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2023～2024学年第二学期浙江省9＋1高中联盟高二年级期中考试语文
考生须知：
1.本卷满分150分，考试时间150分钟；
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷；
一、现代文阅读（33分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
说起对中国诗的一般印象，头脑中就有外国人和外国诗在。这是比较文学的立场。
相较西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。一位中国诗人说:“言有尽而意无穷。”另一位诗人说:“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言、雕于凄泊的境界，恰符合魏尔兰论的条件：“那灰色的歌曲，空泛联接着确切。”
这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。
济慈名句所谓：“听得见的音乐真美，但那听不见的更美。”我们的诗人也说，“此时无声胜有声”；又说，“解识无声弦指妙”。有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辨已忘言。”“淡然离言说，悟悦心自足。”有时他不了了之，引得你遥思远怅“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉；但见泪痕湿，不知心恨谁。”“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”这“不知”得多撩人！
中国诗用疑问语气做结束的，比我所知道的西洋任何一诗来得多，这是极耐寻味的事实。试举一个很普通的例子。西洋中世纪拉丁诗里有个“何处是”的公式，来慨叹死亡的不饶恕人。英、法、德、意、俄、捷克各国诗都利用过这个公式，而最妙的，莫如维荣的《古美人歌》，每一句先问何处是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃，然后结句道：“可是何处是去年的雪呢？”巧得很，中国诗里这个公式的应用最多，例如“壮士皆死尽，余人安在哉”“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”“今年花落颜色改，明年花开复谁在”“同来玩月人何在，风景依稀似去年”“春去也，人何处；人去也，春何处”。莎士比亚的《第十二夜》里的公爵也许要说“够了，不再有了。就是有也不像从前那样美了”。中国诗人呢，他们都像拜伦《哀希腊》般地问：“他们在何处？你在何处？”问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。余下的，像哈姆雷特临死所说，余下的只是静默——深挚于涕泪和叹息的静默。
西洋读者也觉得中国诗笔力轻淡，词气安和。我们也有厚重的诗，给情感、思恋和典故压得腰弯背断。可是中国诗的“比重”确低于西洋诗；好比蛛丝网之于钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗的音调比较单薄，只像吹着芦管。这跟语言的本质有关，例如法国诗调就比不上英国和德国诗调的雄厚，而英国和德国诗调比了拉丁诗调的沉重，又见得轻了。何况中国古诗人对于叫嚣和呐喊素来视为低品的。我们最豪放的狂歌比了你们的还是斯文；中国诗人狂起来时只不过有凌风出尘的仙意。你们的诗人狂起来可了不得！有拔木转石的兽力和惊天动地的神威，中国诗绝不是贵国惠特曼所谓“野蛮犬吠”，而是文明人话，并且是谈话，不是演讲，像良心的声音又静又细——但有良心的人全听得见，除非耳朵太听惯了麦克风和无线电或者……
（摘编自钱钟书《谈中国诗》）
材料二：
诗的语言是高度精炼的，汉语又大多是以单音字为基本单位，欣赏中国诗往往着眼于字词之美。我国古典诗歌一向讲究炼字、炼句，有“诗眼”“词眼”之说。这些“诗眼”“词眼”大多能起到画龙点睛、提纲字领、融贯全篇的作用，所谓“石韫玉而山晖，水怀珠而川媚”，所谓“一字妥帖，则全篇生色”。因而，从齐梁时代的诗论、文论巨著《诗品》《文心雕龙》始，就有了寻章摘句评诗的先例。寻找名句、佳句，并细加玩味，成了我国读者的一种欣赏习惯。
外国诗里固然也不乏名句、警句。像雪莱《西风颂》中的“冬天来了，春天还会远吗？”像歌德的一些格言诗，像日本一些精彩的俳句，也很受人喜爱。因为外国诗也讲究语言的锤炼，讲究文词的华美。古典长诗不说，即便是现代派诗人的即兴之作也随处可见其用语之精妙，读读庞德的《地铁车站》、艾略特的《窗前晨景》就可见一斑。
