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第四章 地球与宇宙
浙教版七年级下册
第4节 月 相
教学目标
科学观念：了解月相现象及成因，认识月相变化规律及周期；了
解月相变化与农历的关系；
科学思维：能将月相与农历日期相对应，根据信息判断月相类型；
探究实践：利用图片、动画、视频等手段，结合模拟月球运动活
动，探究月相的成因，增强空间想象能力；通过观察、模拟
等方法发现月相周期性的变化，提高合作、交流和语言表达能力；
态度责任：体会观察、模拟在学习中的重要性；保持探究宇宙的
兴趣，形成尊重事实的理念，通过我国诗歌中对月相的描述
教育，形成民族自豪感。
复习导入
1）夏至日，太阳直射点在__________，北半球各地白昼比黑夜______，在北极地区出现_________现象。
2） 全球在____________、____________两天昼夜等长。
3）在下面四个节日中，我国黑夜最长的一天是（ ）
A.劳动节 B.中秋节 C.元旦 D.国庆节
北回归线
长
极昼
春分日 秋分日
C
新知讲解
月球和地球一样不会发光，太阳总是把半个月球照亮。
但我们看到的月球却有圆缺的变化。这就是月相。
活动：
按如图方式进行实验（观察月相现象）：
1）打开灯，观察者面朝灯，把一个黑球置于观察者
和灯之间；
2）分别按A→H的逆时针方向观察球被光照亮部分的形状；
3）在图4-23的空心球中用白粉笔涂出不同方位球光亮部
分的形状。
活动：
4）在图4-23的空心球中用白粉笔涂出不同方位球光亮部分的形状。
A
B
C
D
E
F
G
H
A
新知讲解
不同月相的视效果
注意：
①观察时，应面向月球；
②左东右西。
新知讲解
一、月相
1、月相：
月球的各种圆缺形态叫月相。
（1）月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光；
（2）月球实际上就是人们从地球上看到的月球
被太阳照亮的部分；
（3）由于观察的角度不同，所以看到的月相亮
面大小、方向也就不同。
（点击图片可播放）
新知讲解
2、月相的成因：
月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动。地球上的人所看到的、被太阳光照亮的月球部分的形状也有规律地变化，从而产生了月相的变化。
（点击图片可播放）
活动：
1）在图4-25的四个空白的圆中用铅笔画出在地球上观察到的新月、上弦月、满月、下弦月的月相（用斜线画出暗部）。
2）总结月相的变化规律。
新月
上弦月
下弦月
满月
3、月相变化规律：
（1）从月初到月底，月相变化依次为：
新月→娥眉月→上弦月→盈凸月→满月→亏凸月→下弦月→残月→新月
（2）四种典型月相：
初一：新月 初七、八：上弦月
十五、六：满月 廿二、三：下弦月
新知讲解
4、特殊月相：新月、上弦月、满月和下弦月：
（1）新月：农历初一前后，太阳、月球、地球一直线排列，且月球位于中间位置，月球背着太阳一面朝向地球；从地球上观察到月球是暗的；
（2）上弦月：农历初七、八前后，日地连线与
地月连线相垂直，月球西侧被阳光照亮，从地球上
观察，西侧一半月球有月光；
地球
新月
上弦月
新知讲解
（3）满月：农历十五、六前后，太阳、月球、地球一直线排列，且地球位于中间位置，月球被太阳照亮一面朝向地球；从地球上观察到月球是明亮部分是圆亮的；
（4）下弦月：农历二十二、三前后，日地连
线与地月连线相垂直，月球东侧被阳光照亮，从地球
上观察，东侧一半月球有月光。
下弦月
满月
新知讲解
月 相 月相图 日月地位置 位置图 视觉形状 出现时间
新 月
上弦月
满 月
下弦月
大致在一条直线上(月居中）
大致成直角
大致在一条直线上(地居中）
大致成直角
不可见
半圆
亮面朝西
半圆
亮面朝东
圆形
初一
十五、六
初七、八
廿二、三
（5）月相变化规律：
新知讲解
（6）月球始终只有一面对着地球：
现象：月相虽有圆缺变化，但月面面貌本身却没有什么变化，也就是说月球始终以同一个面对着地球，在地球上是看不到月球背面的。
原因：月球自转和公转周期相同，都是27.3天。
活动：
