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第23课 《海底世界》 分层作业
一、看拼音写词语
1．按拼音写汉字
jī suō lǚ
　 　肉 伸　 　 　 　途
wēi qiè qiè
　 　险 　 　私语
二、填空题
2．组词。
险　 　 攻　 　 推　 　 胞　 　
捡　 　 功　 　 堆　 　 泡　 　
3．填空。
（1）《海底世界》一文以问句开头，接着写了海底宁静的世界、　 　、　 　、　 　、　 　，最后总结海底是一个　 　、　 　的世界。由此可见，这篇文章是按　 　的结构写的。
（2）通过读课文我知道，第三自然段的首句是一个　 　句（选“反问”“设问”“疑问”），第四自然段的中心句是　 　。
4．写出下面句子所采用的修辞手法。
（1）有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。　 　
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。　 　
（3）在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。　 　
（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。　 　
三、单选题
5．下列关于词语的说法有误的是（　　）
A．“奔流不息”一词中“奔”的读音是bēn，“息”的意思是停止。
B．“哈尔滨冰雕艺术举世闻名”这句话中的“举世闻名”一词运用不正确。
C．“琳琅满目”常常用来形容各种美好的东西很多。
D．“人流如潮”是一个含有比喻词的词语，这样的词语还有水平如镜、胆小如鼠等。
6．选择恰当的词语填入下列句子中，正确的一项是（　　）
⑴我们的北京故宫博物院里， 着许多奇珍异宝。
⑵冬天即将到来，林中的松鼠们都在忙着 食物。
⑶海底 着丰富的矿产，我们要合理地进行开发。
A．蕴藏 储藏 收藏 B．收藏 储藏 蕴藏
C．蕴藏 收藏 储藏 D．储藏 收藏 蕴藏
7．下列加点字的读音有误的是（　　）
A．警报（jǐng） 细胞（bāo） B．储量（chǔ） 金属（shǔ）
C．煤油（méi） 海参（shēn） D．差异（chà） 偷窃（qiè）
8．“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打……”句中省略号的作用是（　　）
A．表示列举的省略。 B．表示话未说完。
C．表示说话断断续续。 D．表示意犹未尽。
四、课内阅读
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
9．这个片段选自课文《　 　》。
10．认真读第1自然段，回答问题。
①这段话写了　 　、　 　、　 　、　 　和　 　几种动物，主要讲的是　 　。
②你觉得哪种海底动物的活动方法有趣？　 　
11．比较下面两个句子，回答问题。
A．有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。
B．梭子鱼，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候很快很快。
A和B两种说法，你更喜欢哪一种，为什么？
12．认真读第2自然段，回答问题。
①这个自然段的中心句是　 　。
②海底植物的差异主要表现在　 　和　 　两方面。
五、语言表达
13．围绕中心句展开叙述是本篇课文的一个特点，请你运用这种方法，围绕下面的中心句，把内容写具体。
海底动物的形状千奇百怪。　 　
答案解析部分
1．【答案】肌；缩；旅；危；窃窃
【解析】【分析】从字的结构上分划分，“肌、缩、旅”是左右结构；“危”是半包围结构。“窃”是上下结构。
【分析】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“缩”左边是“纟”要稍窄些，右边是“宿”要稍宽些。
2．【答案】危险；攻击；推车；细胞；捡东西；功劳；土堆；泡泡
【解析】【分析】考查形近字及组词。“ 险 ”与“ 捡 ”字音不同，部首不同。“ 险 ”的字音是“xiǎn”，部首是“阝”组词：危险、险情。“ 捡 ”的字音是“jiǎn”，部首是“扌”组词：捡东西、挑拣
“ 攻 ”与“ 功 ”字音相同，部首相同。“ 攻 ”的字音是“gōng”，部首是“工”组词：攻击、进攻。“ 功 ”的字音是“gōng”，部首是“工”组词：功劳、功夫
“ 推 ”与“堆”字音不同，部首不同。“ 推 ”的字音是“tuī”，部首是“扌”组词：推车、推倒。“ 堆 ”的字音是“duī”，部首是“土”组词：土堆、堆积
“ 胞 ”与“ 泡 ”字音不同，部首不同。“ 胞 ”的字音是“bāo”，部首是“月”组词：细胞、同胞。“ 泡 ”的字音是“pāo”，部首是“氵”组词：泡泡、泡沫
故答案为：危险；攻击；推车；细胞；捡东西；功劳；土堆；泡泡
【分析】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
3．【答案】（1）海底的声音；海底的动物；海底的植物；海底的矿藏；景色奇异；物产丰富；总分总
（2）设问；海里的动物，各有各的活动方法
【解析】【分析】（1）考查了课文的理解。《海底世界》一文以“你可知道，大海的深处是怎样的”开头，接着写了海底宁静的世界、海底的声音、海底的动物、海底的植物、海底的矿藏，最后总结海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。由此可见，这篇文章是按总分总的结构写的。
（2）考查修辞及中心句。“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”这个句子自问自答，是一个设问句，第④自然段主要写了海底生物的活动方法。中心句是“海里的动物，各有各的活动方法”。