然而，外国诗的语言美，主要不在于个别字、词的妥帖上，能称之为名句传世的，也远不像中国古诗那样多。外国诗语言的魅力大多是以整体形式表现出来的。即使有些警辟的妙句，也往往离不开前前后后的整体结构，很难脱离全诗单独摘出，而不受损伤。比如莎翁的十四行诗，其结尾两句大多称得上是诗中警句，但它一般是全诗的总结，离开了前面十二句，只读最后两句是会深感逊色的。这同中国古诗里摘出某些名句可以独立欣赏是不一样的。倘同中国诗比较的话，它似乎更接近于那种“气象混沌，难以句摘”的汉魏古诗。
（摘编自许自强《欣赏外国诗的几点体会》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵，这与一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制有关。
B.中国诗“暗示”手法表现为：静默不言，欲说还休；故说“不知”，不了了之；问而不答，以问为答。
C.中西方诗歌欣赏侧重点不同，中国诗着眼于字词，而外国诗则着眼于整体形式，不在于个别字词。
D.我国读者习惯于对名句、佳句细加玩味，与中国古典诗歌一向讲究炼字、炼句密不可分。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.材料一运用鞋子与脚的关系旨在论证诗体与诗心的关系。
B.材料一引用济慈名句是为了论证中国诗“富于暗示”的特征。
C.材料一运用蜘蛛丝之于钢丝网的比喻，表现了中国诗和西洋诗在笔力轻重上的差异。
D.材料二选取雪莱、庞德、艾略特的诗作，旨在论证西方现代派诗人也有警句、名句。
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一划线句子的一项是（3分）
A.问渠那得清如许？为有源头活水来。—朱熹《观书有感》
B.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
C.江畔何人初见月？江月何年初照人？——张若虚《春江花月夜》
D.相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？—高适《燕歌行》
4.我国古典诗歌讲究炼字、炼句，有“一字妥帖，则全篇生色”之说。请结合材料一，分析古典诗歌讲究炼字、炼句的原因。（4分）
5.材料一是钱钟书先生1945年在上海对美国人发表的演讲稿节选，请结合文本分析钱钟书的演讲艺术。（4分）
（二）现代文阅读I（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
人间流水
阿占
小五哥把啤酒屋开在一条老路上。沿路几趟老房，已经上了岁数，长窗和旧瓦，都是被时间盘剥过的。啤酒屋夹在歪歪拧拧的门脸之间，眼前一米宽，堆满不锈钢啤酒桶，像个重金属音场。
没有肴，只卖酒。确切地说，只卖酒厂直供的桶装散啤。里面五六张桌子，十几个圆凳，天花板上一台老式吊扇。稍微讲究点的陈设，就属北墙那片玻璃柜了，一升的标准菠萝杯倒扣码放其中，一个挨一个，一层堆一层，甚是齐整。
看仔细喽，每个菠萝杯都是做了记号的。在把手位置，孙老川的系了一段红绳；右耳的拴了个钥匙环；艺术家的缠了一截钢丝；祝三爷的绑了一串无患子；眼镜的是彩色橡皮圈……
用得最久的已经十八九年了，它属于孙老川。他从重工机械厂退休，听力被夺走了，留下嗡鸣。夜里睡在床上，好像还是在车间里。白天戴着助听器，仍然听不清楚。酒鬼们扯淡，他就不停地打岔。大多数时候，他将感官交给流金液体，那是个安静的世界。
眼镜的杯子也够资格了。他曾拿过象棋比赛的亚军，虽然一直没有人能搞清那到底是何种级别的比赛。坊间只风传，他的驼背是从小蹲在马路上看高手对决所致。
耄耋之年的祝三爷抱着属于自己的杯子在这里喝到死。确切地说，是日傍晚他还讲着荤段子，谁知午夜刚过，就在家里归了西。
早晨四五点钟来喝酒的，准是菜贩子。他两三点去郊区批发，回来后把菜交给出摊儿的老婆，再顺手买俩包子，披着露气就来了。喝完酒，晕晕乎乎的，刚好回家补觉。
如此这般常驻的酒鬼还有好些个，开门就来，打烊了不去。若问其中的某位为何天天泡在这里，得到的答案必定是傲慢的：因为小五哥在啊。
喜子一来，酒鬼们就走了。
喜子骑着破三轮，车斗里的废品有小丘高，好像随时都会失衡翻倒，却也从未翻倒。买了酒的喜子，坐在显眼位置，一张晚报，哗啦作响地翻看。第一个酒必是大口灌下去的，散啤与腹腔碰撞后发出的声响，让喜子感受到了常规状态下永远无法实现的爽快。第二个须慢下来，菠萝杯遇热起了雾气，金色液体变得朦胧游离，像个美妙的幻梦——喜子不想让幻梦那么快消失。
