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古诗词诵读《临安春雨初霁》同步练习
一、名篇名句默写
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵的《六国论》中，言简意赅、直接指出六国贿赂秦国的危害的句子是：“ ， 。”
（2）白居易的《琵琶行并序》中，既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“ ， ”。
（3）陆游的《临安春雨初霁》中，“ ， ”两句，通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象之下。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《石钟山记》中指出“ ， ”质疑李渤敲击双石后发出声音得到的结论不甚合理，于是在游览石钟山时亲自验证，他这种质疑和求实的精神值得我们学习。
（2）陆游常将写字入诗，如《题醉中所作草书卷后》中“酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”，在《临安春雨初霁》也有“ ， ”。
（3）《红楼梦》中林黛玉居住之地为“潇湘馆”，探春为其取名为“潇湘妃子”。“潇湘”在此指“娥皇女英”，究其来源还是和地名有关，古诗文中也常出现这一地名，如“ ， ”。
二、小阅读
3．下列对《临安春雨初霁》的赏析不正确的一项是（ ）
A．开头诗句，诗人以自责的语气带起全篇。“世味”，实际就是“宦情”，如此措词，较为含蓄委婉。“薄似纱”，用确切的比喻总结了诗人多年来的感受。
B．“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，此联为传诵名句。它歌颂了生活的美好，诗意醇浓，韵味隽永，字无虚设。并通过联想，写出了杏花春雨的清丽。
C．“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，承上而来，用浓笔重墨渲染生活的闲情逸致。含有志士不遇、只能如此之意。其中的“戏”是戏作待客之情，带有自嘲意味。
D．“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”，这是自我安慰的语气，估计清明节还能赶回家乡，拜祭先人并与家人团聚，借此与首联构成呼应关系。
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
先看意象和物象的关系。古人所谓意象，尽管有种种不同的用法，但有一点是共同的，就是必须呈现为象。那种纯概念的说理，直抒胸臆的抒情，都不能构成意象。因此可以说，意象赖以存在的要素是象，是物象。
物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人主观的色彩。这时它要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味；另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。诗人的审美经验和人格情趣，即是意象中那个意的内容。因此可以说，意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。例如，“梅”这个词表示一种客观的事物，它有形状有颜色，具备某种象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己的人格情趣、美学理想时，它就成为诗歌的意象。由于古代诗人反复地运用，“梅”这一意象已经固定地带上了清高芳洁、傲雪凌霜的意趣。
总之，物象是意象的基础，而意象却不是物象的客观的机械的模仿。从物象到意象是艺术的创造。
再看意象和意境的关系。我在《中国古典诗歌的意境》里说，意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界。现在又说意象是主客观的交融契合，那么意象和意境有什么区别呢？我认为可以这样区别它们：意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗，或一句诗所造成的境界；而意象只不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这建筑的一些砖石。古人有时以象和境对举，很能见出它们的区别，如王昌龄说：“圆通无有象，圣境不能侵。”刘禹锡说；“义得而言丧，故微而难能；境生于象外，故精而寡和。”显而易见，象指个别的事物，境指达到的品地。象是具体的物象，境是综合的效应。象比较实，境比较虚。
陆游的《临安春雨初霁》：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”这两句诗构成一种意境，其中有春天到来的喜悦，也有流光易逝的感喟。春的脚步随着雨声来到深巷，进入小楼，给诗人带来一个不眠之夜。诗人设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了。如果把这两句诗再加分析，就可以看到它包含四个意象：“小楼”“深巷”“春雨”“杏花”。“小楼”“深巷”，有静谧幽邃之感，衬托出诗人客居临安的寂寞。“春雨”“杏花”，带着江南早春的气息，预告一个万紫千红的局面即将到来。陆游这两句诗的意境，就是借助这些富有情趣的意象以及它们的交互作用而形成的。
（摘编自袁行霈《中国诗歌艺术研究》）
材料二：
