资源简介

重庆育才中学教育集团初 2024 届初三（下）第一次诊断性作业
语文试卷
（全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟）
一、语文知识与运用（30 分）
学校开展以“‘字 ’”从遇见你”为主题的学习活动，请完成各题。
任务一：追溯汉字之源
1. 请将宝塔图中拼音或汉字补充完整。
（1）侦缉 ________ （2）作揖________ （3） _____ 奋 （4） _____ 撼
【答案】 ①. jī ②. yī ③. 振 ④. 震
【解析】
【详解】本题考查汉字字形和字音。
（1）侦缉（zhēn jī）：侦查缉捕。
（2）作揖（zuò yī）：两手抱拳高拱，身子略弯，表示向人敬礼。
（3）振奋（zhèn fèn）：精神奋发。
（4）震撼（zhèn hàn）：震动。
任务二：感受汉字之美
汉字在偏旁部首的奇妙组合中，带给人的诗意与美感不言而喻。
汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合。【甲】老祖宗造字，不仅融会了字的灵动美观，更加入了人的喜怒哀乐。 如果说一个字是一幅图画，那么一个词、一个句乃至整篇文章便是随心所欲的世界了。
汉字之美，美在声韵，抑扬顿挫传递音律和谐。汉字的发音变幻莫测，极富音乐性。【乙】这种读来错落有致、音韵和美之感，关键在于四种声调再加轻声、变调起决定性作用。
汉字之美，美在底蕴，字词句篇承载古今文明。【丙】三千年的汉字史，记载了源远流长的文明史，记录了艰辛曲折的探索史，记述了不折不挠的奋斗史。在与文化的相辅相成中，汉字的社会价值得到彰显。【丁】在文字创造创新中，汉字发挥主导效应，牵引作用格外明显。汉字之美，是世间的极致之美。
2. 文中加点词使用有误的一项是（ ）
A. 不言而喻 B. 随心所欲 C. 抑扬顿挫 D. 相辅相成
3. 文中划线句中有语病的一句是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【答案】2. B 3. B
【解析】
【分析】
【2题详解】
本题考查成语和熟语的运用。
A.不言而喻：不用说就可以明白；句中指汉字带给人的诗意与美感是不用说就可以明白，使用正确；
B.随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做；句中用它来形容词、句、文章构成的世界不合适，构成的世界应该是丰富多彩的，而不是由着自己的心意，想怎么做就怎么做的，故使用错误；
C.抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折；句中指汉字在声韵方面高低起伏和停顿转折地传递音律和谐，使用正确；
D.相辅相成：相互补充，相互配合；句中指汉字与文化的相互补充，相互配合，使用正确；
故选B。
【3题详解】
本题考查病句的辨析与修改。
B.句式杂糅，删去“关键在于”或“起决定性作用”；
故选B。
任务三：重构汉字之妙
4. 请选取海报中的5个词或短语，拼写一首关于“春天”的小诗。
（要求：自拟题目；不少于三行；可增加词汇）
【答案】花朵的欢笑和哀愁 / 四面风里坦荡地漫游 / 春天途径/生命的溪流 / 在路上捡起了一缕缕温柔 以春天为主题，言之成理即（嘻笑一词，可写嬉闹，都算对）
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。作答时选取海报中的5词或短语，围绕“春天”的主题展开创作即可。
例如：
题目：春
春天编制了绿色的梦境，
草木肆意生长，
枝头绯红，
鹅黄跳动，
在春的梦里坦荡地漫游。
5. 阅读《西游记》，回答下面的问题。
（1）下列关于《西游记》的描述，正确的一项是（ ）
A. 《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，里面写到儒、道、释三教，是一部具有反抗封建统治意义的作品。
B. 在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为： 美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。
C. 跳读是阅读长篇小说的重要方法，要梳理唐僧收徒弟的情况，可以跳过“心猿归正六贼无踪”“盘蛇山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰”等回目。
D. 《西游记》里众多神魔精魅都有人的情感，比如铁扇公主重亲情；女儿国的蝎子精、天竺的玉兔精、白虎岭的白骨精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六欲。
（2）有人认为，在对待善恶问题上，唐僧和孙悟空持有完全对立的两个观点：唐僧认为，“劝 善”就是“惩恶”，而且是最大的“惩恶”； 而孙悟空认为，“惩恶”就是“劝善”，而且 是最大的“劝善”。
请结合《西游记》孙悟空三次离队中的任一情节，分析该说法的合理性。
【答案】（1）A （2）示例1：在三打白骨精的故事里，悟空三打白骨精后，唐僧认为悟空是“无心向善之辈，有意作恶之人”，不听悟空辩解，赶走了悟空。这说明唐僧秉承“我佛慈悲”的思想，面对恶贼甚至是妖精，始终保持“善念”。在三打白骨精里， 悟空看出妖精，于是打杀了妖精。孙悟空不对妖怪心慈， 也不对恶人手软， 铲奸除恶就是悟空行善人间的准则。
示例2：孙悟空打死6个强盗，唐僧认为孙悟空是作恶之人，赶走孙悟空，说明唐僧是这说明唐僧秉承“我佛慈悲”的思想，面对恶贼甚至是妖精，始终保持“善念”。在三打白骨精里，悟空看出妖精，于是打杀了妖精。孙悟空不对妖怪心慈，也不对恶人手软，铲奸除恶就是悟空行善人间的准则。
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著内容理解和辨析。
B.错误，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛；
C.错误，唐僧收徒孙悟空、白龙马情节在“心猿归正六贼无踪”“盘蛇山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰”等回目中，不能跳过；
D.错误，女儿国的蝎子精、天竺的玉兔精想嫁给唐僧，但白骨精想吃唐僧肉，没有体现人的七情六欲；
故选A。
【小问2详解】
本题考查名著内容理解。
唐僧、孙悟空是《西游记》中塑造得最生动感人的行善者形象，都具有见义勇为、扶危济困的行善思想。唐僧广施仁慈，注重劝善；孙悟空嫉恶如仇，注重惩恶。通过对他俩行善思想的比较分析，有利于深入了解作品中所表达的思想主旨、艺术构思，以及他俩在行善中所体现出来的性格特点。孙悟空并不认同唐僧“劝善”就是“惩恶”的看法。“劝善”可以治本，“惩恶”可以治标。没有“惩恶”，就等于没有了规矩方圆，不知悔改的坏人就可作恶多端。所以两者都不能缺少。可举白骨精之例证明之。
示例：孙悟空孙悟空认为，“惩恶”就是“劝善”，而且 是最大的“劝善”。。孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。他始终秉持“除恶务尽”的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。
综合性学习。（9分）
6. 毕业在即， 班级拟编写“岁月如歌——我们的初中生活”的班史纪念册， 请完成以下任务。
（1）请你为班史纪念册设计一个书名，字数不限。
（2）为丰富班史纪念册内容，请参照示例，为纪念册再设计两个板块。
板块一：说一说同窗趣事
板块二：________________________________
板块三：________________________________
（3）你作为语文课代表将邀请语文肖老师为纪念册撰写序言， 但肖老师不在， 请你写一张留言条给他讲明来意。
（示例）
留言条
【答案】（1）（示例）流金岁月/剪裁时光等/恰同学少年
（2） ①. （示例）板块二：抒一抒师生真情； ②. 板块三：绘一绘前程美景/写一写真挚祝福/集 一集时光掠影
（3）（示例）
留言条
亲爱的肖老师：
