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第23课 《海底世界》 分层作业
一、单选题
1．下面对课文《海底世界》内容的理解错误的一项是（　　）
A．课文采用了总分总的结构，为我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。
B．课文具体从动物、植物、矿产三个方面介绍了奇妙的海底世界。
C．课文是围绕“你可知道，大海的深处是怎样的？”一句来写的，它是全文的中心句。
2．下列句子没有语病的是（　　）
A．昨天上午刮了一天的风。
B．海里的动物，各有各的活动运动方法。
C．通过努力，他的成绩有了明显的提高。
二、填空题
3．给加点字选择正确的读音。
（1）cān shēn
①小动物们都来参　 　加“选美比赛”。
②海参　 　靠肌肉伸缩爬行。
（2）chāi chā
①海底的植物差　 　异非常大。
②王老师刚刚出差　 　回来，不顾一路劳顿，马上开始给我们讲课。
4．赏析句子，完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物赏常在窃窃私语。
（1）画横线的句子是一个　 　（A.反问句B.设问句)，在文中起
　 　(A.承上启下 B.总领下文)的作用。
（2）“窃窃私语”的意思是　 　，这是把　 　当作　 　来写。我能仿照画波浪线的句子写一句话：　 　。
5．仿照画横线的部分，补充句子。
同学们，没有理想的人，他的生活如同荒凉戈壁，没有活力；没有理想的人，他的生活如同　 　，　 　；没有理想的人，他的生活如同　 　，　 　……每个人都应该有远大的理想。让我们继续努力再创辉煌吧。
6．选词填空。
因为……所以……要是……就……
（1）　 　在路上碰到鹅，　 　绕个大圈子才敢走过去。
（2）　 　牛的眼睛看人，觉得人比牛大，　 　牛是怕人的。
7．下列句子使用了什么说明方法 选一选（填序号）。
A.作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子
①它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。　 　
②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。　 　
③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。　 　
④最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。　 　
三、课内阅读
海底世界（节选）
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后送。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
8．你肯定学会了多种理解词语的方法，请联系生活经验说说“窃窃私语”一词的意思是　 　。读到“海底的动物常常在窃窃私语”你想到的画面是　 　。
9．第②段的关键语句是　 　。围绕这个意思，我们了解了　 　靠肌肉仲缩爬行，梭子鱼利用水的反推力后退，　 　巴在轮船底下前行。
10．你还知道哪些动物的活动方式？请继续写一写，最少写两种。
①　 　
②　 　
11．如果在学习《海底世界》这篇课文之前，老师布置“了解海底世界”的预习作业，你会怎样自主完成这项作业的呢？请选择（　　）
A．上网查阅海底世界的资料
B．阅读关于海底世界的有关书籍
C．观看关于海底世界的影视作品
四、现代文阅读
阿里山的云雾
雨停了，在去姊（zǐ）妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑（hè），全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰（chuò）绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛（dài）绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾只飘浮在上面，挡住山峰的上部，令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡（guǐ）秘的魔术师。它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚滚的云雾来了，从藏匿（nì）的山谷中汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而它又拂袖而去，只见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，只给人留下莫名的惊愕（è）与喜悦。
12．短文描写的对象是 　 　。
13．短文先写云雾（　　）的美景，后写云雾（　　）的景色。
A．近处 B．远处 C．静止 D．动态
14．画横线的句子中，“无所谓”的意思是（　　）。
A．不在乎 B．说不上
C．不知道 D．没有什么关系
15．下列说法不正确的是（　　）。
A．阿里山的云雾是独特的景色，只要到了阿里山，随时都可以看到。
B．阿里山的云雾变化万千，让人们充满了惊愕与喜悦。
C．是风让阿里山的云雾发生了种种变化。
D．山风劲吹的时候，云雾翻滚、奔涌、升腾、追逐。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】考查对课文内容的理解。A、B正确。
C.文章第①自然段用一个问句点明文章要介绍的内容：第②～⑥自然段分别从海底的宁静与黑暗、声音、活动方法、色彩、矿产资源等方面对海底世界进行具体介绍，第⑦自然段对全文进行总结，点明海底世界 景色奇异、物产丰富 两大特点，照应文章第①自然段，前后呼应。这样的文章结构我们称之为总分总 结构。全文的中心句是“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”说法错误。
故答案为：C。
【分析】要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
2．【答案】C
【解析】【分析】考查修改病句。A.前后矛盾，“上午”和“一天”矛盾，去掉一个。
B.语义重复，“活动”与“运动”重复，去掉其一。
C.正确。
故答案为： C 。
【分析】病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 修改病句需要遵循“一读二找三改四检查”的顺序，即先读通句子，确定病症，对症下药，最后检查是否修改得当。 在修改时需要注意不能改变原句的本来意思。
3．【答案】（1）cān；shēn
（2）chā；chāi
【解析】【分析】（1）“参”是一个多音字，读cān时，表示加入、验证等意思，可组词参加、参照等；读shēn，表示人参、党参等的统称，可组词人参、党参等；读cēn，表示参差，可组参差、参差不齐等。故“参加”中“参”读音是“cān”。“海参”中“参”读音是“shēn”。