月亮创造了心灵虚静和空间澄净的审美意境。这首先是因为月亮升起于“寂寂人定初”的夜晚，人类主要是在太阳下进行改造世界的活动，这就赋予太阳与月亮不同的含义。太阳意味着真实与运动，而月亮象征着寂静与超脱。太阳下改造物质世界的活动停歇之后，艺术的创造便在寂静的月色下悄然展开。其次月亮的文化内涵是阴柔的美学风范。当中国美学追求安详阴柔优美的明月意境时，也就找到了月亮原型，呈现出娴静与空灵的审美特征。
王维《竹里馆》诗云：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”月光衬托着宁静自适的精神境界，寞寞心事中笼罩着一片飘逸出尘的寂寂梵音，月在艺术观照中的虚静，主要目的还在于表现心的虚静。孟浩然《宿业师山房期丁大不至》谓：“松月生夜凉，风泉满清听”，初升的明月升起于松间，带来丝丝夜凉，凉爽的夜风送来阵阵悠扬的泉声，整个时空充满着天籁般的乐音和遗世独立的静谧。刘禹锡的《八月十五日夜桃源玩月》：“尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间”，几乎可以说是说破了月的虚静的审美底蕴，即使是茫茫尘世，只要望一望月亮，看一看月光，也可以澡雪精神，洗尽尘烦，带来审美的愉悦温馨。
月亮展示给人们的还是澄碧晶莹纤尘不染的洁净世界。从《陈风》的“月出皎兮”到《春江花月夜》的“江天一色无纤尘”“空里流霜不觉飞”，月亮始终是冰清玉洁的形象。刘禹锡这样写道：“天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，翛然是玉京。”（《八月十五日夜玩月》）静静的月光洗着大地、洗着宇宙，也洗着人们的肝胆精神。在月光的映照下，世界被改造了、被移动了、被诗化了。人们喜欢用冰轮、玉盘、清辉等来指称月亮，正是表现着月的洁净品格。
（摘编自傅道彬《晚唐钟声：中国文学的原型批评》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．物象和意象既相互联系又相互区别，二者的区别在于前者是客观的，后者则有个人的审美经验和人格情趣。
B．意象与意境有明确的异同点，它们都为主客观交融的产物，但意象又是构成诗歌意境的具体而微的单位。
C．月亮寂静与超脱的象征意义，使得中国美学追求安详阴柔优美的意境，并呈现出娴静与空灵的审美特征。
D．《春江花月夜》一诗以“月”为主体，“月”是诗中情景交融的载体，向人们展示了纤尘不染的洁净世界。
5．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．意象是“意”和“象”的有机融合，在表情达意上，是一种形象化的说理和简洁直白的抒情。
B．“松月生夜凉，风泉满清听”一句借助松树、明月、山泉等意象及其相互作用，营造出清幽美丽的意境。
C．意象之所以带上了固定的、不可创新的意趣，是因为它已经被我国古代诗人反复地运用。
D．意象组合构成意境，“境”生“象”且超乎“象”。“象”是具体的物象，“境”是综合的效应。
6．下列选项中，“月”这一意象所蕴含的情感与其他三项不同的一项是（ ）
A．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
B．明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。〔曹丕《燕歌行二首》（其一）〕
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
7．下列诗句都包含由“雁”构成的意象，请根据材料一简要分析其意蕴。
①长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
（唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
②夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
（宋·欧阳修《戏答元珍》）
8．请简要分析材料二的论证特点。
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成小题。
临安春雨初霁①
陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣②莫起风尘叹，犹及清明可到家。
[注]①淳熙十三年，诗人在家乡赋闲五年后重被起用为严州知府，赴任前在临安等待皇帝召见时写下此诗。②“素衣”句：陆机《为顾彦先赠知》诗云，“京洛多风尘，素衣化为缁”，陆游这里反用其意。
9．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗开篇以问句的形式表达对世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄。
B．颔联，小楼听雨，深巷卖花，生动贴切地表现了江南农村的早春景色，诗境优美，韵味隽永，能给诗人些许欣喜与慰藉。
C．颈联“作草”“分茶”表面上看是极闲适的，但背后却深藏着诗人无限的感慨与牢骚。
D．全诗将日常生活写得很有情趣，章法极为谨严，表现了诗人闲居自遣和对于官场生活冷淡的心情。
10．本诗抒发了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。
阅读陆游的两首诗，完成下面小题。
书愤①
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
临安春雨初霁②
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
【注】①该诗为宋光宗淳熙十三年春于会稽石帆别业所作，当时诗人62岁。②淳熙十三年春，诗人被起用为严州知府，奉诏自家乡山阴赴临安，此诗是在寓所等候皇帝召见时所作。