您好！ 我是您的语文课代表 XXX。毕业在即，为了纪念三年时光，我们班设计了一本班 级纪念册，想邀请您为纪念册写一篇序言，为我们的纪念册添上最浓墨重彩的一笔。请问您有时间吗？
xxx
2024 年 3 月 28 日
【解析】
【小问1详解】
本题考查为班史纪念册取名。要紧扣离别“班史“纪念”“青春”等要素，表达对班级事务的关心和热心，对相处三年的老师的感激与留恋，对同窗三年的同学们表达祝福和期待之情等，要与主题相关且新颖别致即可。
示例：我们一起走过的日子；匆匆那年等。
【小问2详解】
本题考查板块设计。仿照板块一“说一说同窗趣事”格式进行设计即可。
示例1：画一画难忘回忆。
示例2：唱一唱师生情谊。
【小问3详解】
本题考查拟写留言条。
拟写留言条首先在上方居中位置写“留言条”；“亲爱/敬爱的肖老师”称呼顶格，然后另起一行空两格为正文，“我是您的语文课代表 XXX”先问好然后自我介绍。接着写清楚留言内容，“毕业在即，为了纪念三年时光，我们班设计了一本班 级纪念册，想邀请您为纪念册写一篇序言，为我们的纪念册添上最浓墨重彩的一笔”，注意本则留言条是邀请语文肖老师为纪念册撰写序；结尾要征询对方意见“请问您有时间吗？”右下角落款处先写留言人，另起一行为留言日期。
二、古诗文积累与阅读（25 分）
（一）古诗词积累（10 分，每空 1 分）
7. 根据积累，填写句子。
类别 诗句 作者及出处
花鸟之象 （1）_________ ，悠然见南山。 陶渊明《饮酒（其五）》
感时花溅泪 ，（2）__________。 杜甫《春望》
草木之思 晴川历历汉阳树，（3）_________________。 崔颢《黄鹤楼》
乱花渐欲迷人眼，（4）__________________。 白居易《钱塘湖春行》
离别之意 海内存知己，（5）______________________。 王勃《送杜少府之任蜀州》
（6）___________________ ，雪上空留马行处。 岑参《白雪歌送武判官归京》
哲理之见 揭示出天地万物新陈代谢、生生不息的自然规律的句子（7） ____________，（8） ______________。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
家国之情 心怀天下、情系苍生的政治抱负的句子：（9） __________，（10）__________________。 范仲淹《岳阳楼记》
【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 恨别鸟惊心 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 天涯若比邻 ⑥. 山回路转不见君 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 先天下之忧而忧 ⑩. 后天下之乐而乐
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“菊、篱、恨、萋萋、鹦鹉洲、蹄、涯、邻、侧、畔、忧”等字词容易写错。
（二）（15 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
范文正公仲淹贫悴，依睢阳①朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志② ,内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“ 而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。
（节选自北宋魏泰《东轩笔录》）
注：①睢（suī) 阳：古地名，今河南境内。②封志：封存并加以标志。③俾(bǐ)：使。
8. 请结合下面的方法提示，完成填空。
文言语句 方法提示 释义
亦不可以已乎 成语比较法： 死而后已
①______
常与一术者游 课内迁移法：又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》） ②____________
乡为身死而不受，今为宫室之美为之 语境推断法：句子之间形成对比 ③_____
范文正公仲淹贫悴
查字典法：（1）忧愁，悲伤；（2）面色 黄瘦，憔悴；（3）劳苦，困病。 ④____（填序号）
9. 用现代汉语翻译下面句子。
（1）蹴尔而与之，乞人不屑也。
（2）出其方并白金授之，封识宛然。
10. 下列对选文的理解与分析不当的一项是（ ）
A. 甲文中孟子以议论见长，以善辩闻名，他用精当的对比，精彩的排比，证明了自己的观点，显得气势恢弘。
B. 甲文中孟子认为，虽然“羞恶之心，人皆有之”，但是受物欲、人情的蒙蔽， 人们往往又会丧失这样的初心。
C. 甲乙两文都能从不同角度去体现“舍生取义”，这一中国古代仁人贤士的精神追求给无数后来者以鼓舞和启迪。
D. 乙文一开始就交代了范仲淹的家庭经济情况，与他后文送还秘方和白金的行为形成了对比，凸显其优秀品质。
11. 根据上下文理解回答。
孔子云：不义而富且贵，于我如浮云。孟子也说：（1）___________（用甲文原文回答）。千百年来， 中华民族形成了见利思义的价值取 向。北宋时期的范仲淹就是如此，他（2）____。（任选一个词均可，概括人物品质）， __________（根据乙文内容分析）。 范仲淹坚持自己的做人准则， 成为了后世仁人志士的精神丰碑。
【答案】8. ①. 停止 ②. 交往 ③. 先前， 从前 ④. （3）
9. （1）踩踏过给别人吃， 乞丐也轻视而不肯接受。
（2）于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。 10. C
11. ①. 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。 ②. 诚信/为人正直/信守承诺/不见利忘义 ③. 范仲淹虽然贫穷困苦，面对秘方和白金毫不动心，多年后将秘方和白金交付死者的儿子。
【解析】
【8题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①死而后已：形容贡献一切力量，到死也不会停止。已：停止。
是亦不可以已乎（句意）：这种(行为)难道不可以停止吗？
根据方法提示法，“是亦不可以已乎”中的“已”应和“死而后已”为一个意思，故翻译成：停止。
②又患无硕师名人与游（句意）：又担心没有才学渊博的人同我来往。
常与一术者游（句意）：经常与一个术士交游。
根据方法提示可知，“又患无硕师名人与游”中的“游”与“常与一术者游”中的“游”是一个意思，故翻译成：交往。
③乡为身死而不受，今为宫室之美为之（句意）：从前为了道义，宁愿死也不愿接受，如今却为了住宅的华美而接受了。
根据方法提示中的“语境推断法：句子之间形成对比”可知，“乡”与“今”形成对比，“今”翻译成“如今”，故“乡”翻译成“先前， 从前”。
④范文正公仲淹贫悴（句意）：范仲淹年轻时贫穷潦倒。
根据乙文“依睢阳朱氏家”可知，范仲淹需要寄住在他人家中，根据提示，将给的释义代入原句，发现最适合的为（3），表现了范仲淹的贫困。故选（3）。
【9题详解】
本题考查文言文的翻译。
（1）蹴：踩踏。不屑：认为不值得，表示轻视而不肯接受。
（2）出：拿出。授：给。识：标志。宛然：完好如初。
【10题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析。
C.根据甲文“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”可知，本段是在进一步指出每个人都有“本心”和保有“本心”的重要性。根据乙文“今汝成立，当以还汝”可知，范仲淹虽然贫困，但面对秘方和白金却毫不动心，知羞明耻。两篇文章都没有提到面对生与死的选择，尤其是乙文，不能体现“舍生取义”。选项描述有误。
故选C。
【11题详解】
本题考查对文章内容的理解和概括。
①根据“不义而富且贵，于我如浮云”可知，用龌龊的手段而获得的荣华富贵，对于我来说只是天际的一片浮云，没有丝毫意义。表达了孔子重视人的道德修养，不贪图物质享受思想。故甲文中体现这一思想的应为“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”。
