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丰城中学2023-2024学年高一下学期4月期中考试
生 物
一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一项最符合题目要求。）
1．柚苷酶常用于柚子汁脱苦处理，其同时具有α-L-鼠李糖苷酶活性位点和β-D-葡萄糖苷酶活性位点，可将苦味物质柚皮苷逐步分解为无苦味的柚皮素和葡萄糖，其过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．可用每分钟所消耗的柚皮苷量表示柚苷酶活性
B．仅用β-D-葡萄糖苷酶处理柚皮苷也可以得到柚皮素
C．柚苷酶同时具有两种酶活性位点，说明其不具有专一性
D．温度、pH、柚苷酶用量和处理时间均会影响脱苦效果
2．硝态氮（NO3-）可为植物生长发育提供氮素营养，硝酸还原酶（NR）是将NO3-转化为NO2-的关键酶。为探究硝酸还原酶活性的最适pH，研究人员进行了相关实验，结果如下图。下列叙述正确的是（ ）

A．NR在pH为6的环境下变性失活
B．pH为7.5时，NR为化学反应提供的活化能最高
C．进一步实验应在pH为7~8的范围内进行
D．NO3-数量、酶的数量也是影响NR活性的因素
3．细菌中的G蛋白具有特异结构，人体内的肿瘤微环境中的高浓度ATP可以激发G蛋白改变构象，蛋白构象的变化导致其内部由疏水微环境变成亲水性环境，进而主动释放携带的药物来杀伤肿瘤细胞，实现药物的精准可控释放。下列相关叙述正确的是（ ）
A．G蛋白的生成需要多种细胞器共同参与 B．G蛋白构象改变时，肽键大量的水解
C．高浓度ATP的形成需要ATP合成酶催化 D．高浓度ATP的形成同时伴随着大量的吸能反应
4．当细胞内Ca2+浓度升高时，细胞内的Ca2+可与一种称为钙调素（CaM）的钙结合蛋白结合，生成Ca2+/CaM复合物。CaM本身无活性，其与Ca2+结合后，因构象发生改变而被活化，活化的 CaM可激活蛋白磷酸酶，使底物蛋白发生磷酸化。当Ca2+浓度降低时，Ca2+/CaM复合物解离。细胞膜和内质网膜上的Ca2+泵可分别将细胞质中的Ca2+逆浓度梯度运至细胞外或内质网腔中。下列叙述错误的是（　）
A．细胞内的Ca2+可能作为一种信号分子参与某些生命活动的调节
B．Ca2+泵将细胞质中的Ca2+运至细胞外或内质网腔属于主动运输
C．ATP 可为Ca2+/CaM复合物催化底物蛋白磷酸化的过程直接供能
D．Ca2+/CaM复合物可能通过促进Ca2+泵的磷酸化以维持胞内Ca2+水平
5．粟米在我国古代被称为“王牌军粮”，能储存九年之久。古人通常挖仓窖储存粟米，先将窖壁用火烘干，后采取草木灰、木板、席、糠、席等五层防潮、保温措施。下列叙述错误的是（ ）
A．仓窖密封后，有氧呼吸的第一、二阶段可以正常进行，需氧的第三阶段受到抑制
B．有氧呼吸转化能量的效率有限，有机物分解时释放的能量大部分以热能形式散失
C．窖壁用火烘干等措施能够降低环境湿度，减少细胞自由水含量，降低细胞代谢速率
D．仓窖中的低温环境可以降低细胞质基质和线粒体中酶的活性
6．痢疾内变形虫无线粒体，能分泌蛋白分解酶溶解人的肠壁组织并通过胞吞“吃掉”肠壁组织，引起阿米巴痢疾。下列针对痢疾内变形虫的说法，正确的是（ ）
A．无以核膜为界限的细胞核
B．“吃掉”的肠壁组织被溶菌酶降解
C．细胞呼吸产生的NADH大量积累在细胞质基质
D．可通过荧光标记法研究其吞噬肠壁细胞的过程
7．为了研究叶绿体中色素的种类和数量，科学家利用层析法分离出了叶绿体的各种色素，这一方法一直沿用至今。利用纸层析法分离各种色素，所依据的原理是（　　）
A．所有色素分子都是有机物，能溶解在层析液中
B．不同色素分子的吸收光谱不同，在光反应中的作用不同
C．不同色素分子在层析液中的溶解度不同，扩散速度不同
D．不同色素分子在叶绿体中的分布和含量不同
8．下图为光照强度对某绿色植物光合作用影响的示意图，下列说法错误的是（ ）

