【一轮复习】第5单元遗传的基本规律第5课时 伴性遗传课件(共29张PPT)

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【一轮复习】第5单元遗传的基本规律第5课时 伴性遗传课件(共29张PPT)

资源简介

(共29张PPT)
第5单元
遗传的基本规律
第5课时 伴性遗传
内容索引
核心体系
学习目标
活动方案
检测反馈
学 习 目 标
学习目标 1. 说出萨顿假说的内容,分析基因位于染色体上的实验证据。2. 了解性别决定的方式。3. 概述伴性遗传的特点。4. 举例说明伴性遗传在实践中的应用。
核 心 体 系
活 动 方 案
观察果蝇细胞中的染色体组成和摩尔根的果蝇眼色杂交实验,思考并回答下列问题。
活动一 分析摩尔根的果蝇眼色杂交实验,认同基因在染色
体上
图1          图2
(1) 请比较图1雌雄果蝇体细胞中染色体组成,与性别无关的染色体是哪几对?称作什么染色体?与性别有关的染色体称作什么染色体?雌雄果蝇体内的这对染色体有什么不同?由此判断果蝇的性别决定方式是什么?请解释一个果蝇种群中雌雄数量之比为1∶1的原因。
【答案】 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。常染色体。性染色体。雌果蝇XX、雄果蝇XY。XY型。雌果蝇产生含X的卵细胞,雄果蝇产生含X、Y的精子数量比为1∶1;卵细胞和精子随机结合;含XX、XY的受精卵数量比为1∶1,发育成雌雄果蝇数量比为1∶1。
(2) 观察图2摩尔根果蝇眼色杂交实验,F1仅有红眼果蝇说明什么?F2的分离比为3∶1说明什么?F2白眼仅有雄果蝇说明眼色遗传与什么相关?
【答案】 红眼对白眼为显性。分离比为3∶1说明果蝇的眼色遗传符合基因分离定律。与性别相关。
(3) 设计测交实验证明摩尔根的假说,选择什么表型的亲本能证明控制眼色遗传的基因在X染色体上?画出测交实验遗传图解。
【答案】 XWY、XwXw
人类性染色体XY一部分是同源的(图1中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(图1中Ⅱ-1、Ⅱ-2片段)。下图2、图3、图4分别是人类红绿色盲、抗维生素D佝偻病、人类外耳道多毛症系谱图,致病基因都在X、Y染色体的非同源部分。请回答下列问题。
活动二 概述伴性遗传的特点
图1     图2      图3        图4
(1) X、Y染色体上的基因遗传时遵循什么定律?X、Y染色体上的基因和常染色体上的基因遵循什么定律?
【答案】 基因的分离定律。基因的自由组合定律。
(2) 从图2进行分析,人类红绿色盲遗传有什么特点?并阐述理由。
【答案】 人类红绿色盲遗传特点:患者中男多女少,男性只有一条X染色体,有隐性基因即患病,女性有两条X染色体,同时有隐性基因才患病。具有隔代交叉遗传现象,男子患病,该致病基因一定通过X染色体传递给女儿,并有可能通过女儿传递给外孙。
(3) 从图3进行分析,人类抗维生素D佝偻病遗传有什么特点?
【答案】 抗维生素D佝偻病遗传特点:患者中女多男少,男患者的母亲及女儿一定为患者。
(4) 从图4进行分析,人类外耳道多毛症遗传有什么特点?
【答案】 外耳道多毛症遗传特点:致病基因由父亲传给儿子,儿子传给孙子,具有世代连续性。
鸡羽毛的颜色与两对基因有关:芦花羽基因B对全色羽基因b为显性,位于Z染色体上,而W染色体上无相应的等位基因;常染色体上基因T的存在是B或b表现的前提,tt时为白色羽。各种羽色表型见下图。请回答下列问题。
活动三 举例说明伴性遗传在实践中的应用
(1) 鸡的性别决定方式是什么?雏鸡通常难以直接区分雌雄,芦花羽鸡的雏鸡具有明显的羽色特征(绒羽上有黄色头斑)。如采用纯种亲本杂交,仅考虑B和b一对基因以期通过绒羽来区分雏鸡的雌雄,则选择怎样的亲本杂交?
【答案】 ZW型。ZbZb×ZBW。
(2) 芦花羽雄鸡的基因型可能有哪几种?现有一只芦花羽雄鸡与一只全色羽雌鸡交配,子代中出现了两只芦花羽、三只全色羽和三只白色羽鸡,两个亲本的基因型是什么?其子代中芦花羽雌鸡所占比例理论上是多少?
【答案】 TTZBZB、TTZBZb、TtZBZB、TtZBZb。TtZBZb×TtZbW。3/16。
检 测 反 馈
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1 [学生用书P159]下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是(  )
A. 性染色体上的基因都与性别决定有关
B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D. 初级精母细胞和次级精母细胞中一定都含Y染色体
【答案】 B
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2 [学生用书P159] 下列有关生物性别决定的叙述,错误的是(  )
A. 性染色体不只存在于生殖细胞中
B. 果蝇的性别决定方式与人类相同
C. 性染色体组成为ZZ的个体是雄性
D. 性染色体上的基因都与性别决定有关
【答案】 D
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3 [学生用书P159]下列有关基因和染色体的叙述,错误的是(  )
A. 染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列