②根据乙文可知，此文讲述了范仲淹在贫困时，与一位道士交往甚密。道士临终前，将自己炼金的秘方和所炼白金托付给范仲淹，但由于当时道士的儿子年幼，范仲淹便代为保管。多年后，范仲淹成为谏官，他找到已经长大的道士之子，将秘方和白金原封不动地归还给他。 这个故事体现了范仲淹诚实守信、不慕名利、信守承诺等高尚品质。
③根据乙文“今汝成立，当以还汝”可知，范仲淹在当时贫困的情况下，并没有将秘方和白金据为己有，而是信守承诺，将其原封不动地归还。据此回答即可。
【点睛】参考译文：
【甲】一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。(可是有的人)见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢 是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗 从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍)，如今 (有人)却为了住宅的华美而接受了；从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍)，如今(有人)却为 了得到妻妾的侍奉而接受了；从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍)，如今(有人)却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种(行为)难道不可以停止吗 这就叫做丧失了人的天性(指羞恶廉耻之心)。
【乙】范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一个姓朱的人家，经常与一个术士交游，正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹的怀中.范仲淹刚想推辞，那个术士就气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就让我先保管秘方和一斤白金，现在你已经长大了，应当把这些东西还给你。”于是就拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。
三、现代文阅读（40 分）
（一）（22 分）
阅读下面的文学类文本，完成各题。
中彩之夜
【美】约·格立克斯
①第二次世界大战前，我们家是纽约城里唯一没有汽车的人家。我们每天上街买东西，总是坐一辆简陋的两轮柳条车，拉车的是一匹老谢特兰马。我母亲把它叫做巴尔克斯。
②我父亲是个职员，整天在证券交易所那囚笼般的办公室里工作。假如我父亲不把一半工资用于医药费以及接济给比我们还穷的亲戚，那么我们的日子倒还过得去。事实上，我们是很穷的。我们的房子已经完全抵押出去。一到冬天，食品商城就把我们家作为欠债户记在账册上了。
　③我母亲常安慰家里人说:“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。在生活中怀着一线希望，也就等于有了一大笔精神财富。”
　④我挖苦地反驳说：“反正你买不起一辆汽车。”母亲在生活上处处力求简朴，在母亲悉心料理下，家里的生活还是有趣的。母亲知道如何用几码透明印花棉布和一点油漆派正当用场的诀窍。可是，我们家的“车库”中仍旧拴着巴尔克斯那匹马。
⑤一件意外的事情把我那实实在在的羞涩之情一扫而光，激动人心的时刻突然来到了。
　⑥几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车将在市集节日之夜以抽彩的方式馈赠得奖者。
⑦那天晚上，我呆在人群外面的黑影里，观看开奖前放的焰火，等候着这一高潮的到来。人们鸦雀无声地等待市长揭开装有获奖彩票的玻璃瓶。
⑧不管我有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个城里唯一没有汽车的人家。但是，扩音器里确实在大声叫着我父亲的名字！市长把汽车钥匙交给我父亲，父亲缓缓地把汽车开了出来。
⑨我气喘吁吁地跑到汽车前，抚摩一下它那光滑的车蓬，开了门，坐进去。里面装饰豪华，散发出新汽车的奇异气味。我端详了一下闪闪发光的仪器板，得意洋洋地坐在靠背椅上。我转过头来，从汽车的后窗看到父亲强壮的身影。他正在人行道上散步。我跳出车，砰的关上车门，朝他奔去。
⑩父亲却向我咆哮着：“滚开，别呆在这儿！让我清静清静！”
　 他的态度使我大为吃惊。
　 我在起居室里见到母亲，她看我悲伤的样子说：“不要烦恼，你父亲正思考一个道德问题。我们等待他找到适当的答案。”
　 “难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
　 “过来，孩子。”母亲轻声说。
　 桌上台灯下放着两张彩票存根，上面号码是348和349。中彩号码是348。“你看到两张彩票有什么不同吗？”母亲问。
我仔细看了一下说：“我只看到中彩的号码是348。”
　 “你再仔细看看。”我看了好几遍，终于看到彩票角上有个用铅笔写的淡淡的K字。母亲又问：“你看到K字吗？”
“可以看到一点点。”
　 “这K字代表凯特立克。”
　 “吉米·凯特立克吗？是爸的老板？”
“对。”
　 母亲告诉我，当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可给吉米代买一张，吉米咕哝说：“为什么不可以呢？”老板说完，就去干自己的事了。过后可能再也没想到过这事。父亲就用自己的钱以自己的名义买了两张彩票，348那张是给凯特立克买的。现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过，正好可以看得见淡淡的铅笔印。
对我来说，这是一目了然的事情。吉米·凯特立克是个亿万富翁，拥有十几部汽车，仆人成群，还有两个雇用的司机。对他来说，增加一辆汽车简直等于我们巴尔克斯的马具里多个马嚼子。我激动地说：“汽车应该归我爸爸。”
母亲平静地说：“你爸爸知道该怎么做是正当的。”
父亲走到饭厅的电话机旁，拨了号码。他是打给凯特立克的。等了好长时间，最后，凯特立克的仆人接了电话，说老板在睡觉。他讨厌电话铃声把他从梦中惊醒，显得十分不高兴。我父亲把整个事情对他说了一遍。第二天中午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了。他们送给我父亲一盒雪茄。
直到我成年以后，我们才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲的那句格言“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是我们最富有的时刻。
（选自《美文杂志欣赏》有删改）
12. 读小说要理清情节。请根据小说的故事发展，梳理相关情节和心理变化。
（不要求格式统一）
情节 主要事件 “我”的心理
开端 ①_____________ 不满意生活现状
发展 父亲中奖，面对巨大考验 ②______________
高潮与结局 ③____________________ 不理解不赞同
余音 成年以后，拥有了一辆汽车 ④__________________
13. 读小说要体会叙事视角。故事发生时，“我”也只不过是个孩子，请分析为什么文章要以“我”的视角讲故事？
14. 读小说要读懂人物形象。小说理论家龙钢华认为“微篇小说在塑造人物时，只选取有利于其作品立意的人物性格最为鲜明突出的一方面去集中体现。”请结合全文分析文中母亲的形象。
15. 读小说要关注情节处理。有人认为本文之所以引人入胜，主要是因为作者在处理情节时把中奖人设计为父亲的老板亿万富翁凯特立克，如果把这一人物改成和我们一样的穷人，效果上就会大打折扣。你赞成这种说法吗？试结合文章内容分析。
16. 读小说要领会主旨。为什么说“父亲打电话的时候，是我们最富有的时刻”？
【答案】12. ①. 家境清寒（或穷困），渴望一辆汽车 ②. 惊喜/得意洋洋 /兴奋/激动等 ③. 送还汽车，得到一盒雪茄 ④. 理解/明白/醒悟/恍然大悟等