A．A点气体变化由呼吸作用引起
B．植物从B点开始进行光合作用
C．植物一直处于B点状态不利于生长
D．C点的限制因素可能是二氧化碳浓度
9．我国是世界上水稻栽培历史最悠久、水稻遗传资源最丰富的国家之一。研究发现，当其他条件相同时，一定的播种密度范围内，水稻的播种密度与单位面积水稻产量之间的关系如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．播种密度小于a时，限制水稻光合作用的主要因素是光照强度
B．播种密度b是水稻获得最大产量的最佳播种密度
C．播种密度为b时的水稻对水分和无机盐的竞争强度大于a时的
D．播种密度大于b后，只要加大施肥量就可以提高单位面积的水稻产量
10．细胞分裂过程中，染色体的正确分离需要细胞内的监控机制来保证，其中纺锤体组装检验点SAC(该机制的重要蛋白质)的检查机制是保证染色体正确分离的重要机制之一、SAC监控纺锤体微管与着丝粒之间的连接，当所有染色体与来自两极的纺锤丝都正确连接并排列在赤道板上时，SAC消失，从而解除对细胞由分裂中期进入后期的抑制，其作用原理如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．整个分裂过程中SAC会一直保持活性
B．抑制纺锤体形成的药物有可能对肿瘤具有一定的治疗作用
C．SAC功能异常的细胞有丝分裂时可能提前进入分裂后期
D．SAC消失前的有丝分裂细胞中染色体和核DNA数目的比值为1：2
11．果蝇神经干细胞通过不对称分裂形成两个大小不同的子细胞，大细胞继续维持干性，实现神经干细胞的自我更新；小细胞成为趋于分化的神经节母细胞，最终分裂分化为神经元或神经胶质细胞。神经干细胞与神经节母细胞在以下几方面不存在差异的是（ ）
A．核DNA数量和种类 B．蛋白质结构和种类
C．细胞大小和形态 D．细胞器种类和数量
12．下列有关细胞分化、衰老、凋亡的表述，正确的有（ ）
①玉米种子长成一颗完整植株不能体现细胞的全能性
②精子、卵细胞只含有生物体细胞内一半的遗传物质，没有全能性
③细胞产生的自由基攻击和破坏细胞内的蛋白质分子，可使细胞衰老
④噬菌体的侵染与繁殖使细菌破裂，这种细胞的死亡属于凋亡
⑤对草履虫而言，细胞衰老的过程也是个体衰老的过程
⑥在成熟的生物体中，被病原体感染的细胞通过吞噬细胞清除是通过细胞凋亡完成
⑦在体外保存和培养干细胞，使之形成组织或器官，这体现了动物细胞的全能性
⑧植物组织培养表明，高度分化植物细胞内仍有发育成完整植株的整套遗传物质
⑨克隆猴“中中”和“华华”的实例体现了高度分化的动物细胞是有全能性
A．①②③⑥⑨ B．①③⑤⑥⑧ C．①③④⑤⑥⑨⑧ D．②③⑥⑦
二、不定向选择题（共4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。）
13．研究小组利用胃蛋白酶和蛋清液进行“不同pH对酶活性影响”的探究实验，结果如下图所示。下列说法正确的是（ ）