故答案为：（1）海底的声音；海底的动物；海底的植物；海底的矿藏；景色奇异；物产丰富；总分总 ；（2）设问；海里的动物，各有各的活动方法。
【分析】要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．【答案】（1）拟人
（2）排比
（3）比喻
（4）设问
【解析】【分析】（1）通过“作免费的长途旅行”可知这是人的动作，句子把有些贝类人格化了，故此句使用了拟人的修辞手法，生动形象。
（2）四个“一会儿……”的句子结构相同，意义相关，语气一致，构成了排比句式，故此句使用了排比的修辞手法。
（3）本句使用了比喻的修辞手法，本体是“群星”，喻体是“千千万万支极小的蜡烛”，喻词是“像”。
（4）本句先提出问题，接着回答问题，使用了设问的修辞手法。
故答案为：（1）拟人；（2）排比；（3）比喻；（4）设问
【分析】本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。
5．【答案】B
【解析】【分析】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。A、C、D正确。B有误，“举世闻名”意思是全世界都知道的事情，形容非常有名。哈尔滨冰雕艺术确实是非常有名，享誉世界，所以“举世闻名”在这里的运用是正确的。
故答案为：B
【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
6．【答案】B
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。“蕴藏”是指天然形成的东西，需要人们去发现、去探索的，即蓄积而未显露或未发掘。“储藏”是人工进行的一种存储的行为，也可以说成“储蓄”。“收藏”是收集保藏的意思。⑴依据意思结合具体语境，应填：收藏。
⑵依据意思结合具体语境，应填：储藏。
⑶依据意思结合具体语境，应填：蕴藏。
故答案为：B
【分析】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A、B、C：正确。D： 差异（chà 改chā）
故答案为：D
【分析】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
8．【答案】A
【解析】【分析】考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。
此题中的省略号“有的像..."都是列举出的内容，省略了还有别的动物会发出的声音，表示列举的省略。
故答案为：A
【分析】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
【答案】9．海底世界
10．海参；身体像梭子的鱼；乌贼；章鱼；有些贝类；海里的动物，各有各的活动方法；我觉得乌贼和章鱼 活动方法有趣 ，因为它们能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
11．我更喜欢A这种说法|因为这样写更加具体，让我们知道它可以游多快，比普通火车还快呢！
12．海底的植物差异也很大；色彩；大小
【解析】【分析】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
9．考查文学常识。语段选自课文《海底世界》，这篇课文是一篇常识性说明文，主要讲了海底世界的景色奇异和物产丰富。本片段主要描述了海底动物和海底植物。
故答案为： 海底世界
10．考查对课文内容的理解。①根据句子“ 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ”可知描写了海参、身体像梭子的鱼、乌贼、章鱼、有些贝类几种动物。本段围绕“ 海里的动物，各有各的活动方法。 ”这句话详细写了海底动物各是怎样活动的。
②根据“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”作答。
故答案为：①海参；身体像梭子的鱼；乌贼；章鱼；有些贝类；海里的动物，各有各的活动方法；②我觉得乌贼和章鱼活动方法有趣 ，因为它们能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
11．考查句子的赏析。句子“ 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。 ”这个句子把“鱼身体”比作“梭子”，运用了打比方的说明方法，让我们更具体的了解它游得有多快， 比普通火车还快 。
故答案为： 我更喜欢A这种说法；因为这样写更加具体，让我们知道它可以游多快，比普通火车还快呢！
12．考查对文章内容的理解及找中心句。根据句子“ 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 ”可知主要从色彩和形态大小两方面写出了 海底植物的差异 ，主要围绕“ 海底的植物差异也很大。 ”来写的。
故答案为：海底的植物差异也很大；色彩；大小。
13．【答案】它们有圆的，有扁的，还有像一团海草似的。其中最特别的要数翻车鱼了，它们的身体又扁又短，后半段身体看起来像是被切掉了。
【解析】【分析】围绕“中心句"展开叙述，选择“海底的动物形状千奇百怪”，扣住“千奇百怪"来具体描写海底的动物的形状。
故答案为： 它们有圆的，有扁的，还有像一团海草似的。其中最特别的要数翻车鱼了，它们的身体又扁又短，后半段身体看起来像是被切掉了。
【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

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