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(共48张PPT)
1.植物细胞的有丝分裂
温故知新
有丝分裂：染色体复制 次，着丝粒分裂 次， 细胞分裂 次。
1
1
1
2.动物细胞的有丝分裂
复制
着丝点分裂
缩短变粗
恢复
1
2
3
4
5
3.细胞有丝分裂过程的数量变化
——染色体、染色单体、DNA的数量关系
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
每个人的发育起点都是受精卵。
提出问题
请推测：如何保证亲子代间染色体数目的稳定呢？
46
46
92
46
46
92
精子
卵细胞
受精卵
新个体
受精
（有丝分裂）
作出推理
46
46
23
23
有丝分裂
细胞分化
受精卵 新个体
假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，那么，子女体细胞中的染色体数目会发生变化吗？
父
母
（减数分裂）
配子
体细胞
P16“相关信息”
实验验证
配子的染色体数是体细胞的一半。
配子的染色体是如何减半的？随机减半吗？
一、减数分裂
（一）精子的形成过程
【任务二】阅读教科书P16—P19的内容，学习精子的形成过程。（阅读、思考，6min）
思考：
1.场所？时间？
2.精子的形成过程可以分为几个阶段？
3.勾画并理解核心概念：同源染色体、联会、四分体
4.每个阶段的具体变化过程（主要关注染色体的行为变化）
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
精子
1.场所、时间：
精巢（睾丸）
2.精子的形成过程：
体细胞
细胞分裂、分化
精原细胞有什么特点？
是原始的雄性生殖细胞，通过有丝分裂增殖，染色体数目与体细胞的相同。
性成熟
间期
以哺乳动物为例，精子的形成过程
主要变化：
结果：
复制后的细胞名称：
染色体的复制（实质是DNA的复制和相关蛋白质的合成）、中心体的复制
每条染色体形成2条姐妹染色单体，DNA数目加倍
初级精母细胞
①减数第一次分裂——前期（四分体时期）
同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方一条来自母方，这样两条染色体叫一对同源染色体。（最大特点：能配对形成联会）
联会：
四分体：
联会后每一对同源染色体中，含4条染色单体，这4条染色单体合称为一个四分体。
同源染色体两两配对的现象叫联会。
主要变化：
出现联会、有四分体、和同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换。
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体
=4条DNA分子=8条脱氧核苷酸链
染色体互换：
同源染色体的非姐妹染色单体间发生缠绕并交换部分片段
练习1.同源染色体指(　　　)
A.一条染色体复制形成的两条染色体
B.分别来自父亲和母亲的两条染色体
C.形态特征大体相同的两条染色体
D.减数分裂过程中联会的两条染色体
练习2.下列关于四分体的叙述不正确的是（　）
A.四分体出现在减数第一次分裂过程中
B.每一个四分体包含有一对同源染色体的四条染色单体
C.染色体的交叉互换发生在四分体时期
D.经过复制的同源染色体都能形成四分体
D
D
A与B的关系？
A与C的关系？
a与a′的关系？
a与b′的关系？
A和B合称什么？
（同源染色体）
（非同源染色体）
（姐妹染色单体）
（非姐妹染色单体）
（四分体）
中期特点:各对同源染色体排列在赤道板的两侧
①减数第一次分裂——中期
后期特点：配对的两条同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合
①减数第一次分裂——后期
或
初级精母细胞
初级精母细胞
末期特点：配对的同源染色体彼此分离，分别向细胞两极移动
结果：每个次级精母细胞不含同源染色体、染色体数目和核DNA数目均为初级精母细胞的一半。
①减数第一次分裂——末期
②减数第二次分裂——前期
无同源染色体
这时细胞内还有同源染色体吗？
②减数第二次分裂——中期
中期特点:着丝粒整齐排列在赤道板上
无同源染色体
②减数第二次分裂——后期
后期特点:着丝粒分裂，姐妹染色单体分开
结果：染色体数目加倍，核DNA数不加倍
无同源染色体
②减数第二次分裂——末期
结果：2个次级精母细胞形成4个2种精细胞（只考虑染色体间的不同）
