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课堂导入：
中国：该做法将严重损害国际公共健康安全和周边国家人民切身利益。
美国：支持日本的做法有利于重返亚太的战略。
议一议：对日本核污水排海的行为，中、美两国分别持什么样的态度？为什么？
第六课 实现人生的价值
第二框 价值判断与价值选择
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}学习目标
核心素养
1.了解价值判断和价值选择的含义、产生和关系，知道如何处理不同利益的关系。
2.分析价值判断和价值选择的特点。（重点）
3.掌握作出正确价值判断和价值选择的标准。（难点）
政治认同：认同把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上。
科学精神：把握价值判断和价值选择的含义及关系，全面理解价值判断与价值选择的标准、基本特征，树立正确的价值观，自觉作出正确的价值判断与价值选择。
公共参与：牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
总议题：如何正确处理个人与他人、集体、社会的利益关系？
议题一：如何看待核污染水的社会争议？
议题二：如何做出正确的价值判断与价值选择？
01
如何看待核污染水的社会争议？
一、价值判断与价值选择
1. 价值判断与价值选择的内涵
价值判断
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断
在价值判断的基础上作出的选择
价值选择
事实判断
人们对事物的客观状况及其属性、规律作出的判断。
认知
行为
日本政府将福岛核污水排放到海洋

中国：该做法将严重损害国际公共健康安全和周边国家人民切身利益。
美国：支持日本的做法有利于重返亚太的战略

2.价值判断与价值选择的关系
中国：该做法将严重损害国际公共健康安全和周边国家人民切身利益。
美国：支持日本的做法有利于重返亚太的战略。
支持，公开肯定日本的行为
价值判断
价值选择
基础
体现
一、价值判断与价值选择
反对，强烈谴责，全面暂停进口日本海产品
议学活动一：
1.为什么在不同时期我们对待核试验的态度不同？这反映了价值判断与价值选择是如何产生的？
2.这体现了价值判断与价值选择具有什么特征？
思考：
从1964年10月16日第一次核试验起，经过30多年的努力，中国现已建立起一支精干、有效的核自卫力量。中国发展核武器是在特定的历史条件下迫不得已作出的决定。
1996年7月29日，中华人民共和国政府发表声明，声明全文如下：1996年7月29日，中国成功地进行了一次核试验。中华人民共和国政府郑重宣布：从1996年7月30日起中国开始暂停核试验。
中国作出这一重要决定，既是为了响应广大无核国家的要求，也是为了推动核裁军而采取的一项实际行动。
3. 价值判断与价值选择的产生及要求
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。
方法论要求：树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。（客观标准）
一、价值判断与价值选择
4. 价值判断与价值选择的特点
（1）社会历史性——因时而异（客观因素）
①内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
一、价值判断与价值选择
②意义：
有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；
有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
1.为了适应社会发展的需要，高考在不断改革，从“3＋2”模式到“3＋综合”模式到不分文理的“3＋3”模式，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这体现了（ 　 ）
①坚持主观与客观的具体的历史的统一
②真理不断地被推翻
③价值判断与价值选择具有社会历史性
④事物的量变必然能够引起事物的质变
A．①③　　 B．①④　 C．②③　　 D．②④
A
练
习
议学活动二
VS
4. 价值判断与价值选择的特点
（2）阶级性（主观因素）
人们的社会地位，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级或阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
一、价值判断与价值选择
议学活动三


囤不囤？
吃不吃？
4. 价值判断与价值选择的特点
（3）主体差异性——因人而异（主观因素）
一、价值判断与价值选择
价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
要求：明确价值判断和价值选择的标准，分辨是非对错。
2.周幽王“烽火戏诸侯”旧址就是春秋战国商鞅“立木为信”的地方。一个帝王无信、自取其辱、身死国亡；一个一诺千金、变法成功、国强势壮。这告诉我们（ ）
①不同的价值选择决定了他们不同的人生道路
②历史进程中的关键人物左右着社会的发展进程
③价值判断与价值选择具有主体差异性　
④不同的价值观会驱动人们作出不同的价值选择
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
B
练
习
02
如何做出正确的价值判断与价值选择？
议学活动四
日本把核污染水排海，含有放射性物质的污水一旦被排入大海会造成什么影响呢？首先，日本太平洋沿岸海域将受到影响，特别是福岛县周边局部水域，之后污水还会污染东海。一家来自德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放之日起57天内，放射性物质将扩散至太平洋大半区域，3年后美国和加拿大就将遭到核污染影响，10年后蔓延全球海域。绿色和平组织核专家指出，日核废水所含碳14在数千年内都存在危险，并可能造成基因损害。
日本的这种行为违背了什么？
二、价值判断与价值选择的标准
1. 自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准）
要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
2. 自觉站在最广大人民的立场上（主观标准）
（1）把人民群众的利益作为最高的价值标准
（2）正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
二、价值判断与价值选择的标准
2. 自觉站在最广大人民的立场上
（1）把人民群众的利益作为最高的价值标准
最高价值标准: 人民群众的利益
根本的衡量尺度:人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、
人民高兴不高兴、人民答应不答应
最高的价值追求: 献身人民的事业、维护人民的利益
自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
2. 自觉站在最广大人民的立场上
二、价值判断与价值选择的标准
（2）正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
①最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
②要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。
a.当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；
b.当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
“青年面临的选择很多，关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择，无数人成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”
课堂小结
价值判断和价值选择
一、价值判断与价值选择的含义、关系
二、价值判断和价值选择的特点
1、社会历史性
2、主体差异性
三、做出正确价值判断与价值选择的标准
1、自觉遵循社会发展的客观规律
2、站在最广大人民的立场上
校服
阶级性
因人而异
【易错易混观点辨析】
1、价值判断虽具有主体差异性但也有客观标准。
2、价值判断决定价值选择。
3、人们选择的目标能否实现，取决于社会提供的客观条件充不充分。
4、文艺工作者应把遵循文化创作规律作为最高的价值标准。
5、事物是否有价值取决于人们的价值判断。
×
√
×
价值判断是价值选择的基础，基础 ≠ 决定。
×
取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。
把人民群众的利益作为最高的价值标准。
×
事物是否有价值取决于物的属性和人的需要
1. 在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有（ ）
①价值观的差异导致人们的利益的差异
②发展必须坚持以人民为中心的价值导向
③正确的价值选择以正确的价值判断为前提
④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
练
习
C
2.2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴再任的时代新人。”这需要广大青年（??）
①坚持正确的价值判断和价值选择
②把部分人的利益作为最关键的因素
③自觉遵循社会发展的客观规律
④重视价值观对自身发展的决定作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
练
习

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