13. “我”是文章的线索，贯穿全文；“我”是文章的参与者，能增强故事的真实性；“我”对汽车的渴望与父亲将汽车送还构成了鲜明对比，更能突出父亲的形象；表现家庭对孩子成长的影响。
14. 诚信或诚实守信，在明白中奖人不是自己家时，一直支持父亲的决定，将汽车送还； 持家有方或勤俭持家，在家经济条件不是很好时，将家里打理得井井有条，甚至充满趣味；教子有方，坚信一个人有骨气，就等于有了一大笔财富；不贪名利，不因为中奖得到汽车就 归为私有，而是支持退还。（言之成理。 答出两点即可）
15. 赞成。安排中奖的是父亲老板更能造成行文上的一波三折，在读者的阅读期待中形成反差；能在对比中更好的突出父亲的诚实守信形象：更能彰显文章的主题，良好品德对个人和家庭的影响。
不赞成。如果中奖人是穷人的话，也可以表现父亲诚信的美好品质。父亲一直有帮助穷人的习惯；也可以表现文章主旨，良好品德对个人和家庭的影响。
16. ①父亲没有留下汽车（概括），得到了精神的升华和道德的考验，拥有了个人的尊严和骨气或表现了父亲诚实②父亲的行为为家人做出了榜样，我明白了有骨气就拥有了一大笔财富。③对个人和家庭的影响，这样的精神财富往往比物质财富更珍贵，让我们得到心灵的快乐。
【解析】
【12题详解】
本题考查内容理解。
①根据第②段中的“事实上，我们是很穷的。我们的房子已经完全抵押出去。一到冬天，食品商城就把我们家作为欠债户记在账册上了”和第④段中的“反正你买不起一辆汽车”可得：家境清寒（或穷困），渴望一辆汽车。
②根据第⑧段中的“不管我有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个城里唯一没有汽车的人家。但是，扩音器里确实在大声叫着我父亲的名字！”，第⑨段中的“得意洋洋地坐在靠背椅上”可得：惊喜/得意洋洋 / 兴奋/激动等。
③根据第 段中的“我父亲把整个事情对他说了一遍。第二天中午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了。他们送给我父亲一盒雪茄”可得：送还汽车， 得到一盒雪茄。
④根据末段中的“我母亲的那句格言‘一个人有骨气，就等于有了一大笔财富’具有了新的含义。回顾以往岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是我们最富有的时刻”可得：理解/明白/醒悟/ 恍然大悟等。
【13题详解】
本题考查叙事视角。
本文以“我”的视角来讲故事，我的所见所闻所感贯穿文章始终，所以“我”是故事的线索。
“我”做为家中一份子，是整个故事的参与者，以“我”视角来讲述故事，增强了故事的真实性。
首段中的“第二次世界大战前，我们家是纽约城里唯一没有汽车的人家。我们每天上街买东西，总是坐一辆简陋的两轮柳条车，拉车的是一匹老谢特兰马。我母亲把它叫做巴尔克斯”表现了我对汽车的渴望。与父亲将汽车送回的行为构成了对比，突出了父亲讲诚信的人物形象。
联系末段中的“我母亲的那句格言‘一个人有骨气，就等于有了一大笔财富’具有了新的含义。回顾以往岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是我们最富有的时刻”可知，以“我”的视角讲述故事，表现了家庭对于孩子成长的积极影响。
【14题详解】
本题考查分析人物形象。
根据第 段中的“母亲平静地说：‘你爸爸知道该怎么做是正当的。’”可知，她支持父亲的决定，与父亲一样是一个诚实守信的人。也可以看出她是一个不贪名利的人。
根据第④段中的“母亲在生活上处处力求简朴，在母亲悉心料理下，家里的生活还是有趣的。母亲知道如何用几码透明印花棉布和一点油漆派正当用场的诀窍”可知，她是一个持家有方的人。
根据末段中的“我母亲的那句格言‘一个人有骨气，就等于有了一大笔财富’具有了新的含义。回顾以往岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是我们最富有的时刻”可知，她是一个教子有方的人。
【15题详解】
本题考查内容理解。开放类试题，言之成理即可。
示例：赞成。安排中奖的是父亲的老板这样一个大富翁的情节，使故事一波三折。读者期待这个老板会因为父亲的诚信而把车送给父亲，因为他已经有很多辆汽车了。但故事的结局与读者的期待形成了反差，更能引人入胜。在父亲与老板对待诚信的态度上形成了鲜明的对比，突出了父亲的诚实守信。我从父亲和母亲的言行上受到积极正面的影响，彰显了文章的主题，良好的品德对个人和家庭有着重要影响。
【16题详解】
本题考查语句理解。
父亲打电话告诉老板，没有隐瞒中奖的事实，他最终没有留下汽车，他的精神得到了升华，道德经受了考验。就像母亲说的，他用自己的诚信了尊严与骨气。
联系末段中的“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”可知，父亲用自己的行为给家人做出了榜样。让孩子明白有骨气就拥有了一大笔财富。
这句话强调了父亲打电话的时候，是我们最富有的时刻。这里说的富有并不是物质方面的富有，而是精神的富有，心灵的快乐，这种精神上的富有与快乐比物质上的富有更珍贵。
（二）（18分）
阅读下面实用性文本，完成各题。
“做笔记有用吗？”“如何做笔记呢？”近期，育才初三1班就“课堂笔记”话题展开了学习和讨论。
【材料一】
①“书写”并不只是手指的活动，而是运用全脑才能达成的一连串行动集合。换言之，笔记的书写过程，其实是生活中最方便的脑力锻炼。
②据医学博士米山解释，人们在写字时，要先从大脑内负责记忆的“边缘系统”中将文字取出，交给负责语言理解的“颞叶”做分析，接着再回到主司思维、决策与学习的“前额叶”，进行资讯判断与储存。储存在“前额叶”中的文字资讯，会再经由“大脑顶叶的运动中枢”接收，并随着运动神经下达的书写指令一同传给手指。而手指的动作，则由“小脑”负责控制。最后，写下的文字将会以图像方式，透过眼睛传回大脑中负责视觉处理的枕叶，并由“前额叶”在脑中与记忆交叉比对，确认所写的文字是否正确，再由手指进行修正。因此，善用纸笔书写，可以有效刺激脑部的活化。
③不过米山也提醒，人只有在思考时，才会引起头脑中的变化，所以单纯的抄写经书或听音打字这类行为，由于缺少自身有意识地思考，封印脑部活化的功效，还不如必须先理解他人言语，然后进行讯息分析、并依照本身需求进行摘要的笔记过程。“唯有一面思考一面书写的笔记术，才能真正锻炼脑力”，米山强调。
④或许有人会说，现在电脑如此普遍，何必强调纸笔记录？米山表示，比起电脑打字，纸笔书写无论是在抄写、图解或修改上，挥洒空间更大。更重要的是，笔记的书写是一套资讯分析与判断的流程。一个人唯有在完整理解所接收的资讯后，才能去芜存菁、抓住重点，明白自己“要记下些什么”。可以说，笔记不只是记录，更是一种价值判断。
⑤此外，做笔记还有助于“唤醒记忆”。米山表示，“想不起来”不等于遗忘，只是被收藏在脑海底层某个角落，而书写就像钩子一下，可以帮你把记忆拉扯出来。试想，你是否曾在写笔记的过程中，突然回想起自己曾看到过的某篇相关报道、或某本相关书籍。
（摘录自《其实你不会记笔记》）
【材料二】
①某种程度上可说，资讯记录只是笔记的结果，过程中所涉及的思考与联想，对于书写者的帮助更大。养成动手做笔记的习惯，不只强化记忆，还能增加对资讯的敏感度，让自己的构思与创造能力，更上一层楼。因此，从这个目的出发，你会发现记笔记最重要的并不是工 具、形式、模板、修辞、字数等外在形式，而是记录的内容是不是为自己而记，能不能为自己所用。实际上很多高手都是这样做的。著名经济学家何帆说，自己之所以读书快，不是认字速度快，而是心里只装着自己的问题，读书笔记也只记录对自己有启发的内容，不会用什么特别的形式。
——语文 曹老师
②许多爱读书的人习惯于划线或摘录有启发的内容。这种方法方便、快捷，本身没什么问题。但大多数人容易忽略一个关键动作：自我提问。什么是自我提问？假设你看到一个材料，觉得不错，这时候你对它的感受是模糊的。此时此刻，你最该做的是自我提问，抓住时机问问自己：我为什么感觉不错？然后把答案记下来。这个动作看似简单，却能有效激发你的思考，增进你的理解。
——家长 孙阿姨
【材料三】