11．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．《书愤》前两联回顾过去，首联以比喻突出早年立志收复故土的豪情，领联两句概括了作者身临抗金前线的往事。
B．《书愤》颈联用檀道济的典故明志，尾联则盛赞诸葛亮的功绩，表达了想要效仿两位英雄，立志为国家鞠躬尽瘁。
C．《临安春雨初霁》颔联描绘了一幅明艳生动的春光图，颈联则刻画闲适恬淡的场景，实则暗示诗人的郁闷与惆怅。
D．两首诗情感深沉，风格各异。《书愤》意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。《临安春雨初霁》则恬淡清新，含蓄深婉
12．两诗写于同一年，显现出诗人思想情感在短时期内的反复，请分析两首诗的尾联所表达情感的差异。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
秋霁
[宋]陆游
驱除云雾极知难，敢意天公不作悭。
汛扫中庭待明月，攀跻危榭望青山。
取琴理曲茶烟畔，看鹤梳翎竹影间。
不为新晴宜著句，拟将幽事破除闲。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题简炼无华，交代了本诗写作的时间和环境，隐隐透露出诗人的心绪。
B．诗人知道驱除云雾的难度很大，用反问语气写出内心不敢怪罪天公悭吝。
C．“明月”“青山”运用借代手法，表达了诗人希望得到朝廷重用的期盼之情
D．全诗事中有情，景中含情，叙事、写景转换自然，读起来并无生硬之感。
14．“取琴理曲茶烟畔”和《临安春雨初霁》中“晴窗细乳戏分茶”均写到了“茶”，请分析所表达的情感有何不同。
阅读下面这首宋诗，完成小题。
临安春雨初霁
陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗中一开头就道“世味薄似纱”，正是作者对现实的否定，也体现出作者的刚直气节。
B．颔联描绘了一幅明艳生动的春光图，借景抒情，表现了作者寄居京华一种闲适的生活状态及轻松愉快的心情。
C．颈联写无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。
D．尾联不仅道出了羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，应早日回家，而不愿在临安久留之意。
16．请结合整首诗歌简要分析诗人形象。
阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
临安春雨初霁
陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
清明日独酌①
王禹偁
一郡官闲唯副使，一年冷节是清明。春来春去何时尽，闲恨闲愁触处生。
漆燕黄鹂夸舌健，柳花榆英斗身轻。脱衣换得商山②酒，笑把离骚独自倾。
【注】①这首诗为作者被贬官至商州（今属陕西商洛）时所作。②商山：指商山四皓，泛指有名望的隐士。
17．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．陆诗首联运用比喻，感叹世态炎凉、人情淡薄；“谁令”一句，自问自悔，为后文抒发情感作了铺垫。
B．陆诗尾联绾合呼应首联，以“京中风尘恶浊，应早日回家”的自我安慰照应了对官场人情的深刻体验。
C．王诗颈联赋予漆燕、黄鹂、柳花、榆荚人的情态，凸显春天的意趣，诗人以眼前的美景反衬内心愁苦。
D．王诗尾联借助个性化的动作，“脱衣”换酒，“笑”吟《离骚》，表现出诗人豪纵狂放与浪漫不羁的性情。
18．陆诗和王诗都提到了作者在人生特定境遇下的“闲情”，请简要分析情感内容和表达手法有何不同。
感旧
陆游
当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。
奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？
【注】①奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十余年。
19．下面对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联回忆当年，紧扣诗题，写出了诗人年轻时豪迈洒脱、英姿勃发的形象。
B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，取得了很好的表达效果。
C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深切怀念。
D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者了解到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
20．这首诗表现了诗人哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。
参考答案：
1． 赂秦而力亏 破灭之道也 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“赂”“始”“犹抱”“作”“窗”“戏”。
2． 石之铿然有声者 所在皆是也 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路（然则北通巫峡，南极潇湘）
【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。
书写时需要注意的字形有：“铿”“矮纸”“藏”“碣”“峡”。
3．B