无同源染色体
③精细胞的变形
结果：4个精细胞形成4个2种精子（只考虑染色体间的不同）
无同源染色体
请按照自己的想法给他们排列次序
A
B
C
D
E
F
G
H
I
G
C
H
E
A
F
D
B
I
精细胞
联会
四分体
精子
初级精母细胞
次级精母细胞
精原细胞
间期复制
【任务三】构建精子形成过程模型
【任务四】阅读教科书P19—P20的内容，学习卵细胞的形成过程。（阅读、思考，4min）
思考：
1.场所？
2.卵细胞的形成过程与精子的形
成过程异同？（用表格列举）
卵原细胞
初级卵母细胞
极体
卵细胞
初级卵母细胞
极体
次级卵母细胞
（二）卵细胞的形成过程
精子
卵细胞
精原细胞
卵原细胞
（三）精子和卵细胞形成过程的比较
精巢( 睾丸)
卵巢
精原
卵原
2
无
1
均等
不均等
1
4
2
1
3
2
一半
是
否
全身各处
体
1
有
1
1
均等
2
相同
否
【任务五】阅读教科书P16的内容，理解减数分裂的含义。（阅读、思考，2min）
（四）减数分裂的概念
精巢( 睾丸)
卵巢
精原
卵原
2
无
1
均等
不均等
1
4
2
1
3
2
一半
是
否
全身各处
体
1
有
1
1
均等
2
相同
否
（五）构建减数分裂过程中相关数目的变化曲线
前 中 后 末
减Ⅰ
有丝分裂
减Ⅱ
间
A B C
有丝分裂前期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅱ前期
【拓展提升】：判断下图各属于何种分裂？哪个时期？
D E F
有丝分裂中期
减数分裂Ⅰ中期
减数分裂Ⅱ中期
G H I
有丝分裂后期
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅱ后期
时期：
细胞名称：
产生子细胞的名称：
减数第二次分裂前期
次级精（卵）母细胞或极体
精（卵）细胞或极体
请说出下图的细胞名称
初级精母细胞
初级卵母细胞
初级精(卵)母细胞
次级精母细胞
或极体
次级卵母细胞
二、受精作用
1、1个精原细胞形成几个精子，种类又是如何呢？
2、1个卵原细胞形成卵细胞的个数及种类是怎样的？极体又是怎样的呢？
3、1个含2对同源染色体的雄性个体在减数分裂中能形成几种精子？（只考虑染色体间的不同）
4个；只考虑染色体间的不同时有2种；若考虑非姐妹染色单体间的交叉互换等，有4种
卵细胞：1个1种； 极体：3个，如只考虑染色体间的不同，有2种，若考虑姐妹染色单体间的交叉互换等，有3种。
4种
（一）配子中染色体组合多样性及原因
4、 1个含3对同源染色体的雄性个体在减数分裂中能形成几种精子？（只考虑染色体间的不同）
5、1个含n对同源染色体的雄性个体在减数分裂中能形成几种雄配子（只考虑染色体间的不同）
2n种
2×2×2=8种
配子多样性原因：
减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合
四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换
【任务九】阅读教科书P24-25的内容，掌握受精作用概念，过程，结果和意义。
（1）概念：
精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
识别的物质基础：
细胞膜上的糖蛋白
（二）受精作用
识别→进入→融合
（2）过程：
受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。
（3）结果：
受精作用
受精卵
受精卵的遗传物质（DNA）
= 核DNA（ 父方+ 母方）+
质DNA
（几乎都来自母方）
一个精子和一个卵细胞结合，形成一个受精卵。
进入卵细胞的只是精子的头部（细胞核）。
受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞。
（5）特别提醒
（4）意义：
受精作用使得有性生殖的后代获得双亲各一半的染色体，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定。
高等动物(2N)
受精卵(2N)
卵细胞(N)
精子(N)
(母本)减
数
分
裂
(父本)减
数
分
裂
有丝分裂
受精作用
有性生殖后代呈现多样性的原因及意义？
高等动物的有性生殖细胞形成与受精作用：
课堂小结

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