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8.1憧憬美好集体（导学案）
一、核心素养
1.健全人格：公共参与:体会集体的力量，增强集体观念，培养学生的团队意识。
2.责任态度:培养学生的团队意识﹔提高学生的集体生活能力。
3.政治认同:了解集体愿景的含义及重要性﹔知道美好集体的作用;掌握美好集体的特征。
二、学习重点:理解和掌握美好集体的特征和作用。
三、学习难点: 美好集体的良好氛围表现。
四、自学自研
1.美好集体的愿景是什么
①拥有共同的梦想,向往美好的前景。
②承担共同的使命。
③认同正确的价值观,形成一致的目标和追求。
2.共同的愿景有什么重要作用
(1)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
3.美好的集体对我们健康成长有什么重要意义？
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
(2)每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
4.集体的良好氛围表现在哪些方面
(1)美好集体是民主的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则;每个人都享有公平的发展机会。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。
(3)美好集体是善于合作的。我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。
(4)美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
5.七年级(3)班的志强和秦军都是字校乒乓球队的主力队员。他们常常利用休息时间一起切磋球艺,相互学习,共同提高。他们代表班级参加学校组织的乒乓球比赛,为班级争得了第一名的好成绩。因此,志强认为:“在良好的班集体中，我们应树立合作意识,不能有竞争。”
请你运用所学知识,对志强的言论进行评析。
答：①这种做法是错误的，良好的集体是成员间相互配合,善于合作，同时又和而不同,相互激励和竞争的集体。
②良好的合作有利于每个人都发挥自己最大的价值,学习对方的长处来更好的优势互补。
③我们应正确对待合作与竞争的关系,在竞争中合作,在合作中竞争,使我们每个人取得更大进步，使我们的集体更加强大，最终实现共同发展,共同提高,共同创建美好集体的愿望。
综上所述,志强的观点是错误的,
五、合作探究
新闻快讯：4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，叶光富、李聪、李广苏3名航天员顺利进入太空。4月26日3时32分，神舟十八号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，两个乘组航天员会师太空。
想一想：
中国航天人的共同愿景是建成航天强国,这一愿景的实现要靠一个强大的集体。那么美好集体是什么样子的 我们怎样才能建成这样一个美好的集体。
教师：同学们你爱这个班集体吗？大家谈谈自己的感想！
学生1：集体有关心我的老师，有帮助我的同学。
学生2：在集体中我感受到尊重。
教师总结：一个美好的集体有哪些特征呢？
1.美好集体是民主的、公正的。
2.美好集体是充满关怀与友爱的。
3.美好集体是善于合作的。
4.美好集体是充满活力的。
四、巩固提升
1.2021年4月29日，中国空间站核心舱发射任务取得圆满成功，中国空间站在轨组装建造全面展开，我国载人航天工程进入第三步。我国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。这启示我们，美好集体（　C　）
①必然存在竞争 ②是善于合作的
③拥有共同的梦想 ④要有许多小群体
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.2021年4月10日，国家市场监管总局依法对阿里巴巴集团在中国境内网络零售平台服务市场实施“二选一”垄断行为作出行政处罚：责令其停止违法行为，并处以其2019年销售额4%计182.28亿元罚款；并连续三年向市场监管总局提交自查合规报告。这一案例说明“竞争”（　A　）
A. 要遵守规则，符合公平正义 B. 只会阻碍发展，要限制竞争
C. 推动市场发展和经济的复苏 D. 与合作无法协调，反对竞争
3.学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”。同学们的表现体现了（　C　）
①集体的力量来源于每个人有着不同的角色 ②美好集体是善于合作的，大家能相互帮助
③明确各自的任务分工，民主制定集体规则 ④从整体利益出发，积极承担对集体的责任
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.在北京冬奥会的赛场上, 运动员们奋力冲刺; 赛场之外, 对手之间相拥庆祝、 俯身宽慰、 真诚互动……一次次包含着竞争与友情的拥抱, 充分展现了运动员彼此之间超越 胜负的友谊。 这启示我们( D )
A. 友谊并非一成不变, 要坦然接受友谊的淡出
B. 朋友间应坦诚相待, 毫无保留给予对方支持
C. 友谊不分国界, 任何人都可以成为朋友
D. 在竞争中要坦然接受朋友的优秀, 并懂得欣赏
五、学教反思

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