喜子高兴了，酒鬼们却不高兴了。跟他一起喝酒，体统尽失。瞧瞧，一把粗冲男嗓，偏又一身妖异女装，关于喜子的所有猜测与定论，总结起来，不外乎一句话:精神有问题。
小五哥却不怪。喜子拾破烂，自己养活自己，不偷不抢不害人，碍着谁了？甚至，小五哥嘴里的喜子，竟是爱读书的，读的还是老舍、巴金、托尔斯泰。
和小五哥一样，艺术家也不嫌弃喜子。天气好，喜子穿上新捡来的花裙，艺术家总要给他拍几张照片。或者，海棠花开了，喜子坐在树下，艺术家恰好经过，激动地举起了相机。喜子看着镜头，将“知否？知否？应是绿肥红瘦”脱口而出。
这天傍晚，喜子的妆容鲜艳到炸，头上至少有三种花饰。绿衫绯裙都是新捡来的，有点时尚。他请小五哥和艺术家喝酒，敞开了喝。
“到底什么高兴事啊？喜子，说说。”小五哥和艺术家不想喝糊涂酒。
“一直靠拾荒卖废品慢慢还债，昨天，总算还清了所有债务——我没心事了。”
小五哥和艺术家先是一怔，旋即吼了起来。小五哥敬喜子:“你这个拾荒的，原来还有一身傲骨。”艺术家敬喜子：“所有的不同，都值得被尊重。”
三人直喝到半夜，艺术家把喜子送回去。出啤酒屋，才知起了雾。夜开始变浅，墨色中泛着深蓝。街道沉浸而去，老房子暂时藏起了破旧。他们从泡桐底下走，雾水簌簌地打过来，酒便醒了大半。所有的窗户都黑下来，吵骂声不知从哪里传出，女人在尖声哭泣，剪开了阔大的沉寂。
“总是这样。”艺术家摇摇头。“只能这样。”喜子倒像个哲学家。
地下室比外面还潮湿。灯光昏暗处，艺术家一眼看见破书架，上面除了书，还有五花八门的本子——显然都是捡来的，有小学生作业簿和会议记录本，有仓库进货明细、企业年庆本子，还有日韩卡通本子。
“我有写日记的习惯，从小学开始，到现在已经写了三四百本，断不下了。日记就像个老朋友，是我唯一的倾诉对象。”喜子说。
艺术家伸出去的手，停在了半空，他迟疑起来：“可以看吗？”
“看吧，都是些所见所闻、读书感受、经历的事、看不惯的社会现象……不怕你笑话，我曾经梦见这些日记出版了，哈哈。”
艺术家抽出几本，极其谨慎。
“很多人对我拾荒的微薄收入和寒酸住所心生怜悯，我倒觉得，拾荒之外可以写点东西，清清冷冷地过日子，这样挺好。”喜子说。
天亮之前，艺术家坐上了早班公交车。雾已散尽，红尘尚未苏醒。看着车窗外快速掠过的行道树和高楼，艺术家想，多少人只看到了喜子的落魄，却不曾看懂他的高贵。
谁也没料到，小五哥腊月二十九关门，初三营业，持续了二十载的节奏，在庚子年被打破。鄂地大疫封城，全国战时状态。
鄂地封城的第十天，小五哥忽然在群里说，喜子捐了一万块钱。
事情是这样的——喜子着一万块现金去派出所，片警李接待的。“武汉不缺钱，缺物资，喜子你有这份心，祖国母亲已经很感动了。”喜子辈起来：“捐款是我的权利和自由。国家有难，我就要出份力。孟子曰，达则兼济天下，穷则独善其身。”
几番争论，片警李没辙，只好问喜子这笔钱怎么署名。喜子说，不必署名，非署不可的话：一名拾荒者众酒鬼哗然。反正酒也喝不成了，不如把酒钱捐出去。最后，几经周折，酒钱终于花在了刀刃上。有人用这笔酒钱发动日本华裔抢购了两万个N95口罩，直接寄给一汉口驴友。
小五哥告诉汉口驴友，不必署名。汉口驴友在将口罩捐赠定点医院时，还是自作主张，署了：青岛酒鬼。
（有刑改）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.小五哥的啤酒屋地处老路，房屋陈旧，门口堆满了酒桶，内部陈设也是朴素老旧，充满了市井烟火气。
B.常驻的酒客们，各自有不同的经历和悲喜，却因为小五哥而聚于酒馆，可见小五哥真诚又亲切的人格魅力。
C.“总是这样”表达了艺术家对生活的通透和超然，“只能这样”是喜子觉得这就是生活的常态，表达了无奈失望。
D.小说标题“人间流水”既指啤酒屋常年供应的散啤，也暗喻酒客人来人往，如流水一般，酒屋迎来送往。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说中的场景几乎与现实生活一一对应，真切且充满生活气息，贴合了老百姓日常生活的琐碎和小人物的隐痛。
B.小说与《边城》一样，善于运用环境描写营造氛围、提供背景、烘托人物，体现了作者深厚的文学功底。
C.文末两次关于署名、捐赠的描写，是情节上的递进，更是主题上的递进，从喜子个人之爱升华为“青岛酒鬼”群体之爱。
D.小说剪裁详略得当，详写喜子的形象和生活细节，略写其他酒客的经历，是为了反衬喜子和艺术家的形象。
8.酒馆众人对喜子的看法各不相同，请加以梳理概括。（4分）
9.请结合文本，简要分析“喜子”这一人物的作用。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：
