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(共39张PPT)
义务教育教科书 美术 二年级（下册）
【九牛一毛】【牛角挂书】【牛马风尘】 【气冲斗牛】【青牛紫气】【马到成功】【千军万马】【一马当先】【龙马精神】【驷马难追】……
同学们，你们知道这些成语吗？成语中提到了哪两种动物？
小知识：
牛年说“牛”
关于牛的各种活动
牛在中国历史文化发展中占有重要一席，牛是六畜之一，是农民耕种犁田的帮手，也是十二生肖一员，二十八星宿之一。
“牛”字代表吃苦、顽强、毅力等优良品质，也能够表示固执、钻牛角尖的执拗之意。
数千年来，牛作为农业生产的一把手，受到世人的崇敬和关注。关于牛的传说、故事、文学艺术等传世作品不胜枚举。
立春时节“打春牛“是流行于我国很多地区的民俗。
打春牛
壮族、苗族、瑶族四月初八有“牛王节”。
牛王节
彝族二月初八有“耕牛节”。
耕牛节
侗族六月初六有“洗牛节”。
洗牛节
斗牛
斗牛，是以侗族、苗族为主的少数民族地区最喜闻乐见的一种民俗活动，它融合了竞技的刺激感和观赏性，同时也融合了民族文化的特点，是一项观赏性、趣味性十足的民俗活动。
从历史上看，南方少数民族以农耕为主，牛自然成为每家每户最重要的农耕工具。劳动人民在长期的农耕生活中，对牛结下了特殊的情感，从而逐渐形成对牛这一动物的崇拜，最直接的证明就是至今还流传的“斗牛节”。人们以斗牛的方式，展示敬牛、爱牛、拜牛的特性。
斗牛节的起源
你知道哪些关于马的活动？
马，作为一种草食性动物，四五千年前就被中国先民驯服。在人类驯服役使的动物中，马与人类的气息最为相通，马最通人性，人与马之间的情感亦最为亲密。马在中国古代文明的形成和发展过程中，有着极其重要、不可取代的作用。
农业生产
战争博弈
交通运输
邮驿传播
为什么说马是人类亲密的伙伴？
你知道哪些关于马的小故事
一等马
二等马
一等马
二等马
三等马
齐威王
田忌
胜
胜
三等马
田忌赛马
特点：
身躯健壮
四肢修长有力
鬃毛浓密飘逸
观察马的特点
拼一拼 说一说：马的结构
头
颈
四肢
躯干
尾
小组讨论：打开课本第15页，和同学说一说课本中的作品用了哪些制作方法。
用彩纸制作牛或马的身体等部位，说说你都用了什么方法？遇到什么问题？
试一试：
自主探究
如何通过对折剪出躯干、头、颈等。
如何将马身体的各部分连接起来？
马奔跑的姿态
使用哪些材料更环保!
如何让作品立住？
发现问题
寻找生活中的其他材料来制作
交流方法：
提示：根据身体各部位的大小， 分割使用纸张。
身体
头
颈
思考：怎样展现马奔跑的姿态？
如何将头和尾连接到躯干上？
如何将头和尾连接到躯干上？
想一想：如何让作品立住？
01
加厚纸张
02
使用支架
03
折叠腿部
方法：
举一反三：说一说，如何展现斗牛的身姿？
学生作品：
活学活用：
用我们学过的方法还能做些什么动物？
实践要求：1. 特征突出，动态生动。
　　　　　2. 装饰美观，乐于创新。
实践内容：
仔细观察牛和马的形体和动态特征，每个人设计制作一头牛或一匹有人骑的马，然后组成一个斗牛和赛马的场面。
艺术实践：
以组为单位，组合成生动的斗牛或赛马场景！
课堂拓展:
说说这些牛都有什么姿态？
五头牛形态各异，充分表达出五头牛不同的个性，说明画家韩滉对牛有着深入的观察，不但刻画出牛的外在特征，也表现出牛的性格特征。
谢谢同学们的参与！

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