【详解】本题考查学生赏析诗歌思想内容和艺术特色的能力。
B．“它歌颂了生活的美好”错误。颔联在全诗中的作用不仅在于刻画春光，而且是与前后诗意浑然一体的。虚实结合，“小楼一夜听春雨”，正是说绵绵春雨如愁人的思绪，“一夜”暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头，写得更为含蓄深蕴，可见不是在歌颂生活的美好，而是表达自己的郁闷与惆怅，用明媚的春光作为背景，才与自己的落寞情怀构成了鲜明的对照。选项主旨情感分析不准。
故选B。
4．C 5．B 6．D 7．①李白的诗句借“秋雁”抒发了酣饮高楼的豪情逸兴，“雁”的意蕴是壮阔豪迈的。
②欧阳修的诗句由“归雁”引发了作者的思乡之情，“雁”的意蕴是哀伤愁苦的。
8．①文章采用总分式的论证结构，先提出中心论点“月亮创造了心灵虚静和空间澄净的审美意境”，然后从月的“虚静”的审美底蕴和澄碧晶莹纤尘不染的洁净世界两方面分别阐述。
②运用举例论证、道理论证等方法，列举王维、孟浩然等人以及《诗经》《春江花月夜》中的诗句论证分论点。
【解析】4．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。
C.“月亮寂静与超脱的象征意义，使得……”说法错误，强加因果。依据材料二“月亮象征着寂静与超脱。……。其次月亮的文化内涵是阴柔的美学风范。当中国美学追求安详阴柔优美的明月意境时，也就找到了月亮原型，呈现出娴静与空灵的审美特征”可知，“月亮寂静与超脱的象征意义”并不是“中国美学追求安详阴柔优美的意境”的原因。
故选C。
5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。
A.“简洁直白的抒情”说法错误，根据材料一“那种纯概念的说理，直抒胸臆的抒情，都不能构成意象”可知，意象的抒情不是简洁直白的。
C.“意象之所以带上了固定的、不可创新的意趣，是因为……”说法错误，以偏概全。原文说的是“由于古代诗人反复地运用，‘梅’这一意象已经固定地带上了清高芳洁、傲雪凌霜的意趣”，这并不意味着所有的意象都带上了固定的、不可创新的意趣。
D.“‘境’生‘象’”说法错误，依据原文“境生于象外，故精而寡和”可知，应该是“境”生于“象”。
故选B。
6．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。
A.“月”蕴含的是诗人飘零在外的孤独寂寞之情。
B.“月”蕴含的是女主人公独守空床的孤独寂寞之情。
C.“月”蕴含的是作者飘零在外的孤独寂寞之情。
D.“月”蕴含的是作者渴望辞官早日返回家乡的急切心情。
故选D。
7．本题考查学生理解重要意象含义的能力。
根据材料一“物象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人主观的色彩”“另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣”“意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意”可知，这两首诗中“雁”的意象都融入了作者的主观情意，带上了诗人主观的色彩。
“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”意思是长风吹过了几万里送来秋雁，对此可以开怀畅饮酣醉高楼。诗人而对着寥廓明净的秋空，遥望万里长风吹送鸿雁的壮美景色，不由得激起酣饮高楼的豪情逸兴。这两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空画图，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。所以诗句借“秋雁”这一意象抒发了酣饮高楼的豪情逸兴，“雁”的意蕴是壮阔豪迈的。
“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华”意思是夜间难以入睡，阵阵北归的雁鸣惹起“我”无穷的乡思；病久了又逢新春，眼前所有景色，都触动“我”思绪如麻。诗句中“归雁”这一意象触发了是人的思乡之情，“雁”的意蕴是哀伤愁苦的。
8．本题考查学生分析材料的论证特点的能力。
材料二的论证特点可以从论证结构和论证方法两个角度作答。
论证结构：材料二整体采用了总分式的论证结构。首先，第一段提出“月亮创造了心灵虚静和空间澄净的审美意境”中心论点，是总写；然后在第二段和第三段分别从“月的虚静的审美底蕴”和“澄碧晶莹纤尘不染的洁净世界”两方面作出了阐述。
论证方法：材料二综合使用了多种论证方法，使文章具有说服力。如“王维《竹里馆》诗云：‘独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照’”“从《陈风》的‘月出皎兮’到《春江花月夜》的‘江天一色无纤尘’‘空里流霜不觉飞’”等句子列举了王维、孟浩然等人以及《诗经》《春江花月夜》中的诗句；“这首先是因为月亮升起于……。其次……”运用了道理论证的论证方法，增强了文章的说服力。
9．B 10．①对世态炎凉的感慨、客居京华的蹉跎。由首联“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”的“薄”“谁令”可知，作者感叹世态人情薄得就像半透明的纱，表达世态炎凉的无奈和客居京华的蹉跎。
②不被重用的无聊与无奈。由颔联“小楼一夜听春雨”的“一夜”可知，绵绵春雨如愁人的思绪，它暗示了诗人因国事家愁一夜未曾入睡。由颈联“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”的“闲”“戏”可知，诗人客居京华，无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适恬静的境界，实则藏着诗人无限的感慨与牢骚。