初，孝文时，吴太子入见，得侍皇太子饮、博。吴太子博，争道，不恭，皇太子引博局提吴太子，杀之，遣其丧归葬。至吴，吴王①愠曰：“天下同宗，死长安即葬长安，何必来葬为！”复遣丧之长安葬。吴王由此稍失藩臣之礼，称疾不朝。京师知其以子故，系治验问吴使者。吴王恐，始有反谋。后使人为秋请，文帝复问之，使者对曰：“王实不病。汉系治使者数辈，吴王恐，以故遂称病。夫‘察见渊中鱼，不祥’。唯上弃前过，与之更始。”于是文帝乃故吴使者归之，而赐吴王几枚，老，不朝。吴得释其罪，谋亦益解。然其居国以铜、盐故，百姓无赋，卒践更，辄与平贯；岁时存问茂材，赏赐闾里；他郡国吏欲来捕亡人者，讼共禁弗子。如此者四十余年。
晁错数上书言吴过，可削。文帝宽，不忍罚，以此吴日益横。及景帝即位，错说上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，齐七十余城，楚四十余城，吴五十余城。封三庶孽，分天下半。今吴王前有太子之隙，诈称病不朝，于古法当诛。文帝弗忍，因赐几杖。德至厚，当改过自新，反益骄溢。即山铸钱，煮海水为盐，诱天下亡人，谋作乱。今削之亦反，不削亦反。削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。”上令公卿、列侯、宗室杂议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。
（节选自《通鉴纪事本末·七国之叛》）
材料二：
天下之势有强弱，圣人审其势而应之以权。势强矣，强甚而不已则折；势弱矣，弱甚而不已则屈。圣人权之，而使其甚不至于折与屈者，威与惠也。夫强甚者，威竭而不振；弱甚者，惠亵而下不以为德。故处弱者利用威，而处强者利用惠。乘强之威以行惠则惠尊乘弱之惠以养威则威发而天下震悚。故威与惠者，所以裁节天下强弱之势也。
然而不知强弱之势者，有杀人之威而下不惧，有生人之惠而下不喜。何者？威竭而惠亵故也。故有天下者，必先审知天下之势，而后可与言用威惠。不先审知其势，而徒曰我能用威、我能用惠者，末也。故有强而益之以威，弱而益之以惠，以至于折与屈者，是可悼也。故善制天下者，先审其强弱以为之谋。
（节选自《苏洵文选·审势》，有删改）
【注】①吴王：刘涛，汉高祖侄子，公元前195年封为吴王，其封地为吴国，后联合楚、赵等七国发动叛乱，失败后，逃到东越被杀。②践更：受钱代人服徭役。
10.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
乘强之A威B以行C惠D则惠尊E乘弱之F惠以养G威H则威发I而天下震悚
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.系治，囚禁审其罪，“系”与《过秦论》中“俯首系颈”的“系”意思不同。
B.存问，问候的意思，“存”与《短歌行》中“枉用相存”的“存”意思不同。
C.利用，是动词，相当于“运用”“使用”，与现代汉语中的“利用”意思相同。
D.以，是介词，相当于“用”，与《伶官传序》“盛以锦囊”的“以”意思相同。
12.下列对材料相关内容的分析和论证特色的鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.吴国太子侍奉皇太子饮酒、下棋，走棋路时与之发生了争执，态度不恭敬，被皇太子用棋盘打死了，这件事成为吴王谋反叛乱的诱因。
B.晁错多次上奏文帝，陈述吴王过失，建议削减他的封地，文帝于心不忍；景帝即位后，晁错仍力主削藩，他认为削减封地是防止吴王叛乱的重要举措。
C.苏洵认为君王要制服天下，需审察天下形势强弱，再作谋划，对威慑恩惠要审时度势地使用，否则杀人不会令臣子恐惧，救人也不会让臣子喜欢。
D.苏洵的策论论点鲜明，文气充沛，以问答方式与正反辩析的论证方法深化了说理，有理有据，论辩严密，关怀现世之情也溢于言表。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）吴得释其罪，谋亦益解。（4分）
（2）故威与惠者，所以裁节天下强弱之势也。（4分）
14.请以苏洵的观点为依据，分析汉文帝与晁错对吴王所作所为的不同看法。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15-16题。
贺新郎·同父见和再用韵答之①
辛弃疾
老大那堪说。似而今、元龙②臭味，孟公瓜葛。我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪。笑富贵千钧如发。硬语盘空谁来听？记当时、只有西窗月。重进酒，换鸣瑟。