在观察月相时我们发现，月面虽有圆缺变化，但月面面貌
却没有变化，月球的一面始终朝着地球，在地球上看不到月球
的另一面(即背面)。为什么会这样呢？
请你做一做模拟实验：把一枚1元的硬币平放在桌子上代表
地球，再在桌子上放一枚1角的硬币代表月球。在模拟月球绕
地球运动时，使一角硬币的1字顶端始终朝着1元硬币(如图所示)。
（1）1角硬币环绕1元硬币转一圈时，1角硬币自己转了多少圈？
（2）从地球上看月球，人们能看出月球在自己转动吗？
（3）由此可见，月球自己转动一圈的时间与月球绕地球转动一圈的时间是怎样的时间是怎样的关系？
1圈
不能
月球自转一周时间与月球公转一周时间是相同的
所以，月球始终只有一面对着地球的原因：月球自转周期与公转周期相同。
新知讲解
二、月相与农历月份的确定：
1、朔望月：
（1）月相周期：从新月到满月再到新月，称为月相变化的周期；
（2）朔望月：月相变化的一个周期平均为29.53天，称为朔望月。
①农历月份的编制依据：朔望月；
②每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六；
③朔望月分大月和小月两种，大月30天，小月29天。
公历日期（阳历）
农历日期（阴历）
新知讲解
2、月相变化规律与传统节日的关系：
现在我们过的春节、端午、中秋和重阳等节日都是根据农历确定的节日。
春节（正月初一）：新月；
端午（五月初五）：娥眉月
中秋（八月十五）：满月；
重阳（九月初九）：凸月
公历
农历
注意：
①判断月相，一定要先确认农历日期，才能确定对应的月相。
②光凭公历日期，是无法确定月相的。
拓展：
4、月相变化与潮汐的关系：
潮汐就是海水上涨，早涨为潮，晚涨为汐，通称涨潮。其成因是因为海水受到太阳和月亮的共同引力(以月亮引力为主)。
每逢农历初一(朔)、十五(望)，太阳、月球和地球三个天体基本成一直线。这时太阳引潮力最大程度地加强了月球引潮力，使海水涨得最高、落得最低，潮差最大，称为“大潮”。
每逢农历初八(上弦)、廿三(下弦)，太阳、
月球和地球三个天体的位置近似成直角分布。这
时太阳引潮力最大程度地削弱了月球的引潮力，
使海水涨得不高，落得不低，潮差最小，称为
“小潮”。
阅读：
钱塘江大潮是我国最著名的海潮。每年农历八月十八，钱江涌潮最大，潮头可达数米。钱江潮来时，“声如雷鸣，排山倒海，犹如万马奔腾，蔚为壮观”。钱江潮是在月球和太阳的引潮力和杭州湾喇叭口河口地形的作用下形成的。在农历八月十六至十八，日、地、月排列在一条直线上，月球和太阳产
生的引潮力达到最大。当大量潮水从钱塘
江口涌进来时，喇叭口的河口形状使江面
迅速变窄，潮水来不及均匀上升，就只好
后浪推前浪，层层相叠。
钱江观潮最著名的有一线潮、十字潮、
回头潮。
钱江潮
钱江潮
课堂练习
1、下列关于月相的说法中正确的是( )
A．月相变化是月球形状在变化
B．月相是月球表面的起伏状况的表现
C．“月有阴晴圆缺”，说明天气条件的不同产生了月相变化
D．月相是地球上看到的视形状
D
课堂练习
2、下列诗词所描述的月相出现在农历相同日期的是（　　）
①今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月
②月上柳梢头，人约黄昏后
③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
④春江潮水连海平，海上明月共潮生
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
B
课堂练习
3、读图，有关大潮、小潮出现日期的月相的叙述，其中正确的一组是（　）
①图中大潮出现的日期月相是新月
②图中大潮出现的日期月相是满月
③图中小潮出现的日期月相是上弦月
④图中小潮出现的日期月相是下弦月
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
C
课堂练习
4、2022年4月16日（农历三月十六），神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，载人飞行任务取得圆满成功，当天地球大约处于公转轨道上的位置和当晚的月相是（　　）