③对官场的厌倦，国家多事的忧虑。由尾联“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”可知，诗人声称清明不远，应早日回家。此句其实是自我解嘲，是本已厌倦官场却又客籍京华的无奈之举。
【解析】9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“江南农村”错误，应是“江南市镇”；“早春”错误，应是“暮春”；“能给诗人些许欣喜与慰藉”错误，应是“惆怅所至，抒发了自我落寞的情怀”。
故选B。
10．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
作者陆游是南宋著名爱国诗人，联系创作背景并结合注释可知，作者当时奉诏入京，住在西湖边上的客栈里听候召见，百无聊赖。再结合首联“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”的“薄”“谁令”可知，作者感叹世态人情薄得就像半透明的纱，陆游当时不仅长期宦海沉浮，而且壮志未酬，又兼个人生活的种种不幸，这位命途坎坷的老人发出悲叹，表达了作者对世态炎凉的感慨和客居京华的蹉跎。
颔联“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，是说“住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花”。“小楼一夜听春雨”，正是说绵绵春雨如愁人的思绪。“一夜”两字，暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头。陆游这里写得更为含蓄深蕴，他虽然用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成了鲜明的对照。
从颈联“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”的“闲”“戏”可知，陆游客居京华，闲极无聊，所以以草书消遣。因为是小雨初霁，所以说“晴窗”，“细乳戏分茶”这里就是品茶、玩茶道。无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。陆游素来有为国家作一番轰轰烈烈事业的宏愿，而严州知府的职位本与他的素志不合，何况觐见一次皇帝，不知要在客舍中等待多久！国家正是多事之秋，而诗人却在以作书品茶消磨时光，真是无聊而可悲！
可见，中间两联表达了作者不被重用的无聊与无奈。
从尾联“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”可知，此句不仅道出了羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为其所化的意思。诗人声称清明不远，应早日回家，而不愿在所谓“人间天堂”的江南临安久留。诗人应召入京，却只匆匆一过，便拂袖而去。陆游这里反用其意，其实是自我解嘲，是本已厌倦官场却又客籍京华的无奈之举，表达了作者对官场的厌倦，对国家多事的忧虑。
11．B 12．①《书愤》尾联运用诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。
②《临安春雨初霁》尾联表示想要远离污浊的京城，希望早日回家，表达了诗人对京华生活的厌倦(对南宋王朝偏安一隅的鄙视)和志不得伸的惆怅落寞。
【解析】11．本题考查学生赏析诗歌艺术特色的能力。
B.“表达了想要效仿两位英雄，立志为国家鞠躬尽瘁”错误，颈联用檀道济的典故，并非是表达效仿英雄、为国家鞠躬尽瘁之意。“塞上长城空自许”，作者是以檀道济的典故，表明自己空自期许、壮志难酬的悲愤。
故选B。
12．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
《书愤》尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”意思是：出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。
《临安春雨初霁》尾联“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”意思是：不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。诗人声称清明不远，应早日回家，而不愿在所谓“人间天堂”的江南临安久留。诗人应召入京，却只匆匆一过，便拂袖而去。陆游这里反用其意，其实是自我解嘲。表明他持守清洁而不想沾染京都官场恶浊的态度，更有对朝廷偏安一隅而己志难伸的不满。
13．C 14．①“取琴理曲茶烟畔”意为诗人在茶香缭绕的地方弹琴，表现了作者对幽静、雅致的追求，抒发了诗人内心的闲适之情。 ②“晴窗细乳戏分茶”意为在晴日窗前细细品茶，看似闲适恬静，实则传达出诗人内心无所事事的落寞、惆怅之情。
【解析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“明月”“青山”是实写自然景观，并非借代；且情感错误，“明月”“青山”是自然意象，展现作者对自然景色的热爱和对宁静的追求。
故选C。
14．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
①“取琴理曲茶烟畔”，理曲：弄曲,演奏乐曲。拿来琴，点上茶烟，在茶香缭绕的地方弹琴。琴和茶烟都是高洁之物，表现了诗人对高雅生活的追求，诗人能有这样的闲情逸致，表现了作者对幽静、雅致的追求，抒发了诗人内心的闲适之情。