事无两样人心别。问渠侬③：神州毕竟，几番离合？汗血盐车无人顾，千里空收骏骨。正目断关河路绝。我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。看试手，补天裂。
【注】①这首词是辛弃疾为酬和陈亮《贺新郎·寄辛幼安，和见怀韵》而作。同父，陈亮的字。②元龙，三国时陈登的字。孟公，西汉嘉威侯陈遵的字。二人颇有江湖侠气，以天下为己任。③渠侬，对他人的称呼，这里指南宋当权者。
15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A.“元龙臭味，孟公瓜葛”句，以戏谑之语发挚友深情，表达出作者与陈亮气味相投，关系相连，爱国之志复同，引以为快事之豪情。
B.上阕词人与好友视富贵如发，以家国为念的豪壮热忱与“只有西窗月”倾听的清冷寂寞形成了强烈的对照，叙事、写景融于一炉。
C.“神州毕竟，几番离合”句，“离合”为偏义复词，偏指“离”；“汗血盐车”“千里收骏骨”用典，指人才埋没受屈。
D.本词的突出特点是把触景生情与直抒胸臆巧妙结合起来，用凌云健笔抒写慷慨激昂、沉郁激愤的感情，呈现悲壮沉雄的格调。
16.请结合下阙，分析“事无两样人心别”的内涵。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《离骚》中，屈原用方枘圆凿来比喻自己与道不同者格格不入的句子是“ ， ”。
（2）李白的《蜀道难》中，常借“水”来渲染蜀道之艰，如以“ ”来写水浪拍击山石后的回旋；以“ ”渲染大石在瀑布冲击下滚落，山崖间声若雷鸣的惊心动魄。
（3）李商隐在《锦瑟》中，以直抒胸臆的手法，抒发了自己对种种人生遭际、人生境界、人生感受那模糊不清、若有所失的情绪的句子是“ ， ”。
三、语言文字运用（22分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，12分）
阅读下面的文字，完成18-19题。
新国漫电影正在崛起。这些影片的成功之处和最动人之处，究其根本，都在于立足中华优秀传统文化，用“心”讲好中国故事的同时， A 。《魔童降世》里兵俑蒙远“用脚步丈量勇气的极限”；《降龙降世》里少年济公则是“英雄无相，心念所致，做则必成”；而《长安三万里》中的唐代文人群像皆是满怀家国情怀。这些动画电影中的人物角色诠释了智慧、仁爱、勇敢、拼搏等美好品质，它们共同构成内涵丰富的中华美学精神。导演赖声川认为艺术作品分为“生活-艺术-哲学”三个层次，一个打动人的作品，除了反映生活，_ B _，还要给人一种心灵的启迪。学者刘文慧也认为，艺术意蕴是艺术层次的最高境界，是一切优秀的艺术作品所独有的特质。
①《长安三万里》的“出圈”体现传统文化拥抱大众的一个縮影。②“中国式浪漫”风行背后，③是文艺领域将中华优秀传统文化创新性发展的成功体现。④一批深具东方美学的爆款文艺作品已经给我们启发，比如：⑤《如果国宝会说话》在严肃中玩梗，拉近千年文物与年轻观众的心理距离；⑥《上新了·故宫》将建筑艺术与沉睡数百年的传奇文物带到大家面前；《唐宫夜宴》《洛神水赋》等节目技惊全网……
中华文化底蕴深厚，余韵悠长。__ C _，⑦只要找到时代化的表达，⑧让观众与中华文明共情，⑨它们才同样可以飞入寻常百姓家，⑩为大众所喜闻乐见。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
19.第二、三段有三处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变愿意。（6分）
（二）语言文字运用I（本题共3小题，10分）
夏天义是在庆玉家的稻田里撒化肥，二婶整个下午都坐在门槛上刮土豆皮，刮了半盆子，就煮了土豆做拌面疙瘩汤。哑巴在院子里劈柴火，柴火是两块大树根，哑巴抡了斧头劈了半天，才劈开了一块。二婶说：“你缓缓来，缓缓来，挣出毛病了又害我呀！”哑巴不住手，抡一斧头吼一声，天摇地动。
自从瞎瞎成了亲后，夏天义就和最后一个儿子也分房另住了，老两口自个过活。五个儿子曾经提议他们让老人每周轮流到各家吃饭，夏天义不同意，觉得儿子儿媳们都忙，尤其麦秋两季或有了什么要事，吃饭都是凑合的，如果管了饭，是忙呀还是先做饭呀，都不方便。更何况夏天义心性强，才不愿意每天拉着瞎眼老婆去上门吃饭，那算什么呀，要饭呀？！夏天义就说:“地我们是不种了，全分给你们，一年两料每家给我拿小麦五十斤，稻子一百斤，各类豆子杂粮五斤，蔬菜随便在谁家地里拔。而饭是我们做我们吃，想吃稠就吃稠，想吃稀就吃稀，想什么时候吃就什么时候吃。”夏天义还有一句话没有说出口，那就是五个儿媳都不是省油的灯，常言久病无孝子，如果分配到各家吃饭，时间长了免不得生闲气。