A．应先将酶与蛋清液分别置于不同pH条件下，再充分混合
B．应设计多组实验，每组实验的反应温度都应该设定为37℃
C．可向试管中加入双缩脲试剂以检测蛋清液是否彻底水解
D．若将C点对应的试管中的pH逐渐降低到B点，则反应速率能增大
14．下列关于细胞呼吸原理和应用的叙述，正确的是（ ）
A．若根细胞呼吸作用只发生在细胞质基质中，则该过程中一定不产生水
B．根据CO2释放量与O2消耗量的比例可判断肌肉细胞是否进行无氧呼吸
C．使用透气的纱布包扎伤口主要是为了避免伤口处人体细胞进行无氧呼吸
D．过期酸奶出现涨袋是由于酸奶中混入了其他细菌，并无氧呼吸产生气体
15．下图为光合作用暗反应的中间产物磷酸丙糖的代谢途径，其中磷酸丙糖转移蛋白（TPT）的活性是限制光合速率大小的关键因素。已知CO2充足时，TPT活性降低，磷酸丙糖与Pi通过TPT严格按照1：1的比例进行转运，依据下图分析，下列说法错误的是（ ）

A．叶肉细胞光合作用的直接产物是淀粉和蔗糖
B．磷酸丙糖转变为淀粉可降低其对暗反应过程的反馈抑制
C．农业生产中可通过增加CO2供应来提高作物中蔗糖的含量
D．图示过程中需要消耗光反应产生的ATP
16．下列有关实验材料、试剂和操作的叙述，不正确的是（　　）
A．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，耗尽培养液中葡萄糖后再检测产物是否有酒精
B．用过氧化氢作为实验材料探究温度对过氧化氢酶活性的影响
C．洋葱表皮细胞显微视野中，边缘很黑、内为空白的圆形结构是未经染色的细胞核
D．观察黑藻叶片染色体的形态可用醋酸洋红染液进行染色
三、非选择题（本题包括5小题，共60分。）
17．某实验小组欲利用糖化酶(可水解淀粉)和α-淀粉酶探究温度对酶活性的影响，设计实验如下：进行A、B、C、D共4组实验，其反应温度依次为冰浴、室温、和每组实验各取4支试管，从左至右依次编号1、2、3、4，每支试管中均加入1mL淀粉溶液，1号不加入酶，2～4号分别加入0.5mL10万活性糖化酶、5万活性糖化酶、5万活性α-淀粉酶。反应一段时间后，冷却后每支试管分别加入4滴碘液检测，实验结果如表所示。回答下列问题：
组别 反应温度 实验结果
1号 2号 3号 4号
A 冰浴 ++++ +++ +++ -
B 室温 ++++ +++ +++ -
C 60℃ ++++ - - -
D 85℃ ++++ ++ ++ -
注：“+”表示溶液显蓝色：“+”的数目表示蓝色的深浅；“-”表示不变蓝
(1)1号不加入酶的目的是 ，淀粉和相应的酶在反应前需进行的操作是 。
(2)实验中，B组2号试管颜色比D组2号试管的颜色深，说明 。
(3)C组2号和3号试管不变蓝色的原因是 。
(4)由实验结果可知， 酶对温度敏感，判断依据是 。
18．为探究温度、O2浓度对采收后苹果贮存的影响，经实验研究，结果如下图所示。