A．甲、A B．丙、D C．乙、D D．丁、B
C
课堂练习
5、太阳、地球、月球三者的相对位置在有规律地变动(如图所示)。
（1）在位置1时，地球上的人所看到的月相是　 　。
（2）从位置1到位置2，月相变化刚好经历了一个周期。这个周期表示　 　(填“农历”或“公历”)一个月。
新月
农历
课堂练习
6、读图回答：
(1)绘制出新月的月相图为________。
(2)中秋节的晚上出现的月相是图中的________。
(3)小明说月球在A处时看到了新月现象，小强说月球在D处时看到了满月现象，他们两人中谁的话可信？为什么？
●
乙
都不可信，因为A处将看到的是满月而D处看到的应是下弦月
课堂总结
1、月相：地球上观察到月球被太阳照亮部分的各种圆缺形态；
2、月相变化：被太阳光照亮的月球视形状在不断地变化着。
3、月相变化原因：
① 月球自转同时绕地球公转运动；
② 太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动。
4、月相变化规律：
（1）特殊月相：新月、上弦月、满月、下弦月
（2）月相变化规律：从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。
每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
5、我国的农历是以月相变化周期（朔望月）为依据制订的。一个朔望月为29天或30天。
学法指导
初一新月不可见，只缘身陷日地间。
初七初八上弦月，半轮圆月朝西面。
满月出在十五六，地球一肩挑日月。
二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
“顺口溜” 帮助记忆
板书设计
4.4 月 相
1、月相：
月球被照亮部分的各种圆缺形态；
被太阳光照亮的月球视形状在不断地变化着。
原因：① 月球自转又公转 ；
② 日、地、月相对位置规律变动。
2、月相变化规律：
（1）特殊月相：新月、上弦月、满月、下弦月
（2）月相变化规律：新月－满月－新月 周期 29.53天
朔望月（农历）：初一（朔）、十五或十六（望）
一个朔望月：29天或30天。
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“月食和日食”相关内容。
谢谢
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兼职招聘：
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浙教版七下 §4.4月相 学案
姓名
[学习目标]
1、了解月相现象及成因；
2、认识月相变化规律及周期；
3、了解月相变化与农历的关系；
4、根据信息判断月相的类型。
一、知识点梳理：
1、月球的各种 叫月相；我们看到的月相变化现象实际上是看到的月球 的部分的形状；月相变化时，月球本身 （选填“不发生”或“发生”）变化；
2、月相变化的原因：①月球本身不 、不 ；（2）月球绕 运动，使太阳、地球、月球三者的
在一个月中有规律地变动。
3、一个朔望月的周期平均为 天，是指从新月到 再到新月的一个周期。
4、月球始终以 对着地球，在地球上是看不到月球 的。
5、我国农历中的月份就是根据 确定的。每个月的朔为农历月的 ，望为 。
6、现在我们过的春节、 、重阳和 等节日都是根据 历确定的节日。而清明、 、劳动节、 、 等节日则是根据 历确定的节日。
二、例题讲解
例题1、“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，地球在公转轨道上的位置与二十四节气的对应关系如图所示。下列有关说法正确的是（　　）
A．春分这天昼夜平分 B．夏至之后的节气是芒种
C．秋分这天的月相一定是上弦月 D．从冬至到夏至的时间间隔为一年
例题2、下列诗词所描述的月相是上弦月的是（　　）
A．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
C．月上柳梢头，人约黄昏后 D．春江潮水连海平，海上明月共潮生