（节选自贾平凹的《秦腔》）
20.下列选项中“凑合”的含义与原文“凑合”意思相符的是（3分）
A.秋白《乱弹·普洛大众文艺的现实问题》：“不能够把艺术降低了去凑合大众的程度，只有提高大众的程度，来高攀艺术。”
B.《古今小说·临安里钱婆留发迹》：“乃私赂守门吏卒，在庭中拾将出来。原来只破作三块，将字迹凑合，一毫不损。”
C.柳青《铜墙铁壁》第十章：“一个偶然的凑合使榆林前线下来的民工在这里看见了他们的小子、兄弟、女婿。”
D.《朱子语类》卷三六：“恐人说物自物，道自道，所以指物以见道，其实这许多物事凑合起来，便都是道之体。”
21.画波浪线的句子使用了夸张的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（3分）
22.若将原文中画横线的句子改为“更何况夏天义心性强，不愿意每天拉着瞎眼老婆去吃饭，他认为这简直是要饭！”，则表现效果不及原句，请说明理由。（4分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
学习中面对考试成绩，有人往往以“我很用功了”评价自己；生活中面对事情的结果，有人常常以“我很努力了”来肯定自己；然而这种评价和肯定的背后还隐藏着更丰富的况味和意蕴。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语文参考答案
1.【参考答案】C
【解析】“外国诗则着眼于整体形式”表述有误，材料二原文在对比中外诗语言美时指出“外国诗语言的魅力大多是以整体形式表现出来的。”并不是着眼形式，而是要通过整体形式才能欣赏到警句的魅力。且文中也指出“外国诗的语言美，主要不在于个别字、词的妥贴上”，材料二第二段也指出外国诗也讲究语言的锤炼，并不是“不在于个别字词”。
2.【参考答案】D
【解析】《西风颂》不属于西方现代派作品。原文中“即便是现代派诗人的即兴之作也随处可见其用语之精妙，读读庞德的《地铁车站》、艾略特的《窗前晨景》就可见一斑。”一句可看出后两首属于现代派诗人的作品。
3.【参考答案】C
【解析】划线句强调问而不答，以问为答，情感更多留在言外，C项对问题“何年初见月”“何年初照人”没有解答，而给不出明确的答案反而加深了时间永恒而人生短暂的空陌之感。A、B两项对问句都有明确的作答，D项是反问，问句本身就是答案，只是运用反问的方式来强调不顾功名的拼死力战。
4.①诗体格律限制篇幅较短，从而要求语言高度精炼。
②诗歌要达到不可名言、难于凑泊的境界（使语言富于暗示），也需要精细确定的形式（语言高度精炼）。【评分标准】每点2分，能写到中国诗短小的结构得1分，表达语言高度精炼的要求这类意思得1分。能写到诗歌不可名言、难于凑泊的境界或富于暗示性意思得1分，写出诗歌需用最精细确定的形式达成该境界得1分。
5.①演讲针对性强：大量引用了西方诗人的诗句和评论，使用了“我们”“你们”等代词，针对性强。②演讲思路清晰/演讲有策略：由外国人对中国诗一般印象入手，然后由浅入深地谈及中国诗的特征。③演讲语言生动形象：使用了较多的比喻、对比等手法，便于听众理解。
【评分标准】每条点分，共4分，答出2条即可得满分；其他答案言之成理，可酌情给分。
6.【参考答案】C
【解析】“总是这样”表达了艺术家对生活的无奈和不屑，“只能这样”是喜子觉得这就是生活的常态，表达了理解和通达。
7.【参考答案】D
【解析】不是对比反衬，而是群像和个体的关系
8.【参考答案】①小五哥敬佩喜子一身傲骨（尊重喜子人格，敬佩喜子还债有担当）；②艺术家尊重、理解喜子的独特的审美追求；③酒馆其他人从反感、排斥喜子变为（对喜子捐款）敬佩、感动。
【评分标准】第①②点各1分，第③点2分（反感排斥1分，敬佩感动1分）
9.【参考答案】①人物本身：小说塑造了一个身处苦难、追求自我（善良、热爱阅读、有责任担当）的喜子形象；②对他人作用：通过喜子这一形象，衬托出小五哥、艺术家的善良、包容；③情节作用：喜子的捐款推动了“青岛酒鬼”的捐款，使小说情节推向高潮；④主旨作用：以小见大，喜子是小人物的代表，喜子的经历体现了小人物的艰辛不易，更表达了作者对尊重他人、追求自我的社会风尚的呼吁。
【评分标准】6分。一点2分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。
【解析】可以从人物本身的意义，之于其他人物，之于情节，之于主题等角度考量
10.【参考答案】：DEH
【解析】句意为“凭借强势时的威慑向他者施与恩惠，这种恩惠就会得到尊重；凭借弱势时的恩惠来培养自身的威慑，那么当这种威慑发出时整个天下都会战栗。”“乘强之威以行惠”与“乘弱之惠以养威”结构一致，分别断开：“则..”“则...”两句结构一致，分别断开。以句子结构一致作为判断标准，得出答案DEH。