回答下列问题：
(1)采收后的苹果仍在进行细胞呼吸。在O2充足的条件下，O2参与反应的场所是 ，该阶段的产物有 。
(2)据图分析，贮存苹果的适宜条件是 ，依据是 。
(3)由图可知，O2浓度在20%~30%范围内，影响CO2相对生成量的环境因素是 ，CO2相对生成量不同的原因是 。
19．有氧呼吸过程中的电子、H+需要经一系列过程传递给分子氧，之后氧与[H]结合生成水，下图为其传递过程的两条途径，生物体内存在其中的一条或两条途径。请回答下列问题：
(1)在有氧呼吸的过程中，[H]来自 （填化合物）。
(2)“物质6→物质7”过程易被氰化物（一类带有 CN的化合物）抑制。若小鼠氰化物中毒，呼吸作用全被抑制，导致死亡；而天南星科植物经氰化物处理后，呼吸速率降低，但并未完全被抑制。则出现这种差异的原因是小鼠体内只存在图中途径 ，天南星科植物体内存在图中途径 。此外，研究发现植物还可以将氰化物储存在 （成熟植物细胞最大的细胞器）中来降低氰化物对自身的影响。
(3)天南星在开花时，其花序会释放大量能量，花序温度比周围高15-35℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉。研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加。结合图中所示传递途径，分析花序温度升高但ATP生成没有明显增加的原因可能是 。
20．研究人员在春季白天全光照条件下，对东北草莓（野生品种）和“红颜”草莓（栽培品种）的部分光合作用指标的日变化规律进行了研究，结果如下图所示。回答下列问题。

(1)进行光合作用时，在 （填场所）中相关酶的作用下，草莓从大气中吸收的CO2依次经过 和 过程最终转化为储存着能量的有机物。
(2)据图分析，12：00~13：00时东北草莓的净光合速率降低是由 （填“气孔”或“非气孔”）限制因素所导致，判断的依据是 。
(3)“红颜”草莓在16：00~18：00胞间CO2浓度明显升高，其主要原因是 。
(4)比较两种草莓，种植 草莓产量更高，理由是该草莓 。
21．下图甲表示该动物体细胞有丝分裂过程中，不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，图乙是细胞相关生命历程的示意图。请据图回答下列问题：
(1)图甲中c表示的是 。
(2)图乙中①细胞对应于图甲中的 （填“1”或“2”）时期。②细胞中染色体与DNA数之比为 。
(3)图乙中D过程是 ，该过程使⑥的形态、结构和生理功能发生了变化，其根本原因是 。
(4)在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，分生区细胞的特点是 ，解离的目的是 ，染色常用的试剂是 。显微镜下 （填“能”或“不能”）观察到某个细胞的连续变化。丰城中学2023-2024学年下学期高一期中考试生物
参考答案
一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一项最符合题目要求。）
1-5：DCCCA 6-10：DCBCA 11-12：AB
二、多项选择题（共4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。）
13：AB 14：BC 15：BD 16：BCD
三、非选择题（本题包括5小题，共60分）
17．(1) 作空白对照 分别在相应温度保温一段时间
(2)升高温度可以提高糖化酶的活性
(3)糖化酶将淀粉完全水解，无淀粉剩余
(4) 糖化 每组4号实验结果表明α-淀粉酶在各个温度下活性都很高，能将淀粉分解完全，说明α-淀粉酶对温度不敏感，而糖化酶在各处理组都有相对明显差异的实验结果，说明糖化酶对温度敏感
18．(1) 线粒体内膜 水
(2) 低温、低氧（控制温度3℃左右、氧气浓度5%左右） 依据是温度3℃左右时、氧气浓度5%左右时呼吸作用产生的二氧化碳相对值是最低的，呼吸最弱，消耗的有机物少
(3) 温度 温度不同，细胞内与呼吸作用有关的酶活性不同，呼吸速率不同
19．(1)葡萄糖和水（或葡萄糖、丙酮酸和水）
(2) 1 1和2 液泡
(3)途径2增强，物质氧化分解释放的能量储存在ATP中较少，大量以热能形式散失
20．(1) 叶绿体基质 CO2的固定 C3的还原
(2) 非气孔 12：00~13：00时东北草莓叶片气孔导度和胞间CO2浓度均增加
(3)16：00~18：00光照强度下降引起光反应速率的下降，进而导致暗反应中CO2的消耗量减少
(4) “红颜”/栽培品种 净光合速率大，产量高
21．(1)染色单体
(2)2 1：1
(3) 细胞分化/分化 基因的选择性表达
(4) 细胞呈正方形，排列紧密 使组织中的细胞相互分离开来 甲紫溶液 不能

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