烈氧化和缓慢氧化的过程，具有安全意识，了解火灾自救的一般方法。 删减了剧烈氧化和缓慢氧化的过程
课程内容
核心概念 22版学习内容 22版学业要求 11版课程内容 对比
物 质 的 变 化 与 化 学 反 应 2.4 化学反应遵 守质量守恒定律 1.认识质量守恒定律，并用它解释常见的现象； 了解质量守恒定律的微观本质。 通过实验认识质量守恒定律，并能用它来解释常见的现象。 增加了了解质量守恒定律的微观本质。
2.知道化学反应可以用化学方程式表示，了解化学方程式表示的意义及书写规则，能根据化学方程式进行简单的计算。 知道化学方程式表示的意义，能根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算。 增加了化学方程式表示的意义及书写规则。
学生必做的探究活动
24. 物质的分离——粗盐提纯
25. 固体、液体药品的取用及混合
33. 氧气的制取和性质研究
34. 二氧化碳的制取和性质研究
35. 探究燃烧的条件
36. 探究水的组成
37. 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
38. 用 pH 试纸及酸碱指示剂检验物质的酸碱性
39. 探究酸和碱的化学性质
40. 铁、铜、银的化学活动性比较研究
41. 常见物质的鉴别
学生必做探究实验活动总共48个
化学探究实验活动总共11个
心得体会
科学教育不仅使人们获得生产生活和工作学习所需的知识和技能，
更重要的是使我们获得科学态度、科学方法以及科学思想和科学精
神的熏陶，以至于获得非生物本能的智慧和灵魂。
谢谢聆听

展开更多......

收起↑