①费曼学习法，又称费曼技巧或费曼笔记法，是一种有效的学习方法，以理论物理学家理查德·费曼命名。费曼学习法的基本原理是通过将复杂的概念或知识以简单明了的语言表达出来，从而要求学习者对所学知识进行深入的理解和转述。这种转述过程不仅帮助学习者消化并巩固所学知识，还可以检验学习的成果和发现不足之处，为进一步的学习提供基础。
②在进行费曼学习法时，学习者还可以借助图表、图像、实例等辅助工具来增强对知识的解释和理解。通过将知识拆解成易于理解的模块，学习者可以更加清楚地认识到各个部分之间的联系和关联，从而更加深入地掌握知识。同时，学习者还可以通过反复练习和解释，进一步巩固和加深对知识的理解。
③费曼学习法的优势在于其强调“学结合教”的过程，通过将所学知识解释给他人，学习者需要将知识从抽象、复杂的层面转化为简单、易懂的语言，这对学习者来说是一个非常有效的学习过程。
17. 下列选项中，理解和推断正确的一项是（ ）
A. 运动中枢接受文字信息后，然后再由运动神经下达书写指令传给手指， 进而书写文字。
B. 由于纸笔书写在抄写、图解、修改上均高于电脑，且挥洒空间更大，因此，记笔记只适合笔记书写。
C. 学习者对所学知识的转述过程既可以帮助自己消化并巩固所学知识，还可以检验学习的成果和发现不足之处。
D. 费曼学习法需要学习者将复杂的概念或知识以简单明了的语言表达出来，这个过程往往一气呵成。
18. 为清晰地介绍做笔记时思考过程，小语准备绘制一幅思维导图。请结合材料一，完善此图。
19. 小渝认为：信息时代，做笔记已经过时了。你赞同吗？请结合材料一和材料二， 谈谈你的观点。
20. 请根据材料二和材料三，帮助小渝解答疑惑。
【答案】17. C 18. （1）颞叶（2）小脑（3）视觉处理（4）交叉对比
19. 不认同。原因是：（1）书写笔记，可以进行脑力锻炼；（2）做笔记可以有效刺激脑部的活化；（3）记笔记是一种价值判断；（4）记笔记有助于唤醒记忆；（5）强化记忆，增加对资讯的敏感度，让自己的构思与创造能力，更上一层楼。 （答到四点即可）
20. 采用对话形式。建议：（1）记笔记要重视思考与联想；（2）做笔记要轻形式，而重内容；（3）要学会“自我提问”， 激发思考，增进理解；（4）记笔记要借助辅助工具来增强对知识的解释和理解；（5）学结合教，不仅要记笔记，还需要解释给别人听，学以致用。
【解析】
【17题详解】
本题考查信息的筛选和辨析。
A.有误，因为根据材料一中的描述，运动中枢并不直接接受文字信息。文字信息首先由大脑内的不同区域进行处理，然后经过一系列过程，最终由运动中枢接收书写指令并传给手指。所以A选项中的“运动中枢接受文字信息后”这一描述是不准确的；
B.有误，因为虽然材料一中提到纸笔书写在抄写、图解、修改上挥洒空间更大，但这并不意味着记笔记只适合纸笔书写。材料一中也提到了电脑打字的普遍性和其便利性，并没有说记笔记只适合纸笔书写。此外，笔记的形式和工具可以根据个人喜好和实际需要来选择，因此B选项的推断过于绝对；
C.正确，它准确地反映了材料三中关于费曼学习法的描述。费曼学习法要求学习者对所学知识进行转述，这个过程确实有助于学习者消化并巩固知识，同时也可以检验学习成果和发现不足之处；
D.有误，因为材料三中提到费曼学习法要求学习者将复杂的概念或知识以简单明了的语言表达出来，但并未提到这个过程是一气呵成的。实际上，这个过程可能需要学习者反复练习和解释，以便更好地理解和掌握知识。因此，D选项中的“这个过程往往一气呵成”这一描述是不准确的；
【18题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。
第一空：根据材料一第②段中“人们在写字时，要先从大脑内负责记忆的‘边缘系统’中将文字取出，交给负责语言理解的‘颞叶’做分析”的描述，我们知道颞叶是负责语言理解的大脑区域。在做笔记的过程中，颞叶对接收到的文字信息进行初步的分析和理解，为后续的书写和思考过程提供基础。因此，此空应填“颞叶”。
第二空：根据材料一第②段中“而手指的动作，则由‘小脑’负责控制”的描述，我们了解到小脑在书写过程中负责控制手指的动作。小脑是大脑中负责协调运动和平衡的部分，它确保手指能够准确地按照思维指令进行书写。因此，此空应填“小脑”。
第三空：材料一第②段提到“最后，写下的文字将会以图像方式，透过眼睛传回大脑中负责视觉处理的枕叶”，这说明在书写完成后，我们会通过眼睛将写下的文字以图像的形式传回大脑，这一过程涉及到视觉处理。视觉处理是大脑对接收到的视觉信息进行解读和理解的过程，对于做笔记来说，它帮助我们检查和确认笔记的准确性和完整性。因此，此空应填“视觉处理”。
第四空：根据材料一第②段中“并由‘前额叶’在脑中与记忆交叉比对，确认所写的文字是否正确”的描述，我们可以得知，在书写完成后，前额叶会与记忆中的信息进行交叉对比，以确认所写的文字是否正确。这一过程是笔记书写过程中的重要环节，它帮助我们确保笔记的准确性和可靠性。因此，此空应填“交叉对比”。
【19题详解】
本题考查观点和看法。
（1）从材料一第②段中我们可以得知，书写笔记实际上是一个全脑参与的过程。它不仅涉及到手指的书写动作，还需要大脑中的多个区域协同工作，包括负责记忆的“边缘系统”、负责语言理解的“颞叶”、主司思维与决策的“前额叶”等。这种全脑参与的活动可以有效刺激脑部的活化，进而达到锻炼脑力的效果。因此，做笔记并非单纯的信息记录，而是一种深度的脑力训练。
（2）材料一第④段明确指出，笔记的书写实际上是一套资讯分析与判断的流程。通过笔记，我们可以筛选出对自己有价值的信息，去芜存菁，抓住重点。这不仅仅是一个记录的过程，更是一个价值判断的过程。通过这一过程，我们能够更加明确自己的学习目标，提升学习效率。
（3）材料一第⑤段提到，做笔记还有助于唤醒记忆。书写就像是一个钩子，能够帮助我们回忆起脑海深处的记忆。当我们回顾自己的笔记时，往往会触发更多的联想和回忆，这对于巩固知识、加深理解具有重要意义。
（4）材料二第①段强调了做笔记对于强化记忆、增加对资讯敏感度的积极作用。通过动手做笔记，我们能够更加深入地理解和思考所接收的资讯，进而提升自己的构思与创造能力。同时，材料二第②段也提到了自我提问的重要性，这是一种有效的思考方式，能够帮助我们深化对知识的理解。
综上所述，无论是从脑力锻炼、价值判断、唤醒记忆还是提升思维能力等方面来看，做笔记都具有不可替代的重要作用。因此，信息时代下，做笔记并未过时，反而应当成为我们学习生活中的重要习惯。
【20题详解】
本题考查建议。本题题干要求根据材料二和材料三解答小渝关于物理笔记做得漂亮但物理成绩不好的疑惑，并提出相应的建议。题干中提到了“记笔记要重视思考与联想”、“做笔记要轻形式，而重内容”、“要学会‘自我提问’，激发思考，增进理解”等关键信息，这些都是解答小渝疑惑的关键点。结合材料归纳概括学习方法：根据材料二，记笔记不只是记录信息，更重要的是记录思考过程和联想内容，通过笔记加深理解和记忆。做笔记应注重内容而非形式，内容要针对自己的需求，有助于理解和应用知识。通过自我提问的方式，激发思考，深化对知识点的理解。
示例：小渝，物理笔记做得漂亮是值得肯定的，但成绩的提升还需注意方法。首先，记笔记时要注重思考与联想，将知识点与实际情境相联系，加深理解。其次，做笔记轻形式重内容，不要过分追求美观，而要关注内容的实用性和针对性。最后，要学会自我提问，通过问题引导思考，增进对物理知识的理解。试试这些方法，相信你的物理成绩会有所提升的！
四、作文（55 分）
以下两题，选做一题。（55 分）
21. 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
电视剧《济公》的扮演者游本昌先生说：人生就是这样，如登山，但是人生的目的，可不是到达山顶。当你到达山顶的时候，你就会发现，前面还有一座山，在等着你向前呢！人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景，这也就是你，越来越好的自己。
要求： ①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替； ③不得抄袭。
【答案】例文：
享受过程
我们总是在成功的道路上直线奔跑，却忽略了路旁的风景。人生的意义就在这个过程，只有一路播种，一路开花，才能稳步向前，收获美好。
