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第8课 古代科技与思想文化（一）
教学目标：
1．知识目标：了解埃及的象形文字、苏美尔人的楔形文字等古代文字，了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生和传播。
2．能力目标：引导学生观看课本的有关插图，让学生了解古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响，培养学生识图能力。
3．情感目标：古典文学戏剧的成就是全人类的精神财富。
教学重点：古代而神秘的文字，世界三大宗教。
教学难点：埃及象形文字，基督教的产生。
教学时间：一课时
教学过程：
一、温故互查：
1．阿拉伯人对东西方文明交流做出了哪些贡献？
2．举例说明人类文明交往的方式有哪些？
导入新课：
提问统一的古代埃及国家建立、两河流域南部 ( http: / / www.21cnjy.com )出现奴隶制小国、印度河流域出现奴隶制城邦时间（前3000年左右、前3000年起、前2500年）。今天，我们教学这些古国的文化成就。
二、设问导读：
（一）古老而神秘的文字
1．埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，它用图形表示事物，所以叫做象形文字。这种文字对以后的字母文字产生了重要影响。
2．两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，被西亚古代各民族所采用。
3．古代腓尼基人创造了字母文字，经过长期演变形成22个字母，为以后的欧洲字母文字奠定了基础。
（二）世界三大宗教
1．佛教的产生：①时间：公元前6世纪；②创始人：乔达摩·悉达多； ③基本教义：佛教宣扬众生平等，要求人们“忍耐顺从”，④传播方向：向北，经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。
2．基督教①时间、地点：产生于公元1世纪的巴勒斯坦一带；②创始人：传说中的耶稣；③基本教义：叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。④影响：现在通告的公元纪年，就是以传说中的耶稣出生之年算起的。
3．伊斯兰教的创立： 7世纪穆罕默德在阿拉 ( http: / / www.21cnjy.com )伯半岛的麦加传教，经典是《古兰经》，教义是信奉真主安拉。伊斯兰教信徒称为穆斯林。
三、合作探究：
1.佛教怎样形成？基本教义是什么？后来如何传播开来？
2．你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗？
（提示：基督教的“复活节”、“圣诞节”。伊斯兰教的“开斋节”、“宰牲节”。佛教的“浴佛节”、“成道节”、“涅磐节”。）
四、自我检测：
1．世界三大宗教创立的先后顺序是（ C ）
A．伊斯兰教、佛教、基督教　　B．基督教、佛教、伊斯兰教
C．佛教、基督教、伊斯兰教　　D．佛教、伊斯兰教、基督教
2．“圣诞节”是西方社会的重大节日，它与哪一次宗教信仰有关（ B ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
3．公元1世纪，基督教产生于哪一带（ D ）
A．印度 B．罗马 C．麦加 D．巴勒斯坦
4．在古代世界中两河流域的苏美尔人创造的文字是（ B ）
A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．腓尼基字母文字
5．对西亚语言文字的形成和发展有重要影响的文字是（ B ）
A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．腓尼基文字
五、拓展探究：
6．阅读下列材料：（《课时掌控》P16第13题）
材料一：人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能到达极乐世界。
材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三：宇宙间惟一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
请回答：
（1）这三则材料所反映的观点分别属于哪种宗教？这些宗教诞生的时间、地点各是什么？
（2）材料一宗教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等？请说明理由。
（3）哪一宗教发展成了中古欧洲的精神支柱？请列举出与这个宗教有关系的两个节日。
（4）对阿拉伯半岛统一起促进作用的是哪一宗教？其著名的经典是什么？中世纪时该教传到了哪些地方？
（5）如何正确看待这三大宗教及其教义？
六、课堂小结；指导学生从古老文字及宗教方面总结本课。
七、巩固训练:见《课时掌控》P15—P16
板书设计：
第8课 古代科技与思想文化（一）
一、古老而神秘的文字
1．象形文字： （1）创造者：埃及人
（2）特点：用图形表示事物
（3）影响：对字母文字产生了重要的影响。
2．楔形文字： （1）创造者：两河流域人
（2）特点：每一笔开始部分都较粗，而末尾部分都较细，就像木楔一样。
（3）影响：被西亚古代各民族采用。
二、宗教
1．佛教：①背景：古代印度社会矛盾非常尖锐。
②时间：公元前6世纪
③创始人：乔达摩·悉达多
④基本教义：佛教要求人们“忍耐顺从”以脱离苦难
⑤传播：时间：公元前3世纪阿育王在位时
传播方向：北：中亚→中国→朝鲜→日本
南：斯里兰卡→泰国→缅甸→我国境内傣族地区
2．基督教：①产生背景：巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难。
②创立人：传说中的耶稣
③基本教义：叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”
④影响：现在通行的公元纪年，就是以传说中“耶稣出生”之年算起的。
3．伊斯兰教：①背景：a.6、7世纪，半岛上氏族制度日趋解体，社会矛盾十分尖锐。
b．阿拉伯贵族渴望建立统一的强大国家，人民也希望实现半岛统一。
②时间：7世纪初。
③地点：麦加。
④创始人：穆罕默德。
⑤教义：宇宙间惟一的神是“真主”安拉
⑥经典：《古兰经》。
教学反思：

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