例题3、假如有一天，你乘上我国自制的飞船登上月球，当日、月、地三者位置如图所示时，参照月相的命名法，在A点你能看到地球的地相是(　　)
A．上弦地 B．满地 C．下弦地 D．新地
例题4、2020年4月8日出现的“超级月亮”，是本年度最大满月，月球的位置大致在图中（　　）
A． 5位置 B．7位置 C．1位置 D．3位置
（例题4图） （例题5图）
例题5、太阳、地球、月球三者的相对位置在有规律地变动(如图所示)。
（1）在位置1时，地球上的人所看到的月相是　 　。
（2）从位置1到位置2再到位置1，月相变化刚好经历了一个周期。这个周期表示农历的　 　(填“一天"“一月”或“一年")。
（3）地球不停地绕着地轴自转，图中A、B两地中，先看到日出的是　 　。
三、随堂练习：
1、中秋节是我国的传统佳节。夜晚能欣赏到一轮明月从东边升起，西边落下。这是由于(　　)
A．地球自转 B．地球公转 C．月球自转 D．月球公转
2、《敖包相会》这首歌开头的歌词是“十五的月亮升上了天空哟！”这里说的时间大约是(　　)
A．黄昏后不久 B．后半夜 C．子夜时分 D．黎明前
3、如图是小明在某天晚上抬头看到的月相，估计这一天的农历时间为（）

A. 农历初一 B. 农历初四 C. 农历二十 D. 农历二十五
（第3题图） （第4题图）
4、小金在观看央视的《中国诗词大会》节目时，有一期的飞花令的主题字是“月”，在他的脑海里浮现以下含“月”诗词。其中与如图所示月相对应的诗词是 （　　）
A．春江潮水连海平，海上明月共潮生 B．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流
C．大漠沙如雪，燕山月似钩 D．客从江南来，来时月上弦
5、我们在地球上无法看到月球的背面，是因为(　　)
A．月球并不做自转运动 B．月球自转周期与地球自转周期相同
C．月球自转周期与绕地球公转的周期相同 D．以上都错
6、“嫦娥五号”是我国登月计划的重要一步，以下与月球相关的描述合理的是(　　)
A．月球是地球的一颗天然卫星，月球本身会发光
B．“嫦娥五号”登月后不会受到月球引力的作用
C．月球上有氧气，宇航员在月球上可以自由呼吸
D．“十五的月亮十六圆”，农历十五、十六看到的月相是满月
7、读月相形成示意图，如图所示，完成下列要求。
（1）填出A、B、C、D四处月相的名称：
A________，B________，C________，D________。
（2）月相从A→B→C→D→A的周期时间为________，又称为________。
（3）我们观察的月球有圆缺变化的原因：________________________________。
（第7题图） （第8题图）
8、2022年2月4日恰逢中国二十四节气的第一个节气“立春”，第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京国家体育场举行。如图是地球绕太阳、月球绕地球运行的示意图。
（1）立春这天，地球所处位置在图中 之间； (填字母)
A．甲乙 B．乙丙 C．丙丁 D．丁甲
（2）从甲到乙位置的过程中，丽水的白昼时间慢慢变　 　；
（3）当月球运动到图中②位置时，观察到的月相是　 　。
四、课后巩固：
1、下列关于月相的叙述，正确的是（　　）
A．新月，农历初一出现一轮明月 B．上弦月，农历初七、八出现，月面朝东
C．满月，农历十五、十六出现，通宵现 D．下弦月，农历二十二、二十三出现，月面朝西
2、清晨，小金上学路上抬头看到了月亮挂在天边，如图所示。根据所学的知识，小金猜测当天可能是（　　）
A．农历初一 B．农历初七 C．农历十五 D．农历二十二
（第2题图） （第3题图）
8、如图是观察月相的模拟实验，完成该活动的下列有关操作中，错误的是（ ）
A．小球应沿A→B→C…→H方向移动 B．在移动小球的同时，灯光也随之转动
C．记录的是观察到小球光亮部分的形状 D．若没有灯光，可用一半黑一半白的小球代替
3、2019年1月“嫦娥四号”成功着陆月球“背面”，之后月球车开始在月球“背面”的A处巡视探测，如图所示。月球在绕地球一周的过程中，月球车要经历强光照射的高温考验时段，该时段为农历（　　）