②“晴窗细乳戏分茶”，因为是小雨初霁，所以说“晴窗”，“细乳戏分茶”这里就是品茶、玩茶道。无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚，传达出诗人内心无所事事 的落寞、惆怅之情。
15．B 16．诗人身在繁荣帝都，面对明媚春色，想到了朝廷的昏聩与自己未酬的壮志，于是借春色说愁绪，抒发了自己报国无门的郁闷和惆怅，展现了诗人坚贞不屈的形象。
【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
B.“表现了作者寄居京华一种闲适的生活状态及轻松愉快的心情”错误。“小楼一夜听春雨”，暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头。诗人用明媚的春光作为背景，真正的用意是表达自己的郁闷与惆怅，明媚春光与落寞情怀构成了鲜明的对照。
故选B。
16．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
首联“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？”，诗人直抒胸臆，以问句的形式表达了作者世态炎凉的无奈和客居京华的蹉跎。其中“世味薄似纱”，是作者对现实的否定，也体现出作者的刚直气节；而诗人惊问“谁令骑马客京华”，表达了诗人不仅长期宦海沉浮，而且壮志未酬。透过原诗的表面，依稀可见诗人威武不屈的形象。
颔联“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，描绘了一幅明艳生动的春光图，实际上用明媚的春光作为背景，凸显诗人心中的落寞情怀。
颈联“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，暗用了张芝的典故，以表面上极闲适恬静的境界，抒发诗人壮志难酬的无限的感慨与牢骚。
尾联“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”，诗人声称清明不远，应早日回家。抒发诗人的羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为其所化的意思，诗人选择拂袖而去，也是诗人对浮华帝都的不屑，表现了诗人刚强不屈、矢志不渝的形象。
17．D 18．陆诗通过描写“夜听春雨”“深巷卖花”“闲作草书”“细乳分茶”等日常细节，以表面的闲适恬静暗示作者长期得不到重视的清闲与落寞。王诗颔联对仗，用时间的无限绵延衬托空间随处就生的无限的愁恨，“闲恨闲愁”等直接抒写作者贬官后的不满与无奈。
【解析】17．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“表现出诗人豪纵狂放与浪漫不羁的性情”错误，结合“脱衣换得商山酒，笑把离骚独自倾”可知，脱去官服换来（隐士所居）商山的酒，独自笑吟《离骚》中的诗句。表达出诗人官场失意，不得不寻求解脱的孤苦、无奈之情。
故选D。
18．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感和鉴赏诗歌表达技巧的能力。
结合陆诗可知，首联点出“客京华”，颔联和颈联写“客京华”时的闲情逸趣，与首联“世味薄”、尾联“风尘叹”拍合。因已深知“世事艰”，故厌倦官场，不愿入京；而被召入京，也不肯趋炎附势，只以“听春雨”“闲作草”“戏分茶”消磨时光，并且急于回到山阴，免受京城中的风尘污染。诗人通过描写“夜听春雨”“深巷卖花”“闲作草书”“细乳分茶”等日常细节，以表面的闲适恬静暗示作者长期得不到重视的清闲与落寞。
结合王诗“春来春去何时尽，闲恨闲愁触处生”可知，春去春来什么时候是尽头，闲恨闲愁所到之处就萌生。颔联对仗，用时间的无限绵延衬托空间随处就生的无限的愁恨，“闲恨闲愁”直接抒写作者贬官后的不满与无奈。
19．C 20．①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写诗人白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人的强烈思念，表达了苦无知音的寂寞心境。
【解析】19．本题考查学生鉴赏古代诗歌的能力。
C.“身老桑村麦野中”表达了诗人对身老乡村的感慨，不是表达对“塞外奇绝风光”的怀念。
故选C。
20．本题考查学生评价古代诗歌的思想内容的能力。
解答此题，可抓住诗句中的情感关键词进行分析。
首联“当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹”，写诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍然渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”老去。颔联“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出来人生暮年的悲苦之情。首联和颔联，通过自己年轻和年老的对比，表达了诗人对壮志难酬的感慨；注意“孤”“华发”等字眼。
颈联，“身老桑村麦野中”表达了诗人年华逝去的迟暮之感。
尾联“奇士久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同”写诗人怀念好友，直接抒发对故去的友人强烈思念，“与谁同”一语表达了诗人的孤独寂寞之感。表达了苦无知音的寂寞心境。

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