资源简介

(共30张PPT)
人
教
部
编
版
二
年
级
语
文
下
册
第
二课
时
语文园地
八
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
素养分析
文化自信：了解汉字的某些构字特点，扩充识字量；区分、理解相近的词语；能积累古诗，独立阅读。
语言运用：用近义词语说句子；根据提示想象画面，仿照例句写句子。
思维能力：背诵古诗《舟夜书所见》，能用自己的话简单描述诗意；自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。
审美创造：借助形声字的构字规律，感受汉字之美；借助古诗插图，感受古诗画面美。
正确认记易混淆的字。感受表义偏旁的作用。熟读成诵古诗《舟夜书所见》
学习重点
积累背诵古诗，体会意境。指导阅读《李时珍》，了解人物和《本草纲目》。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
学习任务一
我的发现
神 祖 礼 福
补 袜 衫 被
这些字有什么特点？
观察发现
冰 冷 冻 凉
海 流 洒 滴
礻（示字旁）
衤（衣字旁）
冫（两点水）
氵（三点水）
礻—— 衤
神 祖 礼 福
补 袜 衫 被
“衤”是“衣”的变体，衣字旁的字大多与衣服有关。
“礻”是“示”的变体，示字旁的字大多与祭祀、礼仪有关。
我知道
带有“衤”和“礻”的还有哪些字？
我知道
冰 冷 冻 凉
海 流 洒 滴
冫—— 氵
三点水的字大多与水有关。
两点水的字与冰、冷有关。
带有“冫”和“氵”的还有哪些字？
根据偏旁所代表的不同意思，正确识记偏旁易混淆的字。
我会拓展
从形上区分
从义上区分
学习任务二
日积月累
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
[清] 查 慎 行
zhā
shèn
舟夜书所见
cù
làng
我会读
在船上过夜时见到的景物。
用作姓氏时读“zhā”。
孤零零的灯光。
萤火虫。
聚集、簇拥。
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
我会读
漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微光。
微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光映射在水面上，河面好像洒落无数的星星。
根据节奏朗读。
月黑见____，
____一点萤。
微微______，
散作______。
渔灯
孤光
风簇浪
满河星
我会填
学习任务三
我爱阅读
阅读要求
1.标出自然段。
2.李时珍为什么决定要重新编一部完善的药物书？
3.《本草纲目》是怎么编出来的？
我爱阅读——《李时珍》
李时珍
人物介绍
李时珍（1518-1593），字东壁。明朝著名的医药学家，世界上对人类最有贡献的科学家之一,被后世尊为“药圣”。他花费将近三十年所撰写的《本草纲目》是到16世纪为止中国最系统、最完整、最科学的一部医药学著作。
雨湖传说
李时珍出生那天，他的父亲李言闻正在雨湖上打鱼。平常运气还不错，这一次却连下几网都一无所获，李言闻很丧气。最后一网拉起来感觉沉甸甸的，心中暗喜，以为是条大鱼，原来是一块大石头。李言闻叹道：“石头呀石头，我与你无冤无仇，今日为何捉弄我？叫我愁上加愁。”石头突然也说话了： “石头
人物小故事
呀石头，前来贺喜不用愁。先生娘子快落月，不知先生有何求？”原来这石头就是雨湖神。李言闻急忙赶回家，正好李时珍生下地，于是给他起名叫“石珍”。当晚李言闻又做了一个梦，梦见仙人铁拐李前来道喜说：“时珍时珍，百病能诊。做我高徒，传我名声。”
小博士
李时珍为什么决定要重新编一部完善的药物书？
他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。
小博士
李时珍在编写的过程中克服了哪些困难？
①山高路远
②严寒酷暑
③万水千山
④缺少食物
⑤风餐露宿
⑥冒生命危险尝药
思考交流
读完后，你想分享：__________________
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
2.完成《分层作业》。
1.补充《学案》中没有完成的部分。
课程结束

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