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(共20张PPT)
第1节 减数分裂和受精作用
课时3
第2章 基因和染色体的关系
温故知新
对象:
时期:
特点:
结果:
进行 的生物
染色体复制 ，而细胞连续分裂 。
成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的染色体数目 。
两次
一次
减少一半
有性生殖
减数分裂定义
原始生殖细胞→成熟生殖细胞
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1.材料用具：
蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。
为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？
染色体数目较 ，染色体较 ，易于观察。
观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？
①雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量
少
大
②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅰ前期
2.辨析出下列各图示的减数分裂时期片：
减Ⅱ后期
减Ⅱ末期
减Ⅱ中期
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期
减Ⅰ前期
减Ⅰ后期
减Ⅱ后期
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
问题1：视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？
细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。
问题2：当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？
根据细胞中染色体的形态、位置和数目判断。
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
（一个细胞，染色体数目多）
（两个细胞，染色体数目少）
减Ⅰ前期
①联会、形成四分体
②同源染色体排列在赤道板两侧
③同源染色体分离
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅱ前期
①非同源染色体排列混乱
②非同源染色体的着丝粒排列在赤道板上
③姐妹染色单体分开移向细胞两极
减Ⅱ中期
减Ⅱ后期
配子中染色体组合的多样性
现象：
“一母生九子，连母十个样”
精原细胞
减数分裂
变形
精子
卵原细胞
卵细胞
减数分裂
受精卵
新个体
疑问
父亲体内的精原细胞，染色体相同，母亲体内的卵原细胞，染色体相同。同样的精（卵）原细胞，会产生不同的配子吗？
相同
不同
不同
不同
配子中染色体组合的多样性的原因
同源染
色体分离
初级精母细胞
次级精母细胞（A）
次级精母细胞（B）
染色单
体分开
染色单
体分开
染色体
复制
(1)模拟细胞中只有一对同源染色体的情况
精原细胞
4个，2种
来自同一次级精母细胞的两个精细胞：
两两相同
两两相同或两两互补
来自同一精原细胞（初级精母细胞）的精细胞：
请在下图中填充“两对同源染色体” 减数分裂形成配子的染色体组成情况并与同桌前后桌比较异同点!
同源染
色体分离
初级精母细胞
次级精母细胞（A）
次级精母细胞（B）
染色单
体分开
染色单
体分开
精原细胞
染色体
复制
精细胞（C）
精细胞（D）
精细胞（E）
精细胞（F）
配子中染色体组合的多样性的原因
精原细胞
可能性②
染色体
复制
初级精母细胞
次级精母细胞（A）
次级精母细胞（B）
可能性①
(2)模拟细胞中有两对同源染色体的情况
配子中染色体组合的多样性的原因
同源染
色体分离
(2)模拟细胞中有两对同源染色体的情况
共能产生4种配子
配子中染色体组合的多样性的原因
原因1：同源染色体 的同时，____________表现为自由组合( 期)
非同源染色体
分离
减Ⅰ后
(3)模拟细胞中有三对同源染色体的情况
共能产生8种配子
配子中染色体组合的多样性的原因
精(卵)原细胞中 同源染色体（对） 可能形成的配子类型（种）
1
2
3
n
①生物个体（含多个性原细胞）：
②一个精(卵)原细胞：
21
22
23
2n
正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种
4个精子（2种）、1个卵细胞（1种）
223
1
非同源染色体的自由组合
配子中染色体组合的多样性的原因
不发生交叉互换时
原因2： 的_______________发生互换（ 期）
非姐妹染色单体
4个 2种
4个 4种
发生交叉互换时
配子中染色体组合的多样性的原因
同源染色体
减Ⅰ前
受精作用
两性生殖细胞成熟后，精子和卵细胞相互识别，融合为受精卵的过程。
细胞膜上的糖蛋白
细胞膜的流动性
精子
卵细胞
输卵管
1
概念
2
场所
受精卵细胞核中的________数目又恢复到体细胞中的数目，
其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。
卵细胞
精子
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面
卵细胞细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入
精子和卵细胞的细胞核融合，彼此染色体会合在一起
精子接触卵细胞，靠细胞膜外的糖蛋白进行相互识别
受精卵
精子的_________与卵细胞的_________相融合，使彼此的_________会合在一起
细胞核
细胞核
染色体
染色体
3
过程
4
实质
5
结果
子代从双亲各继承半数的染色体，双亲对子代遗传物质的贡献是一样的吗？
受精卵中的染色体(核基因）：父母双方各提供 。
受精卵中的质基因: 提供。
受精卵
细胞核：
细胞质：
精子的核+卵细胞核
几乎全由卵细胞提供
思考:
一半
母方
①减数分裂
互 换（前期Ⅰ）
非同源染色体自由组合（后期Ⅰ）
配子（精子、卵细胞）的多样性
②受精作用
雌（卵细胞）、雄配子（精子）的结合的随机性
提高后代的变异力；多样性，进而推动生物进化。
配子（精子、卵细胞）中染色体减半
受精卵中染色体恢复到与体细胞相同
维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
小结
不良的环境条件会影响原始生殖细胞的减数分裂，从而影响生殖细胞的形成。正常人有23对染色体。有种叫“21三体综合征”（唐氏综合征）的遗传病，患者智力低下，身体发育缓慢。
你能从精子或卵细胞形成的角度推测这种病的病因吗？
舟舟
21三体综合征患者
染色体组型
教材课后习题·拓展应用 p28
减数分裂异常情况分析
对患者进行染色体检查，发现患者的21号染色体不是正常的1对，而是3条。
不能正常进行减数分裂
2.骡是马和驴杂交产生的后代。马和驴的体细胞中分别有32对和31对染色体，请问骡的体细胞中含有多少条染色体 骡的体细胞增殖是通过正常的有丝分裂进行的，而它们的睾丸或卵巢中的原始生殖细胞却不能发生正常的减数分裂，因此骡不能繁殖后代。你能从减数分裂中染色体行为的角度解释其原因吗
马的体细胞32对染色体
马的生殖细胞32条染色体
驴的体细胞31对染色体
驴的生殖细胞31条染色体
骡的体细胞63条染色体
减数分裂
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
受精作用
配子中染色体组合的多样性
精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程
精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在起，染色体数目恢复到正常体细胞染色体数目
减Ⅰ后:同源染色体分离，非同源染色体自由组合
裂Ⅰ前:四分体中的非姐妹染色单体间发生互换
提高后代变异力,多样性，进而推动生物进化。
维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
过程：
实质：
意义：

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