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教科版六年级下册科学期中综合练习（1-2单元）
一、选择题
1．楼板、立柱做成空心的目的是（ ）。
A．美观 B．通风 C．增加抗弯力，不易弯折
2．我们建造塔台时，下列做法错误的是（ ）。
A．可以边制作边想后面的设计方案
B．要选择性能合适的材料
C．要考虑材料的成本
3．小科也想了解身边的动植物，他对自己家的小区展开了生物大搜索，下列做法正确的是（ ）。
A．遇到不知名的小动物，要记录下来
B．发现一个蜗牛的空壳，可以不用记录
C．土壤下的生物可以忽略
4．关于遗传，下列说法正确的是（ ）．
A．“一母生九子，连母十个样”属于遗传现象
B．生物所有的特征都会遗传给下一代
C．科学家利用遗传，保留了杂交水稻的优良基因
5．在其它条件都相同的条件下，下面三种形状，（ ）抗弯曲能力最弱。
A． B． C．
6．我国第一个自然保护区是（ ）。
A．鼎湖山自然保护区 B．三江源保护区 C．卧龙自然保护区
7．在制作塔台模型过程中，如果出现问题，应该（ ）。
A．先修改图纸做好标记，再实施制作 B．直接对模型进行修改
C．把这个设计方案作废
8．在塔台工程的建设中，我们对工程有了很多新的认识。下列关于工程建设和科学技术之间关系的描述，正确的是（ ）。
A．科学技术对工程建设有重大的影响
B．工程建设过程中，科学技术不会有任何发展
C．科学技术与工程建设之间没有必然联系
9．塔台在建筑中它所起到的主要作用是（ ）。
A．标注性建筑 B．使视野更广阔 C．体现一个国家的综合实力
10．下列保护生物多样性的做法中错误的是（ ）。
A．建立自然保护区 B．建立动物精子库 C．禁止伤害一切动植物
11．人参价值珍贵，主要是因为它具有极大的（ ）。
A．药用价值 B．食用价值 C．观赏价值
12．借助地层中的化石，科学家们能够（ ）
①一点点复原出各种生物的样貌 ②推测它们当年的生活环境
③研究生物是怎样变化的 ④了解生物的多样性
A．①②③④ B．①③④ C．②③④
二、填空题
13．生物多样性是地球生命存在的 ，对人类的 和 至关重要。
14．工程是为了满足我们的需要 和使用 ，解决实际问题和制造产品的活动。
15．人类的发展进程中，气候的 、传染病的 等威胁着人类的生存。
16．生物界有遗传和变异现象，人们往往会用一些谚语或俗语来描述，比如：龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞说的就是 现象：比如 说的就是 现象。
17．水稻田里还生活着一些动物，其中蝗虫具有身体分为头、胸、腹，有三对足等特点，我判断它是 。仔细观察，发现稻田里的大多数蝗虫是绿色的，说明动物所具有的结构特征与它们的 相适应。
18．目前，世界各地为保护生物多样性都在积极采取各项措施，如建立 ，建立植物 和 ，建立动物精子库，颁布相关法律法规等。
三、判断题
19．海豚生活在大海中，所以它是鱼类的一种。( )
20．在进行项目设计时，我们要尽量节省材料，达到稳固、美观、价廉的平衡。( )
21．遗传和变异是生命最基本的两种特征。( )
22．工程实施前需要征集不同的设计方案，最终通过竞标的方式来获得资格。( )
23．分析不同年代的地质层中保留的生物化石，可以推断各个年代地球上生存的生物种类。( )
24．经过九年施工，港珠澳大桥终于正式开通了。( )
四、连线题
25．将下列动物与所属的两种分类用线连起来。
鸟类 猫
昆虫类 金鱼 脊椎动物
两栖类 蚂蚁
哺乳类 鸽子 无脊椎动物
鱼类 青蛙
五、简答题
26．什么是所观察的树长在校园的哪个地方？
27．建立自然保护区是为了保护生物多样性，我们小学生能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？（至少写2点）
28．框架结构铁搭有什么特点？(至少写出2点)
29．科学家将发现的猛犸象骨骼化石与现在的亚洲象进行对比，发现它们有相似也有不同，存在一定的亲缘关系。由此，你觉得科学家研究古生物化石有什么意义？
六、综合题
30．请根据材料回答下列问题。
昆明的滇池曾经被称之为高原明珠，那里有干净的水、自由的鱼儿，为了保护滇池的自然生态环境，我们引进了水葫芦这种植物，因为水葫芦有净化水体的功能，但人们忽略了水葫芦到滇池之后大量繁殖，因为没有天敌，生长速度很快，最后导致滇池水体富营养化，很难再恢复到以前的状态了。
（1）请你说一说保护生物多样性最好的办法是？
（2）作为小学生，请你说一说你能为保护生物多样性做些什么？
（3）请你写段话呼吁大家一起保护生物多样性。
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参考答案：
1．C
【详解】同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。楼板做成空心的，是为了减轻结构自重，增加抗弯力，不易弯折。
2．A
【详解】在制作塔台的过程中，制作塔台模型要与设计方案相一致，不可以边制作边想后面的设计方案；要严格按照设计方案来执行；要选择性能合适的材料，还要考虑材料的成本。
3．A
【详解】在校园生物大搜索中，我们分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。在校园生物大搜索中，土壤下的生物不可以忽略；对校园内不知名的小动物，我们应当记录，并详细描述它的样子，说明在哪里找到的。发现一个蜗牛的空壳也需要记录。