B. 摩尔根利用果蝇进行杂交实验,确定了基因在染色体上
C. 一条染色体上有许多基因,染色体就是由基因组成的
D. 萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出“基因在染色体上”的假说
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【解析】 真核生物中,染色体是基因的主要载体,此外基因也可分布在线粒体和叶绿体中,基因在染色体上呈线性排列,A正确;摩尔根利用果蝇进行杂交实验,运用“假说—演绎”法确定了控制果蝇眼色的基因在X染色体上,即基因在染色体上,B正确;一条染色体上有许多基因,染色体主要由蛋白质和DNA组成,C错误;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”,D正确。
【答案】 C
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4 [学生用书P159]人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。下列有关叙述错误的是(  )
A. 若某病是由位于非同源区段Ⅲ上的致病基
因控制的,则患者均为男性
B. 若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该
对等位基因位于同源区段Ⅱ上
C. 若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的显性基因控制的,则男性患者的儿子一定患病
D. 若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的隐性基因控制的,则患病女性的儿子一定是患者
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【解析】 分析图示可知,Ⅰ片段上是位于X染色体上的非同源区段,隐性基因控制的遗传病为伴X染色体隐性遗传病,男性患病率高于女性;同源区段Ⅱ上存在等位基因,Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男性患病率可能不等于女性;Ⅲ片段是位于Y染色体上的非同源区段,Ⅲ片段上基因控制的遗传病为伴Y遗传,患病者全为男性。由题图可以看出,Ⅲ片段位于Y染色体上,X染色体上无对应的部分,因此若某病是位于Ⅲ片段上致病基因控制的,则患者均为男性,A正确;Ⅱ片段是X和Y染色体的同源区段,存在等位基因,B正确;由题图可知,Ⅰ片段位于X染色体上,Y染色体上无对应区段,若该区段的疾病由显性基因控制,男患者致病基因总是传递给女儿,则女儿一定患病,而儿子是否患病由母方决定,C错误;若某病是位于Ⅰ片段上隐性致病基因控制的,儿子的X染色体一定来自母方,因此患病女性的儿子一定是患者,D正确。
【答案】 C
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5 [学生用书P159]抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病(D、d表示等位基因)。孕妇甲为该病患者,其丈夫正常。现用放射性探针对孕妇甲及其丈夫和他们的双胞胎孩子进行基因诊断,诊断结果如下图(空圈表示无放射性,深色圈放射性强度是浅色圈的
2倍)。下列相关叙述错误的是(  )
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A. 基因探针利用的原理是碱基互补配对原则
B. 个体2表示该孕妇的丈夫,基因型为XdY
C. 个体1、3表示该夫妇的双胞胎孩子,他们性别相同
D. 个体1与正常异性婚配,所生女儿全部患病
【答案】 C
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6 [学生用书P160]已知黑腹果蝇的性别决定方式为XY型,偶然出现的XXY个体为雌性可育。黑腹果蝇长翅(A)对残翅(a)为显性,红眼(B)对白眼(b)为显性。现有两组杂交实验结果如下:
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请回答下列问题。
(1) 设计实验①与实验②的主要目的是验证______________________ _______________________。
(2) 理论上预期实验①的F2基因型共有________种,其中雌性个体中表现出图甲性状的概率为________,雄性个体中表现出图乙性状的概率为________。
(3) 实验②F1中出现了1只例外的白眼雌蝇,请分析并回答下列问题。
Ⅰ.若该蝇是基因突变导致的,则该蝇的基因型为__________。
Ⅱ.若该蝇是亲本减数分裂过程中X染色体未分离导致的,则该蝇产生的配子为__________________________。
Ⅲ.检验该蝇产生的原因可用表型为____________的果蝇与其杂交。
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眼色性状与性别有关,
翅型性状与性别无关
12
0
3/8
XbXb
XbXb、Y、Xb、XbY
红眼雄性
谢谢观看
Thank you for watching

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