顾漫是青春文学圈子里有名的“乌龟漫”，他的成名作历时七年之久才完成，她字字推敲，把握人物心理的。求把人物完美地展现在读者面前。虽然顾漫出道以来只有几部作品，但丝毫不影响她的人气指数。她不是一味追求效率，而是细细感受写作的心路历程，她的作品才能以丰满的形象和饱满的深情打动千百万的读者。
生活的本质在于享受，需要的是一份淡泊闲适的心境，才能不骄不躁，不急不迫，享受过程之美。
史铁生在《活着的事》中这样写道:"世界上唯一你可以拥有的东西就是过程而时间是永远流逝的。
徐霞客在少年时期就立下“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”的宏大志向，于是他四十多年都在名山大川中游走，享受四季，终完成了《徐霞客游记》。
真正的快乐，是细水长流，碧海无波，是享受，体悟生命的过程，只要好好享受美丽的过程，在擦肩而过的时候，便学会了遗忘结果，学会注重过程。 在2000年的悉尼奥运会上，俄罗斯跳水女将熊倪意外错失金牌，但她并没有沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是享受，她跳水的快乐比金牌更重要，并不在意结果如何。
无论你的人生精不精彩，是一节黄金还是一节铁，都要细细体味过程。这个过程中，有义无反顾，有轰轰烈烈，有平平淡淡，我们都要用心去感受。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。审题可知，材料引用电视剧《济公》的扮演者游本昌先生的话“人生就是这样，如登山，但是人生的目的，可不是到达山顶。当你到达山顶的时候，你就会发现，前面还有一座山，在等着你向前呢”，意在说明人生的目的目的固然重要，但过程也不容忽略，我们要在人生的“登山”过程中，学会享受“过程”的乐趣，享受“努力攀登的过程”的人生乐趣，成为“越来越好的自己”。因此，文章可从“享受过程”“在历练中成就自己”“享受努力攀登的过程”“过程比结果更重要”等角度选取合适的素材构思行文。立意上，要积极向上，要写出“登山”过程的所思所得。
2.构思选材。本题要求自选角度，自拟题目，写一篇文章。通读材料，本题适合写记叙文或议论文。记叙文可选取追逐成功的路途中享受丰盈自己的过程的事例，讲述“登山”的过程以及在这个过程中所收获的成长。也可以写在生活或学习中遇到的困难与挫折，正是这些困难与挫折给了我们一次磨练自己的机会，让我们学会享受“过程”。选材适合“以小见大”，用生活中的小事，写所感所悟，更贴近生活，叙述更具真情实感，以真情实感打动读者。若写议论文，选取合适的角度，以“享受过程”“在历练中成就自己”“享受努力攀登的过程”“过程比结果更重要”等为中心论点，通过古今中外的典型事例，用举例论证、道理论证、对比论证等方式，表达你的观点，发出你的呼吁。构思上，可用“小标题”，多引用名言诗句等方式，增添文采，吸引读者的阅读兴趣。
22. 为进一步丰富校园文化生活，展现初三同学学习风采，年级打算开展一次课本剧表演活动（篇目自选）。你打算代表班级表演团队参加此次活动选拔，请你向语文曹老师写一封自我推荐信，介绍你们团队的优势。落款统一署名“小渝”，时间统一署3月28日。
注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】例文：
自我推荐信
尊敬的曹老师：
您好！
我听说学校为进一步丰富校园文化生活，展现初三同学的学习风采，年级打算开展一次课本剧表演活动。我作为一名即将离校的初三学子，也想为母校的活动尽一份力，我将代表班级表演团队参加此次活动选拔，争取在母校留下一抹靓丽的色彩。
有人走遍山川河流，看遍了各种美景；有人游历世界，体验各种风土人情。他们说，走得越远越能发现美。而我说，最美的风景在书里。书是人类最好的朋友，书中描绘的世界美不胜收，初中三年，我阅读了大量的名著，在此之前也看过很多的舞台剧节目，我非常热爱文学和戏剧，很久之前我就幻想着将《水浒传》搬上舞台，这次看到学校的活动宣传，我深感激动，特此自荐，希望能够为这一有意义的活动贡献我的一份力量。
我对《水浒传》有着深厚的热爱，对其中的情节、人物性格和故事背景有着深入的理解。因此，我相信我有能力创作出一部精彩的剧本，将《水浒传》的精髓呈现给观众。
在过去的几年里，我积累了一定的戏剧创作经验。我曾在学校戏剧社团担任编剧，参与了多次戏剧排练和演出。此外，我还阅读了大量的戏剧剧本和理论书籍，对戏剧创作有着深刻的认识和理解。
如果我有幸成为《水浒传》舞台剧小演员，我将全力以赴，创作出一部精彩、生动、具有深刻内涵的作品。我将注重人物塑造，通过人物的性格和行为展现出《水浒传》中丰富的人物形象；我将注重情节设计，通过紧凑、有趣的情节吸引观众的注意力；我还将注重情感表达，通过细腻、感人的情感线，让观众深入了解故事背后的情感内涵。
感谢您花时间阅读我的自荐信。如果您认为我的能力和经验适合去表演《水浒传》剧组的编剧，请回复此信并告诉我您的想法和建议。我将非常感激您的帮助和支持。
此致
敬礼！
小渝
3月28日
【解析】
【详解】本题考查推荐信。
第一，审题立意。从审题立意角度来看，这篇自荐信的写作目的是要表达自己对参与舞台剧表演的强烈意愿，并展现出自己表演舞台剧的天赋。因此，在写作时需要清晰地表达出自己的意愿和目的，同时要凸显自己的相关经验和能力，以及对自己所选舞台剧剧本的理解和认识。
第二，选材构思。本文要求写书信。可以选择自己熟悉的名著，例如可以谈谈自己曾经参与过的戏剧排练或导演经验，对剧本和角色的理解和处理能力，以及如何将书本上的经典故事转化为舞台剧的想法和计划。还可以谈谈自己的文学创作经验和对《水浒传》故事的深入阅读和研究，以及如何将其改编成适合舞台演出的剧本的设想和构思。在写作过程中，需要注意自荐信的格式和规范，例如开头要有称呼和问候语，结尾要有署名和日期等。同时，要注意语言的简练、准确和流畅，表达出自信和热情，让读信人对自己的能力和潜力有充分的了解和认识。重庆育才中学教育集团初 2024 届初三（下）第一次诊断性作业
语文试卷
（全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟）
一、语文知识与运用（30 分）
学校开展以“‘字 ’”从遇见你”为主题的学习活动，请完成各题。
任务一：追溯汉字之源
1. 请将宝塔图中的拼音或汉字补充完整。
（1）侦缉 ________ （2）作揖________ （3） _____ 奋 （4） _____ 撼
任务二：感受汉字之美
汉字在偏旁部首的奇妙组合中，带给人的诗意与美感不言而喻。
汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合。【甲】老祖宗造字，不仅融会了字的灵动美观，更加入了人的喜怒哀乐。 如果说一个字是一幅图画，那么一个词、一个句乃至整篇文章便是随心所欲的世界了。
汉字之美，美在声韵，抑扬顿挫传递音律和谐。汉字的发音变幻莫测，极富音乐性。【乙】这种读来错落有致、音韵和美之感，关键在于四种声调再加轻声、变调起决定性作用。
汉字之美，美在底蕴，字词句篇承载古今文明。【丙】三千年的汉字史，记载了源远流长的文明史，记录了艰辛曲折的探索史，记述了不折不挠的奋斗史。在与文化的相辅相成中，汉字的社会价值得到彰显。【丁】在文字创造创新中，汉字发挥主导效应，牵引作用格外明显。汉字之美，是世间的极致之美。
2. 文中加点词使用有误的一项是（ ）
A. 不言而喻 B. 随心所欲 C. 抑扬顿挫 D. 相辅相成
3. 文中划线句中有语病的一句是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
任务三：重构汉字之妙
4. 请选取海报中的5个词或短语，拼写一首关于“春天”的小诗。
（要求：自拟题目；不少于三行；可增加词汇）
5. 阅读《西游记》，回答下面的问题。
（1）下列关于《西游记》的描述，正确的一项是（ ）
A. 《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，里面写到儒、道、释三教，是一部具有反抗封建统治意义的作品。
B. 在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为： 美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。