11.【参考答案】B
【解析】A.正确系上；因禁。句意：因吴国几批使者被朝廷拘留又被治罪/低下头，用绳子拴着脖子。B.错误“存”都是问候的意思。句意：每年按时慰问茂才/（宾客）屈驾前来问候我。
C.正确利用：运用，使用。句意：处于弱势的国家要善于利用（运用、使用）威慑。
D.正确以：用，介词。句意：圣人可以审视态势的变化并用权力来应对/用锦囊装着三箭。
12.【参考答案】B
【解析】晁错认为“今削之亦反，不削亦反。削之其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。”削减他的封地会反叛，不削封地，他也会反叛。削减封地只能减少叛乱造成的恶劣影响，并不能防止吴王叛乱。
13.【参考答案】
（1）吴王能够被赦免他的罪名，他谋反的意图也渐渐消解了。
（2）所以威慑和恩惠，是用来裁抑节制天下强弱态势的方法，
【评分标准与细则】
（1）“释”，赦免；“益”，渐渐；“得释其罪”，被动句式，能够被赦免他的罪名；句子通顺1分。
（2）“所以”，用来..的：“裁节”，裁抑节制：“者..也..”，判断句式，以“是”为判断词；句子通顺1分。
14.【参考答案】
①苏洵认为身处弱势的国家要善于利用威慑，而身处强势的国家则要善于利用恩惠：
②汉文帝认为汉强吴国弱，宽容吴王不上朝，以示恩惠；
③晁错认为景帝时吴国已成强国，主张削减封地，以示威慑。
【评分标准及细则】每点1分
【解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
材料二中苏洵的观点是“处弱者利用威，而处强者利用惠”，告诚君王要善于利用强弱的局势，来达到掌控天下的目的。
材料一中，汉与吴是中央与地方的关系，汉太子失手砸死吴太子，吴王却不能为儿子报仇，体现了吴国作为诸侯国，对大汉的从属身份；于是，汉文帝分析局势后，对吴王拒不上朝的行为表示体恤，是苏洵“处强者利用惠”的观点的体现。
材料一中，距离汉文帝宽恕吴王已“四十余年”，在这四十年中，吴王已生反叛之心，私自采铜铸钱，煮海水制盐，拒服兵役，招诱天下逃亡人，俘获民心甚众，局势已是我弱他强，因此不可一再忍让，应当削减封地，以防日后叛乱不可控制。这与苏洵“处弱者利用威”的观点相符。
【参考译文】
文本一:
当初，在孝文帝时，吴国太子入宫朝见皇上，侍候皇太子饮酒、下棋。吴太子走棋时与皇太子发生争执，态度不恭敬，皇太子拿起棋盘猛打吴太子，打死了他，灵柩送回安葬。到了吴国，吴王怨恨地说：“天下都同是一家，死在长安就埋在长安，为什么要送回来呢！”吴王又把吴太子的灵框送回长安安葬。吴王从此渐渐违背藩臣的礼节，声称有病，不再朝见皇上。京师知道吴王是因儿子的缘故，便拘留、审理、查问吴国的使者。吴王害怕，开始有了反叛的想法。后来，在长安行秋季朝见礼时，吴王派人参加，文帝再次问起吴王不来朝见的原因，使者说:“吴王其实没病，因吴国几批使者被朝廷拘留又被治罪，吴王害怕，所以才借口生病。前人说‘查看深渊中的鱼，是不吉祥的’。希望皇上不再追究他以前的过失，让他悔改自新。”于是文帝释放了使者，让他们回国，并特意赏给吴王坐几和手杖，表示照顾他年老多病，特许不必进京朝见。吴王能够被赦免他的罪名，他谋反的意图也渐渐消解了。可是，因吴国内能冶铜、制盐，百姓不缴纳赋税，服兵役时，吴王发给代役金，雇人服役；每年按时慰问茂才，赏赐百姓；其它封国的官吏来吴国搜捕逃犯，吴王都阻止保护。这样持续了四十多年。
晁错多次上奏陈述吴王的过失，认为应削减他的封地。文帝宽厚，不忍心惩罚他，所以吴王更加骄纵。到景帝即位，晁错对景帝说：“以前高帝刚平定天下，兄弟少，诸子年幼，大封同姓诸侯王，封给齐国七十多个城、楚国四十多个城、吴国五十多个城。这三个非嫡亲诸侯王的封地，占去天下的一半。现在，吴王因先前太子死亡而生出嫌隙，谎称有病不来朝见，依古法应处死。文帝不忍心，赏赐他几案和手杖，对他的恩德深厚，本该悔改自新才对，但他却更加骄横放肆。利用矿山采铜铸钱，煮海水制盐，招诱天下逃亡人，阴谋叛乱。现在，削减他的封地会反叛，不削封地，他也会反叛。如果现在削减他的封地，反得快，祸害还小；不削减他的地，反得慢，祸害会更大。”景帝下令公卿、列侯、宗室共同讨论这件事，没人敢和晁错争辩，唯独窦婴有争议，从此窦婴与晁错有了矛盾。
文本二：
