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2024-2025学年九年级上学期第11课 古代日本 学与练
【基础梳理】
一、6世纪前的日本
1.兴起:公元1—2世纪,日本有100多个小国。
2.统一:5世纪时,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。
3.统治:大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地,领地上的居民以“部”的形式组织生产,部民地位近似奴隶。
二、大化改新
1.背景:
(1)6—9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化推动日本进行改革。
(2)大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位,年号大化。
2.改革:从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革,史称“大化改新”。
3.内容:
政治 建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
经济 废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民
国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖
统一赋税
4.影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
三、幕府统治
1.背景:大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行,庄园形成。中央对地方逐渐丧失了控制能力,社会局势动荡。
2.形成:地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子
武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。
3.影响:日本进入幕府统治时期。
(1)概况:12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。
(2)特点:幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力;与天皇朝廷并存;天皇实际大权旁落,成为一种礼仪性的摆设,幕府将军实际上把持着国家大权。
(3)影响:逐渐形成武士道,武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。
【课堂演练】
1．日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（　　）
A．确立土地私有制
B．使日本成为中央集权制的封建国家
C．提倡“文明开化”
D．是日本进入近700年的幕府统治时期
2．7世纪中期，日本成为了一个在法律、军事制度、土地所有形态和课税制度上都和唐朝相似的中央集权国家。以上表述的是日本大化改新的（　　）
A．背景 B．过程 C．内容 D．结果
3．如图所示内容，表明日本的大化改新（　　）
A．效仿中国并兼具自身特点
B．形成了幕府专权的局面
C．学习隋唐文学艺术并创新
D．确立了完备的典章制度
4．日本历史上一次改革规定：“国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖；统一赋税。”该规定反映出当时日本土地的所有者是（　　）
A．国家 B．公民 C．部民 D．贵族
5．大化改新之前，天皇及皇亲都没有姓。大化改新以后，天武天皇改订全国氏姓，制定了“八色姓”，把皇亲血统的氏姓列为八姓之首，和其他氏族加以严格区别。这一举措旨在（　　）
A．促进日本社会转型 B．打击地方割据势力
C．强化天皇专制统治 D．完善官僚政治制度
6．“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（　　）
A．完成统一 B．完全西化
C．完成封建化 D．完全殖民化
7．6世纪以后，中国文明开始大规模地传入日本，破坏了这种部族组织。自朝鲜传入的佛教是文化变革的媒介……由大陆渡海而来的学生、教师、匠人和僧侣，不仅随身带来了新的宗教，还带来了新的生活方式。这一现象推动日本进行（　　）
A．大化改新 B．幕府统治 C．明治维新 D．对外扩张
8．“大化改新使日本社会的阶级关系发生变化……天皇成为最高的土地所有者……农民的生产积极性也得到提高。”这说明（　　）
A．改革并不是一帆风顺的
B．农民是这次改革的最大受益者
C．改革促进了社会进步
D．这次改革限制了天皇的权力
9．大化改新时规定：凡六岁以上公民，由政府班给口分田，男子二段，女子为男子的三分之二。官户奴婢与公民相同，家人、私奴婢则给公民的三分之一。这一规定（　　）
A．推动大和政权基本实现了统一
B．动摇了中央对地方的控制能力
C．导致土地私有与土地兼并盛行
D．抑制了贵族地主对土地的兼并
10．“国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖”。大化改新的这项规定意在（　　）
A．限制土地兼并，发展庄园经济
B．削弱幕府统治，加强中央集权
C．稳定小农经济，维护统治地位
D．提高武士待遇，完善官僚制度
11．640年，圣德太子派到中国留学30多年的高向玄理、留学僧南渊请安回国，他们带回隋唐的封建统治制度和思想文化，并传授给皇室贵族，为日本的封建化提供了思想基础。随后日本（　　）
A．进入奴隶社会 B．对外侵略扩张
C．派遣唐使来华 D．开始大化改新
12．有人说“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收”。这次“革新”使日本（　　）
A．建立了中央集权制的封建国家
B．走上了资本主义发展道路
C．很大程度上限制了天皇的权利
D．进入了镰仓幕府统治时期
13．大化改新废除贵族世袭制，各级官吏由国家任免，将贵族私有的土地和部民收归国有，变成公地和公民。这些措施（　　）
A．保护了贵族利益 B．加强了中央集权
C．加剧了社会动荡 D．动摇了幕府统治
14．下列关于7世纪中期日本进行的改革内容的叙述，正确的有（　　）
①地方设国、郡、里三级，由中央派官治理
②废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有
③国家将土地分给公民，每隔六年授田一次
④统一赋税
A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③
15．大化改新实现了日本历史上一次重大的飞跃，这种“飞跃”的实质是（　　）
A．庄园和武士阶层的形成
B．天皇制度的建立
C．豪强贵族世袭制的削弱
D．封建制度的建立
16．阅读材料，回答问题。
【材料一】《汉书 地理志》是我国最早对日本有确切记载的历史书籍。《隋书 倭国传》记载，公元607年，倭国派小野妹子使隋，国书上写着“日出处天子致书日没处天子”。《新唐书 日本传》也记载，咸亨元年（670年），倭国遗使入唐，此时倭国已“稍习夏言（汉语），恶倭名，更号日本”。
【材料二】陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。”
【材料三】班田（授田）六年一班，即政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3，私奴婢为公民的1/3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。
——黄遵宪《日本国志》，有改动
（1）中国史书中多次出现与古代日本有关的记录说明了什么？
（2）结合所学知识，指出日本在中古时期拜认老师后所进行的改革并说明其影响。
（3）材料三反映的是日本历史上的哪一次改革？结合所学知识，说说材料三反映了这次改革的哪一项内容。
参考答案
1-10 BDAAC CACDC
11-15 DABAD
16.（1）古代日本与中国交往频繁，关系友好。
（2）改革：大化改新；影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（3）改革：大化政新；内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。

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