资源简介

语文四年级上册统编版12《盘古开天地》教案
教学目标：
1. 认识“崩”“颅”“鼎”等15个生字，读准多音字“隆”，会写“隆”“顶”等14个生字，理解“茂盛”“辽阔”等词语。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够复述课文。
3. 理解课文内容，体会比喻句，感悟盘古的献身精神，并受到感染。
教学重点：
朗读课文，理解课文内容。
教学难点：
体会比喻句，理解盘古的献身精神。
教学准备：
教师：多媒体课件准备。学生：阅读神话故事，交流感受。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1. 同学们，你们喜欢神话故事吗？说说你最喜欢的一个神话故事。
学生自由发言，分享自己喜欢的一个神话故事。
老师总结：神话故事是古代人们想象极其丰富的体现，是他们面对自然现象无法解释时所创造出来的故事。今天我们要学习的神话故事《盘古开天地》就是其中一个非常著名的神话故事。
2. 揭示课题。老师板书：盘古开天地。
二、读文，整体感知
1. 老师给学生们足够的时间让他们自由读课文，借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。老师巡视指导，纠正学生的发音和断句问题。
2. 老师抽查学生读生词卡片，正音，确保学生能够正确发音。
3. 指名逐段朗读课文，老师会适时纠正学生的字音和断句错误。
4. 老师总结：通过阅读课文，我们了解到这是一个讲述盘古开天辟地的故事，那么他是怎么开天辟地的呢？我们下节课再详细学习。
5. 引导学生们思考神话故事的特点：想象丰富、语言精炼，人物形象生动。
通过这个过程，学生们会对这个神话故事有更深入的了解和认识。
三、细读课文，理解感悟
1. 边读边找出表现盘古精神的地方，做上记号，并说说是什么描写。
在阅读过程中，我发现了许多表现盘古精神的地方。例如，“他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。”这一句是动作描写和神态描写，表现了盘古的勇敢和无畏。又如，“他边歌边吼，他的喊声震动天地。”这一句是语言描写和神态描写，表现了盘古的豪情壮志和献身精神。再如，“他的身体化作万物。”这一句是列举描写，表现了盘古的伟大献身精神。
2. 交流：
(1) 同学们，你们真棒！发现了这么多表现盘古精神的地方。让我们来一起交流一下。a.“他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。”这一句中的“猛劈”一词让我感受到了盘古的勇敢和无畏。板书：抡起猛劈。b.“他边歌边吼，他的喊声震动天地。”这一句中的“边歌边吼”让我感受到了盘古的豪情壮志和献身精神。板书：边歌边吼震动天地。c.“他一挥手，天和地就缓缓地升起来了。”这一句中的“缓缓地升”让我感受到了盘古的创造力和智慧。板书：挥手升天。通过这些描写，我更加敬佩盘古的献身精神和创造力。
(2) 同学们，让我们带着敬佩之情再来读读这段话，感受盘古的伟大和无私！指名读——齐读。
(3) 听完同学们的朗读，我更加敬佩盘古了！他的力量和勇气都值得我们学习！让我们通过朗读来表达我们的敬佩之情！齐读第一段。
(4) 通过阅读和理解，我明白了盘古之所以力气这么大，是因为他肌肉和骨骼的作用；他的牙齿和骨头也起到了关键作用。此外，他的双手和双脚也是他力量大的原因之一。这些都是他在与自然斗争中得出的经验。课件出示：盘古的力气大还表现在他的——牙齿和骨头；盘古的力气大更表现在他的——双手和双脚。（课件出示）让我们美美的读一读这两句话吧！指名读——齐读。
(5) 盘古不仅有力量而且非常伟大！让我们带着感情再齐读第一自然段吧！感受盘古的勇气和智慧！
通过这次细读课文，我深刻体会到了盘古的无私奉献和勇于创造的精神，这些都是我们应该学习的品质。
3. 引读第4自然段：经过一万八千年，天地终于成形了！此时此刻，盘古站在天地之间，心里会怎么想呢？(出示句子：“他终于创造了一个美丽的世界！”)同学们交流自己的体会，带着感受再齐读第4自然段吧！这句话让我感受到了盘古的喜悦和欣慰。他终于完成了自己的心愿，创造了一个美丽的世界。这一切都是他坚持不懈、勇于奉献的结果。
4. 同学们，盘古开天辟地的故事流传千古，人们为他的创造精神、奉献精神所感动。课文所表现的盘古开天地的过程非常清楚，层次也很分明，采用了排比和反复的修辞手法来描述。老师准备把这篇课文编成一首小诗，你们喜欢吗？那么你们能不能把课文中小节内容补充完整呢？老师给这首小诗配上优美的音乐：
盘古开天地
盘古出世了，顶天立地，神勇无比。
斧头一挥，向黑暗猛劈，边歌边吼，震动天地。
挥挥手间，缓缓天地分明，挥手升天，身化万物。
一万八千年，天终于成形。
盘古疲倦了，安然长逝，他开辟了天地，奉献给世界。
一切的一切，他创造的世界，生命的源泉，万物的始源。
大地母亲，微笑着接纳他，
万物生长，因他而欣欣向荣。
他的奉献，他的牺牲，永载史册，传颂千古。
同学们，让我们一起吟诵这首小诗，感受盘古的伟大精神，体会他的无私奉献。让我们铭记盘古的传奇，传承他的精神，为这个世界增添更多的美好与希望。
四、拓展延伸，积累语言：
1. 神话故事深受人们喜爱，是因为它不仅情节离奇曲折，内容引人入胜，而且常常通过神与人的对白和英雄式的想象来表现人类战胜困难的愿望。老师建议同学们课后找一些神话故事读一读，感受神话的魅力。
2. 老师会要求学生抄写课文中的比喻句，以帮助他们积累语言素材，并提高他们的写作水平。
3. 老师会布置一个小练笔作业：根据盘古开天地的故事，展开想象，以《盘古的梦》为题写一篇小练笔。学生可以通过这个小练笔，进一步理解盘古的精神，并发挥自己的想象力，提高自己的写作能力。
五、板书设计：
1. 盘古开天地：
抡起猛劈动作 - 献身精神
边歌边吼震动天地 - 献身精神
挥手升天 - 献身精神
化作万物 - 神奇力量 伟大献身精神

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