4．C
【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。“一母生九子，连母十个样”属于变异现象；由于变异，并不是生物所有的特征都会遗传给下一代；科学家利用遗传，保留了杂交水稻的优良基因。
5．B
【详解】物体的抗弯曲能力与宽度有关，与厚度有关，还与形状有关。减少材料的宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加厚度就大大增强了材料的抗弯曲能力。A、C都增加了材料的厚度，可以增强物体的抗弯曲能量。B较薄，形状也是一字，抗弯曲能力最弱。
6．A
【详解】A.鼎湖山自然保护区不仅是我国第一个自然保护区，也是第一批加入联合国人物生物圈自然保护网的三个自然保护区之一，是1956年经国务院批准，中国科学院华南植物研究所在鼎湖山建立了中国第一个自然保护区-鼎湖山自然保护区，从此拉开了中国建立自然保护区的序幕。可见A符合题意。
B.三江源国家级自然保护区位于青藏高原腹地，青海省南部，地理位置介于东经89°24′~102°23′，北纬31°39′~36°16′之间，青海三江源国家级自然保护区属湿地类型的自然保护区。总面积39.5万平方公里。青海三江源国家级自然保护区主要保护对象是国家重点保护的藏羚羊、雪豹、兰科植物等。批准时间2000年7月22日。
C.卧龙自然保护区位于四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县西南部，邛崃山脉东南坡，距四川省会成都130公里，交通便利。保护区始建于1963年，面积20万公顷,是中国最早建立的综合性国家级保护区之一，是国家和四川省命名的“科普教育基地”、“爱国主义教育基地”。
7．A
【详解】制作模型是工程设计的重要环节。能依照设计方案，制作出塔台模型。在制作模型的过程中发现新问题，如果出现问题，应该先修改图纸做好标记，再实施制作，小组合作，所以A符合题意。
8．A
【详解】工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成，建设工程的过程中遇到的难题也推动了科学技术的发展。工程与科学技术是相互促进、相辅相成的关系。每一项工程都包含了大量的科学原理，应用了大量的科学技术，没有科学技术的支撑，就不可能完成如此浩大的工程，因此科学技术对工程建设有重大的影响。
9．B
【详解】塔台在建筑中起到的主要作用是可以使视野更广阔。不同的塔台高度是不同的，形状和结构也是不同的。
10．C
【详解】目前为保护生物多样性采取的措施有：建立自然保护区保护濒危物种，建立植物种子库和花粉库，建立动物精子库，颁布相关法律法规等。禁止伤害一切动植物属于一刀切的方式，不是我们保护生物多样性的做法。那些对环境不利的动植物，我们还是可以想办法去减少的。
11．A
【详解】人类的衣食住行离不开生物的多样性；多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。人参之所以名贵就是因为它有着极高的药用价值，尤其是野生人参，素有“中药之王”、“能治百病的草”的美称。
12．A
【详解】化石可以告诉我们关于地球的及的许多信息在科学研究上有着重要的作用。化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗体或遗迹。它可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。A符合题意。
13． 基础 健康 生存
【详解】生物多样性是地球生命存在的基础。生物的多样性对于人类和其他生物的生存具有重要意义，对于维护地球环境也具有重要意义。保护生物的多样性就是要保护它们生存的环境。
14． 设计 技术
【详解】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。大到“中国天眼”、“神舟”飞船，小到体育场馆、普通民房的建造都属于工程。
15． 恶化 流行
【详解】当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时，就成为威胁人类的因素。这种变化可能是自然发生的，也可能是由于人的活动所引起的。比如气候的恶化、传染病的流行等威胁着人类的生存。
16． 遗传 一母生九子，连母十个样 变异
【详解】生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。生物界有遗传和变异现象，人们往往会用一些谚语或俗语来描述，比如：龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞说的就是遗传现象：比如一母生九子，连母十个样说的就是变异现象。
17． 昆虫 生活环境
【详解】昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。蝗虫具有身体分为头、胸、腹，有三对足等特点，判断它是昆虫。仔稻田里的大多数蝗虫是绿色的，说明动物所具有的结构特征与它们的生活环境相适应。
18． 自然保护区 种子库 花粉库
【详解】保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身，自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规是保护生物多样性的措施。