C. 跳读是阅读长篇小说的重要方法，要梳理唐僧收徒弟的情况，可以跳过“心猿归正六贼无踪”“盘蛇山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰”等回目。
D. 《西游记》里众多神魔精魅都有人的情感，比如铁扇公主重亲情；女儿国的蝎子精、天竺的玉兔精、白虎岭的白骨精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六欲。
（2）有人认为，在对待善恶问题上，唐僧和孙悟空持有完全对立的两个观点：唐僧认为，“劝 善”就是“惩恶”，而且是最大的“惩恶”； 而孙悟空认为，“惩恶”就是“劝善”，而且 是最大的“劝善”。
请结合《西游记》孙悟空三次离队中的任一情节，分析该说法的合理性。
综合性学习。（9分）
6. 毕业在即， 班级拟编写“岁月如歌——我们的初中生活”的班史纪念册， 请完成以下任务。
（1）请你为班史纪念册设计一个书名，字数不限。
（2）为丰富班史纪念册内容，请参照示例，为纪念册再设计两个板块。
板块一：说一说同窗趣事
板块二：________________________________
板块三：________________________________
（3）你作为语文课代表将邀请语文肖老师为纪念册撰写序言， 但肖老师不在， 请你写一张留言条给他讲明来意。
（示例）
留言条
二、古诗文积累与阅读（25 分）
（一）古诗词积累（10 分，每空 1 分）
7. 根据积累，填写句子。
类别 诗句 作者及出处
花鸟之象 （1）_________ ，悠然见南山。 陶渊明《饮酒（其五）》
感时花溅泪 ，（2）__________。 杜甫《春望》
草木之思 晴川历历汉阳树，（3）_________________。 崔颢《黄鹤楼》
乱花渐欲迷人眼，（4）__________________。 白居易《钱塘湖春行》
离别之意 海内存知己，（5）______________________。 王勃《送杜少府之任蜀州》
（6）___________________ ，雪上空留马行处。 岑参《白雪歌送武判官归京》
哲理之见 揭示出天地万物新陈代谢、生生不息的自然规律的句子（7） ____________，（8） ______________。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
家国之情 心怀天下、情系苍生的政治抱负的句子：（9） __________，（10）__________________。 范仲淹《岳阳楼记》
（二）（15 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
范文正公仲淹贫悴，依睢阳①朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志② ,内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“ 而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。
（节选自北宋魏泰《东轩笔录》）
注：①睢（suī) 阳：古地名，今河南境内。②封志：封存并加以标志。③俾(bǐ)：使。
8. 请结合下面的方法提示，完成填空。
文言语句 方法提示 释义
是亦不可以已乎 成语比较法： 死而后已
①______
常与一术者游 课内迁移法：又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》） ②____________
乡身死而不受，今为宫室之美为之 语境推断法：句子之间形成对比 ③_____
范文正公仲淹贫悴
查字典法：（1）忧愁，悲伤；（2）面色 黄瘦，憔悴；（3）劳苦，困病。 ④____（填序号）
9. 用现代汉语翻译下面句子。
（1）蹴尔而与之，乞人不屑也
（2）出其方并白金授之，封识宛然。
10. 下列对选文的理解与分析不当的一项是（ ）
A. 甲文中孟子以议论见长，以善辩闻名，他用精当的对比，精彩的排比，证明了自己的观点，显得气势恢弘。
B. 甲文中孟子认为，虽然“羞恶之心，人皆有之”，但是受物欲、人情的蒙蔽， 人们往往又会丧失这样的初心。
C. 甲乙两文都能从不同角度去体现“舍生取义”，这一中国古代仁人贤士的精神追求给无数后来者以鼓舞和启迪。
D. 乙文一开始就交代了范仲淹的家庭经济情况，与他后文送还秘方和白金的行为形成了对比，凸显其优秀品质。
11. 根据上下文理解回答。
孔子云：不义而富且贵，于我如浮云。孟子也说：（1）___________（用甲文原文回答）。千百年来， 中华民族形成了见利思义的价值取 向。北宋时期的范仲淹就是如此，他（2）____。（任选一个词均可，概括人物品质）， __________（根据乙文内容分析）。 范仲淹坚持自己的做人准则， 成为了后世仁人志士的精神丰碑。
三、现代文阅读（40 分）
（一）（22 分）
阅读下面的文学类文本，完成各题。
中彩之夜
【美】约·格立克斯
①第二次世界大战前，我们家是纽约城里唯一没有汽车的人家。我们每天上街买东西，总是坐一辆简陋的两轮柳条车，拉车的是一匹老谢特兰马。我母亲把它叫做巴尔克斯。
②我父亲是个职员，整天在证券交易所那囚笼般的办公室里工作。假如我父亲不把一半工资用于医药费以及接济给比我们还穷的亲戚，那么我们的日子倒还过得去。事实上，我们是很穷的。我们的房子已经完全抵押出去。一到冬天，食品商城就把我们家作为欠债户记在账册上了。
　③我母亲常安慰家里人说:“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。在生活中怀着一线希望，也就等于有了一大笔精神财富。”
　④我挖苦地反驳说：“反正你买不起一辆汽车。”母亲在生活上处处力求简朴，在母亲悉心料理下，家里的生活还是有趣的。母亲知道如何用几码透明印花棉布和一点油漆派正当用场的诀窍。可是，我们家的“车库”中仍旧拴着巴尔克斯那匹马。
⑤一件意外的事情把我那实实在在的羞涩之情一扫而光，激动人心的时刻突然来到了。
　⑥几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车将在市集节日之夜以抽彩的方式馈赠得奖者。
⑦那天晚上，我呆在人群外面的黑影里，观看开奖前放的焰火，等候着这一高潮的到来。人们鸦雀无声地等待市长揭开装有获奖彩票的玻璃瓶。
⑧不管我有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个城里唯一没有汽车的人家。但是，扩音器里确实在大声叫着我父亲的名字！市长把汽车钥匙交给我父亲，父亲缓缓地把汽车开了出来。
⑨我气喘吁吁地跑到汽车前，抚摩一下它那光滑的车蓬，开了门，坐进去。里面装饰豪华，散发出新汽车的奇异气味。我端详了一下闪闪发光的仪器板，得意洋洋地坐在靠背椅上。我转过头来，从汽车的后窗看到父亲强壮的身影。他正在人行道上散步。我跳出车，砰的关上车门，朝他奔去。
⑩父亲却向我咆哮着：“滚开，别呆在这儿！让我清静清静！”
　 他的态度使我大为吃惊。
　 我在起居室里见到母亲，她看我悲伤的样子说：“不要烦恼，你父亲正思考一个道德问题。我们等待他找到适当的答案。”
　 “难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
　 “过来，孩子。”母亲轻声说。
　 桌上台灯下放着两张彩票存根，上面号码是348和349。中彩号码是348。“你看到两张彩票有什么不同吗？”母亲问。
我仔细看了一下说：“我只看到中彩的号码是348。”
　 “你再仔细看看。”我看了好几遍，终于看到彩票角上有个用铅笔写的淡淡的K字。母亲又问：“你看到K字吗？”
“可以看到一点点。”
　 “这K字代表凯特立克。”
　 “吉米·凯特立克吗？是爸的老板？”
“对。”
　 母亲告诉我，当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可给吉米代买一张，吉米咕哝说：“为什么不可以呢？”老板说完，就去干自己的事了。过后可能再也没想到过这事。父亲就用自己的钱以自己的名义买了两张彩票，348那张是给凯特立克买的。现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过，正好可以看得见淡淡的铅笔印。