天下的态势有强弱之分，圣人可以审视态势的变化并用权力来应对。态势强的时候，太过刚强却不收敛就会折断；态势弱的时候，太过柔弱却不停止就会屈从。圣人之所以能够利用权力让态势的强弱不至于过火，就是因为善于利用威慑和恩惠。势过分强劲的，威力耗尽，也不能震慑臣下；势过分软弱的，恩惠被轻慢，底下的人也不会认为是恩德。因此，处于弱势的国家要善于利用威慑，而处于强势的国家则要善于利用恩惠。凭借强势时的威慑向他者施与恩惠，这种恩惠就会得到尊重；凭借弱势时的恩惠来培养自身的威慑，那么当这种威慑发出时整个天下都会战栗。所以威慑和恩惠，是用来裁抑节制天下强弱态势的方法。
但是，那些不了解强弱态势的君王，即便有了可以杀人的威慑却不会让臣子恐惧，即便有了可以救人的恩惠却不会让臣子喜欢。这是为什么呢？因为威慑已经用尽而恩惠太过轻慢。因此，治理天下的人一定要先审视天下的形势，然后才能去使用威慑和恩惠。不提前审视了解态势，却徒然地说自己能够利用威慑和恩惠的人，都是浅薄而无知的。故而，已经很强势却还在不断使用威慑，已经很弱势却还在不断施与恩惠，从而最终导致折断或屈从，这些都是让人感到痛心的事情。所以善于制服天下的，先审察它形势的强弱再来谋划。
15.【参考答案】D
【解析】本词的突出特点是将即事叙景与直抒胸臆结合起来，以叙事为主干，以抒情为血脉，以写景作为叙事的烘染或铺垫。
16.【参考答案】
①事无两样：金人占领中原，山河破碎的局面并未改变；
②人心别：南宋统治者偏安苟且，不以收复失地为念；
③人心别：作者与朋友以家国为己任，立志收复中原。
【评分标准及细则】每点2分
【解析】本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
作答时，要充分阅读词的下阕，逐句分析概括词人的情感。
“问渠依：神州毕竟，几番离合？”是对南宋统治者投降苟安的控诉，“事无两样”指山河破碎的局面并未改变，“人心别”指抗战派与投降派主张不同，矛盾重重，然而南宋统治者丝毫不顾家国破碎，坐拥半壁江山而自足，令作者不仅对他们发出严厉质问：神州还要被割裂多久呢？
“汗血盐车无人顾，千里空收骏骨”，借用汗血宝马拉盐乘车和燕昭王千金买骨的典故，汗血宝马空有才能，却“无人顾”，不被赏识怜惜，统治者反而“千里空收骏骨”，置眼前的人才于不顾，表达对人才被埋没的抑郁不平；
“正目断关河路绝”，意思是极目远眺，关塞河防道路阻塞，不能通行，与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”一样，都流露出作者对时局的担忧；
“我最怜君中宵舞，道‘男儿到死心如铁’。看试手，补天裂”，运用“闻鸡起舞”的典故，引用陈亮的语言，写陈亮励精图治，等待机会，纵使身死，收复中原的心志也如铁一般坚定不变，“看试手，补天裂”指期待着你能大显身手，恢复中原；这不仅是对陈亮的期待，也是词人自己收复中原决心的表露。
17.【参考答案】
（1）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？
（2）下有冲波逆折之回川，砯崖转石万壑雷
（3）此情可待成追忆，只是当时已惘然
18.【参考答案】
A还传递了中华美学精神/还传递中华美好品质
B展现艺术价值之外/具备艺术内蕴之外
C传统文化并非曲高和寡/传统文化并非无人问津的阳春白雪
【评分标准】2分一处，共6分。A“还”1分，“中华美学精神/中华美好品质”1分；B“...之外”1分，“艺术价值/艺术内蕴”1分；C“传统文化”1分，“曲高和寡/无人问津”类似意思1分
19.【参考答案】
语句①，体现……缩影，搭配不当，改为“是……缩影”
语句②，“‘中国式浪漫’风行背后”是③状语，主语残缺，改为“‘中国式浪漫’的风行”
语句⑨，它们才同样……，关联词搭配不当，“才”改为“就”或删去“才”
【评分标准】2分一处，共6分
20.【参考答案】A
【解析】A.“凑合”的意思是将就。B.“凑合”的意思是拼凑。C.“凑合”的意思是“碰巧、巧合”。D.“凑合”的意思是聚集。
21.【参考答案】①将哑巴的抡斧与吼声夸张成“天摇地动”的程度；②表现哑巴干活卖力，勤勤恳息；③与上文呼应，营造出夏天义一家和谐的劳作氛围。
【评分标准】每点各1分。夸张的结构1分，展现哑巴干活卖力形象1分，呼应前文、营造劳作氛围1分。
22.【参考答案】
①原句副词“才”加强语气，突出夏天义心性强，不情愿向子女示弱的心理；
②原句“那算什么呀，要饭呀？！”使用反问句，比改动的陈述句情感更丰富饱满；
③原句“那算什么呀，要饭呀？！”采用短句，口语化色彩浓郁，比改后长句显得短促有力，；
④原句“那算什么呀，要饭呀？！”模拟夏天义口吻描述其内心活动，比改后第三人称讲述更贴近人物内心，使读者更有代入感。
【评分标准】每点2分，任选两个角度作答得满分。
23.略

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