19．×
【详解】哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定。哺乳动物胶较大而发达，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。海豚虽然生活在大海中，但是属于哺乳动物。
20．√
【详解】设计的塔台必须达到指定高度，保证站立，且能承受一定的重量和风力，并具有一定的抗震能力，还要尽量节省材料，能达到稳固、美观、价廉的平衡。在进行项目设计时，我们要尽量节省材料，达到稳固、美观、价廉的平衡。题干正确。
21．√
【详解】略
22．√
【详解】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。工程是要统筹考虑，协调平衡多种制约因素的，具有复杂性。工程实施前需要征集不同的设计方案，最终通过竞标的方式来获得资格。
23．√
【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的。分析不同年代的地质层中保留的生物化石，可以推断各个年代地球上生存的生物种类。
24．√
【详解】经过九年施工，港珠澳大桥终于正式开通了。港珠澳大桥跨伶仃洋连接着我国经济最发达的地区和人口最密集的地区，大桥全长55千米，是集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。
25．
【详解】具有脊柱的是脊椎动物；没有脊柱的动物是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物；昆虫属于无脊椎动物。身体上长有羽毛的动物是鸟类。鸽子属于鸟类。终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。金鱼是鱼类。小时候在水里生活用鳃呼吸，长大后在陆地生活用肺呼吸的动物是两栖类。青蛙属于两栖动物。直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是哺乳类动物。猫属于哺乳类。身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物是昆虫。蚂蚁属于昆虫。
26．指向树木的生长地点和生长环境,环境是生命体生存所必需的,不同的环境会影增树的生长发育。
【详解】环境是生命体生存所必需的，不同的环境会影增树的生长发育。大树生长在一定的环境中：需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根、茎、叶、花、果实、种子。
27．坚持垃圾分类、不随地乱丢垃圾、污水不排放到自然水域中、绘制手抄报进行保护生物的宣传、不睬草坪等。（言之有理即可）
【详解】建立自然保护区是为了保护生物多样性，作为小学生，我们要做一些力所能及的事来保护生物多样性，如：不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木，坚持垃圾分类、不随地乱丢垃圾、污水不排放到自然水域中、绘制手抄报进行保护生物的宣传、不睬草坪等。
28．上小下大、上轻下重
【详解】像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形为基本构造，因为在基本框架结构中，三角形框架的稳定性最好。框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③风阻小等。
29．借助古生物化石可以推测远古时期生物的样貌及其当年的生活环境；可以通过比较化石提供的古代生物信息与现在生物的特征，推测它们之间的亲缘关系，研究生物的进化历程；还可以了解生物的多样性等。
【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。化石可以告诉我们关于地球的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。科学家借助古生物化石可以推测远古时期生物的样貌及其当年的生活环境；可以通过比较化石提供的古代生物信息与现在生物的特征，推测它们之间的亲缘关系，研究生物的进化历程；还可以了解生物的多样性等。
30．（1）建立自然保护区、不破坏生态平衡、严厉打击重污染源头、对濒危物种进行人工繁殖。
（2）不乱扔垃圾、节约用水、不随意放生、大力宣传保护生物多样性的重要性等。
（3）珍惜生命，从保护生物多样性开始！
【详解】（1）为了维护生态平衡，我们人类应该爱护动植物，不伤害它们；保护森林，不乱砍滥伐，植树造林，防止土地沙化；多建立自然保护区，保护珍惜的动植物；不乱扔垃圾，不浪费资源；治理环境，维护生态平衡等。
（2）滇池的水质恶化，不少珍稀动植物濒临灭绝，我们要一起守护这些美丽的生灵，留住它们。作为小学生，我们也应该为保护生物多样性做贡献，不乱扔垃圾、节约用水、不随意放生、大力宣传保护生物多样性的重要性等。
（3）生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。我呼吁大家保护生物多样性的标语是：珍惜生命，从保护生物多样性开始！
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