对我来说，这是一目了然的事情。吉米·凯特立克是个亿万富翁，拥有十几部汽车，仆人成群，还有两个雇用的司机。对他来说，增加一辆汽车简直等于我们巴尔克斯的马具里多个马嚼子。我激动地说：“汽车应该归我爸爸。”
母亲平静地说：“你爸爸知道该怎么做是正当的。”
父亲走到饭厅的电话机旁，拨了号码。他是打给凯特立克的。等了好长时间，最后，凯特立克的仆人接了电话，说老板在睡觉。他讨厌电话铃声把他从梦中惊醒，显得十分不高兴。我父亲把整个事情对他说了一遍。第二天中午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了。他们送给我父亲一盒雪茄。
直到我成年以后，我们才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲的那句格言“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是我们最富有的时刻。
（选自《美文杂志欣赏》有删改）
12. 读小说要理清情节。请根据小说故事发展，梳理相关情节和心理变化。
（不要求格式统一）
情节 主要事件 “我”的心理
开端 ①_____________ 不满意生活现状
发展 父亲中奖，面对巨大考验 ②______________
高潮与结局 ③____________________ 不理解不赞同
余音 成年以后，拥有了一辆汽车 ④__________________
13. 读小说要体会叙事视角。故事发生时，“我”也只不过是个孩子，请分析为什么文章要以“我”视角讲故事？
14. 读小说要读懂人物形象。小说理论家龙钢华认为“微篇小说在塑造人物时，只选取有利于其作品立意的人物性格最为鲜明突出的一方面去集中体现。”请结合全文分析文中母亲的形象。
15. 读小说要关注情节处理。有人认为本文之所以引人入胜，主要是因为作者在处理情节时把中奖人设计为父亲的老板亿万富翁凯特立克，如果把这一人物改成和我们一样的穷人，效果上就会大打折扣。你赞成这种说法吗？试结合文章内容分析。
16. 读小说要领会主旨。为什么说“父亲打电话的时候，是我们最富有的时刻”？
（二）（18分）
阅读下面实用性文本，完成各题。
“做笔记有用吗？”“如何做笔记呢？”近期，育才初三1班就“课堂笔记”话题展开了学习和讨论。
【材料一】
①“书写”并不只是手指的活动，而是运用全脑才能达成的一连串行动集合。换言之，笔记的书写过程，其实是生活中最方便的脑力锻炼。
②据医学博士米山解释，人们在写字时，要先从大脑内负责记忆的“边缘系统”中将文字取出，交给负责语言理解的“颞叶”做分析，接着再回到主司思维、决策与学习的“前额叶”，进行资讯判断与储存。储存在“前额叶”中的文字资讯，会再经由“大脑顶叶的运动中枢”接收，并随着运动神经下达的书写指令一同传给手指。而手指的动作，则由“小脑”负责控制。最后，写下的文字将会以图像方式，透过眼睛传回大脑中负责视觉处理的枕叶，并由“前额叶”在脑中与记忆交叉比对，确认所写的文字是否正确，再由手指进行修正。因此，善用纸笔书写，可以有效刺激脑部的活化。
③不过米山也提醒，人只有在思考时，才会引起头脑中的变化，所以单纯的抄写经书或听音打字这类行为，由于缺少自身有意识地思考，封印脑部活化的功效，还不如必须先理解他人言语，然后进行讯息分析、并依照本身需求进行摘要的笔记过程。“唯有一面思考一面书写的笔记术，才能真正锻炼脑力”，米山强调。
④或许有人会说，现在电脑如此普遍，何必强调纸笔记录？米山表示，比起电脑打字，纸笔书写无论是在抄写、图解或修改上，挥洒空间更大。更重要的是，笔记的书写是一套资讯分析与判断的流程。一个人唯有在完整理解所接收的资讯后，才能去芜存菁、抓住重点，明白自己“要记下些什么”。可以说，笔记不只是记录，更是一种价值判断。
⑤此外，做笔记还有助于“唤醒记忆”。米山表示，“想不起来”不等于遗忘，只是被收藏在脑海底层某个角落，而书写就像钩子一下，可以帮你把记忆拉扯出来。试想，你是否曾在写笔记的过程中，突然回想起自己曾看到过的某篇相关报道、或某本相关书籍。
（摘录自《其实你不会记笔记》）
【材料二】
①某种程度上可说，资讯记录只是笔记的结果，过程中所涉及的思考与联想，对于书写者的帮助更大。养成动手做笔记的习惯，不只强化记忆，还能增加对资讯的敏感度，让自己的构思与创造能力，更上一层楼。因此，从这个目的出发，你会发现记笔记最重要的并不是工 具、形式、模板、修辞、字数等外在形式，而是记录的内容是不是为自己而记，能不能为自己所用。实际上很多高手都是这样做的。著名经济学家何帆说，自己之所以读书快，不是认字速度快，而是心里只装着自己的问题，读书笔记也只记录对自己有启发的内容，不会用什么特别的形式。
——语文 曹老师
②许多爱读书的人习惯于划线或摘录有启发的内容。这种方法方便、快捷，本身没什么问题。但大多数人容易忽略一个关键动作：自我提问。什么是自我提问？假设你看到一个材料，觉得不错，这时候你对它的感受是模糊的。此时此刻，你最该做的是自我提问，抓住时机问问自己：我为什么感觉不错？然后把答案记下来。这个动作看似简单，却能有效激发你的思考，增进你的理解。
——家长 孙阿姨
【材料三】
①费曼学习法，又称费曼技巧或费曼笔记法，是一种有效的学习方法，以理论物理学家理查德·费曼命名。费曼学习法的基本原理是通过将复杂的概念或知识以简单明了的语言表达出来，从而要求学习者对所学知识进行深入的理解和转述。这种转述过程不仅帮助学习者消化并巩固所学知识，还可以检验学习的成果和发现不足之处，为进一步的学习提供基础。
②在进行费曼学习法时，学习者还可以借助图表、图像、实例等辅助工具来增强对知识的解释和理解。通过将知识拆解成易于理解的模块，学习者可以更加清楚地认识到各个部分之间的联系和关联，从而更加深入地掌握知识。同时，学习者还可以通过反复练习和解释，进一步巩固和加深对知识的理解。
③费曼学习法的优势在于其强调“学结合教”的过程，通过将所学知识解释给他人，学习者需要将知识从抽象、复杂的层面转化为简单、易懂的语言，这对学习者来说是一个非常有效的学习过程。
17. 下列选项中，理解和推断正确的一项是（ ）
A. 运动中枢接受文字信息后，然后再由运动神经下达书写指令传给手指， 进而书写文字。
B. 由于纸笔书写在抄写、图解、修改上均高于电脑，且挥洒空间更大，因此，记笔记只适合笔记书写。
C. 学习者对所学知识的转述过程既可以帮助自己消化并巩固所学知识，还可以检验学习的成果和发现不足之处。
D. 费曼学习法需要学习者将复杂的概念或知识以简单明了的语言表达出来，这个过程往往一气呵成。
18. 为清晰地介绍做笔记时的思考过程，小语准备绘制一幅思维导图。请结合材料一，完善此图。
19. 小渝认为：信息时代，做笔记已经过时了。你赞同吗？请结合材料一和材料二， 谈谈你的观点。
20. 请根据材料二和材料三，帮助小渝解答疑惑。
四、作文（55 分）
以下两题，选做一题。（55 分）
21. 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
电视剧《济公》的扮演者游本昌先生说：人生就是这样，如登山，但是人生的目的，可不是到达山顶。当你到达山顶的时候，你就会发现，前面还有一座山，在等着你向前呢！人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景，这也就是你，越来越好的自己。
要求： ①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替； ③不得抄袭。
22. 为进一步丰富校园文化生活，展现初三同学学习风采，年级打算开展一次课本剧表演活动（篇目自选）。你打算代表班级表演团队参加此次活动选拔，请你向语文曹老师写一封自我推荐信，介绍你们团队优势。落款统一署名“小渝”，时间统一署3月28日。
注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

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