资源简介 《认识身边的树》教学设计 教学目标:1、通过树木的外形对比,找出树的不同特点,并用不同的绘画方法来表现树的不同特点。2、了解树的有关知识,以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。3、树立环保意识,学生养成热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。教学重难点:尝试用绘画的形式表现身边的树。通过树的外形特征来表现不同的树。教学过程:一、初步感知:1、教师直接出示课题:《认识身边的树》2、引导学生说一说你认识的树3、教师课件出示:我们学校四周的树,引导学生说出名字。4、教师课件出示:各种有特点的树,引导学生说出名字。 二、深入探究:1、探究树的结构:学生举手回答,教师课件补充2、探究树冠的形状:外形多样(课件欣赏总结)3、探究树干与树枝生长的规律,有哪些特点:粗细不同,穿插交错(课件欣赏总结)4、探究树枝与树叶生长的规律,有哪些特点:相互遮挡,有疏有密(课件欣赏总结)5、探究树皮上的花纹(课件欣赏总结) 仔细观察,树皮上有什么线条?(曲线、折线)三、分析表现方法:1、诗人笔下的树:课件出示图片,诗句,学生朗读,体会,感知。春天的树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。夏天的树:绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘。秋天的树:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。冬天的树:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。2、欣赏画家笔下的树:课件出示范画与生活中的树的照片,对比欣赏。画家笔下的树与自然界中真实的树相同与不同的地方?(画家笔下的树,有取有舍,表达画家的情感喜好)3、分析书上的画法图例是怎样运用线条表现树的造型的? 突出特点 简化外形 线条丰富 4、学生作品欣赏(课件出示范画)四、创作实践1、教师提出实践要求:请你用线描的形式,把自己对树的观察和印象大胆地表现出来。2、学生实践,教师辅导。五、欣赏评析:展示学生作品,欣赏评析 展开更多...... 收起↑ 资源预览