（2）差：多音字，读chā时，义同“差”(chà)，可以组差别、差异；读chāi时，表示被派遣去做的事；公务、职务，可以组词出差。故“差异”中“差”读音是“chā”。“出差”中“差”读音是“chāi”。
故答案为：（1）cān；shēn；（2）chā；chāi
【分析】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【答案】（1）B；A
（2）私下里小声交谈；海底的动物；人；顽皮的雨滴在雨伞上欢快地跳舞。
【解析】【分析】（1）画横线的句子先提出问题“海底是否没有一点儿声音呢？”然后紧接着回答“不是的。海底的动物赏常在窃窃私语。”是设问句，这句话在文中总结上面的内容，同时领起下面的内容，承上启下的作用。
（2）“海底的动物赏常在窃窃私语。”句中“窃窃私语”的意思是私下里小声交谈，这是把“海底的动物”当作“人”来写，是拟人句，仿照的句子也必须满足这个特点。
故答案为：（1）B、A；（2）私下里小声交谈、海底的动物、人、顽皮的雨滴在雨伞上欢快地跳舞。
【分析】（1）此题主要考查对过渡句的把握能力，在整体感知短文内容的基础上解答。
（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
5．【答案】火后荒原；没有生机；断线风筝；没有方向
【解析】【分析】例句把“没有理想人的生活”比作“荒凉戈壁没有活力”是比喻，补写的句子也必须满足这个特点。
故答案为：火后荒原、没有生机、断线风筝、没有方向
【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
6．【答案】（1）要是；就
（2）因为；所以
【解析】【分析】（1）这句话前面提出条件（ 在路上碰到鹅 ），后面说明在这种条件下会产生的结果（ 绕个大圈子才敢走过去 ），属于条件关系，所以用“只有……才……”
（2）前一个分句表示事情发生的原因（ 牛的眼睛看人，觉得人比牛大 ），后一个分句表示事情的的结果（ 牛是怕人的 ），属于因果关系。所以用“因为……所以…… ”。
故答案为：（1） 要是；就； （2） 因为；所以
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
7．【答案】D；C；A；B
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。D把“人工河”比作“玉带”，不是作诠释，而是打比方。其它项正确
故答案为：D、C、A、B
【分析】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
【答案】8．暗地里小声说话；动物们分成了好几个群体，几个一起，嘴里吐着泡泡……
9．海里的动物，各有各的活动方法；海参；贝壳
10．鱼类利用躯干和尾部肌肉的收缩使身体左右反复扭曲，压迫水向后而促使身体前进，靠鳍的摆动拨水前进，利用鳃孔向后喷水的冲力使身体前进；海马经常生活在珊瑚丛或海藻丛附近，也有的生活在海底岩石的附近，由于它游动非常缓慢，所以很容易被别的鱼捕食。为了保护自己，海马就采用了一种很奇怪的姿势来游泳：直立游动
11．A；B；C
【解析】【分析】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
8．本题考查词语的理解及想象写话的能力。“窃窃私语”意思是暗地里小声说话。
根据生活实际进行想象，读到“海底的动物常常在窃窃私语”我想到的画面是动物们分成了好几个群体，几个一起，嘴里吐着泡泡……
故答案为：暗地里小声说话；动物们分成了好几个群体，几个一起，嘴里吐着泡泡……
9．本题考查文章信息的提取、文章内容的理解。通读第②段，可知此段主要写了海底生物是怎样活动的，是围绕“海里的动物，各有各的活动方法”来写的，所以此句为第②段的关键语句。
根据文中“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”可知，海参靠肌肉伸缩爬行；根据文中“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知，巴在轮船底下前行的是有些贝类。
故答案为：海里的动物，各有各的活动方法；海参；贝壳。
10．考查知识拓展。我还知道鱼类与海马的活动方式，分别是：鱼类利用躯干和尾部肌肉的收缩使身体左右反复扭曲，压迫水向后而促使身体前进，靠鳍的摆动拨水前进，利用鳃孔向后喷水的冲力使身体前进。海马经常生活在珊瑚丛或海藻丛附近，也有的生活在海底岩石的附近，由于它游动非常缓慢，所以很容易被别的鱼捕食。为了保护自己，海马就采用了一种很奇怪的姿势来游泳：直立游动。
故答案为：①鱼类利用躯干和尾部肌肉的收缩使身体左右反复扭曲，压迫水向后而促使身体前进，靠鳍的摆动拨水前进，利用鳃孔向后喷水的冲力使身体前进 。
②海马经常生活在珊瑚丛或海藻丛附近，也有的生活在海底岩石的附近，由于它游动非常缓慢，所以很容易被别的鱼捕食。为了保护自己，海马就采用了一种很奇怪的姿势来游泳：直立游动 。
11．本题考查预习的方法。本次学习内容是关于了解海底世界，可以上网查阅海底世界的资料，阅读关于海底世界的有关书籍，观看关于海底世界的影视作品等方法进行预习。
故答案为：ABC。
【答案】12．阿里山的云雾
13．C D
14．B
15．A
【解析】【分析】本题考查的是现代文阅读。要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
12．本题考查的是对课文内容的把握。一个好的标题能概括一篇文章的主要内容，从题目“阿里山的云雾”可知，短文描写的对象是阿里山的云雾。
故答案为：阿里山的云雾
13．本题考查的是动态描写和静态描写的理解。从第二段最后一句提到了“这时的云雾是静止的”，第三段提到“云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐”，说明此时云雾是动态的。故先静态描写云雾，再动态描写云雾。
故答案为：C；D
14．本题考查的是重点词语的理解。结合“全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中”和“有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷”可知，有些地方的云雾很重，把一切都遮蔽起来，天地间都是一片云雾，谈不上有天、树、高山和深谷。故“无所谓”在这里的意思是“谈不上”。
故答案为：B
15．本题考查的是对课文内容的理解。从“大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑（hè），全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中”可知，阿里山的云雾是在下雨后才会出现，并不是随时来都能看见。A项有误。结合短文内容可知，BCD项都正确。
故答案为：A

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