A．初一前后 B．初七前后 C．十五前后 D．二十二前后
4、“但愿人长久，千里共婵娟”表达人们在中秋佳节对家人的思念之情。农历八月十五中秋节这一天的月相是(　　)
5、某天晚上，小金在天空中看见一轮满月。此时日、地、月三者的相对位置图正确的是(　　)
6、关于月相的叙述：①月相的变化就是月球形状的变化；②月球圆缺变化的各种形状叫做月相；③月相的变化是没有规律的；④月相变化是太阳、地球、月球相对位置不断变化的结果；⑤月相变化具有周期性特点，其中正确的是(　　)
A．①　　 B．②③　 C．③④⑤　　 D．②④⑤
7、2022年4月16日（农历三月十六），神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，载人飞行任务取得圆满成功，当天地球大约处于公转轨道上的位置和当晚的月相是（　　）
A．甲、A B．丙、D C．乙、D D．丁、B
9、图1为地球与太阳光线相对关系示意图，地球旁的箭头表示地球自转方向，黑点为北极，圆形虚线表示月球绕行地球的轨道，甲、乙分别代表两个不同时间月球的位置。图2是四种月相的示意图。若在杭州的小明某天下午6时左右于西方地平面附近看到了月亮，则下列哪一项较能说明当时月球的位置与他所看到的月相（　　）
A．位置较接近甲，月相类似2 B．位置较接近乙，月相类似2
C．位置较接近甲，月相类似4 D．位置较接近乙，月相类似4
10、2018年4月5日(农历二月二十)是我国的传统节日——清明节，这天月球的位置大致在图中的(　　)
A．2附近 B．4附近 C．6附近 D．8附近
11、小科在农历二十二、二十三的夜晚看到的月亮应该是中的（　　）
A． B． C． D．
12、第19届亚运会于2023年9月23至10月8日举行，开幕当天农历初九，恰逢”秋分”，地球公转位置在图Ⅰ中　 　；当天绍兴的是昼夜长短情况如图Ⅱ中　 　所示，当天的月相最接近图Ⅲ中的　 　。
13、中国的农历五月初五为端午节。读图(一)中的月球运行轨道图，将端午节月球在运行轨道上的大致位置用圆圈画在月球运行轨道上　 　，并指出这一天的月相最接近图(二)中月相中的　 　。
14、如图表示太阳、地球和月球三者的相对位置，其中数字表示月球绕地球运动时的不同位置。
（1）月球在图中1位置时的月相是新月。中秋节月球出现在图中　 　位置。(填相应数字)
（2）月球在1位置时，地球上有的区域在白天可能会发生看不到太阳的现象，这是由于光　 　，月球挡住了太阳光。
（3）月球表面有许多环形山，它主要由小天体撞击形成，这是因为月球表面没有　 　。
（第14题图） （第15题图）
15、人类对宇宙的认识是一个不断完善的过程。
①大约在公元140年，托勒密完善了地心说理论，并认为行星绕地球运行的轨道是圆的。②1543年，哥白尼通过观察和测量提出了日心说理论，并认为行星绕日运行的轨道是圆的。由于缺乏证据，日心说无法被大多数人接受。③伽利略用自制的望远镜，通过对部分天体的“相”与月相进行比较研究，为日心说提供了证据。随着证据的增多，日心说逐渐被人们接受。④开普勒通过对大量观测到的数据进行计算，发现行星沿椭圆轨道运行，从而修正了“行星沿圆形轨道运行”的理论。
（1）图甲为伽利略绘制的系列月相图中的一幅，其对应的月相是 。
A．新月 B．上弦月 C．满月 D．下弦月
（2）节气的划分与地球绕日公转有关。如图乙，“夏至日”地球在公转轨道上的位置是　 　。
（3）分析上述科学史料，判断下列观点正确的有 。(多选)
A．当前被人们认同的理论今后可能会被另一种理论取代
B．科学理论的发现往往需要借助观察、测量等科学方法
C．只有完全正确的理论才是科学理论
D．没有先进的科学技术将无法开展科学研究
E．技术的进步会促进科学的发展
参考答案：
一、知识点梳理：
1、圆缺形态 被太阳照亮 不发生
2、透明 发光 地球 相对位置
3、29.53 满月 4、同一个面 背面
5、朔望月 初一 十五或十六
6、端午 中秋、元宵等（合理均可） 农（阴） 六一 国庆节、教师节等（合理均可） 阳（公）
二、例题讲解：
例题1、A
解析：A、读图可知，春分这天太阳直射在赤道上，此时全球昼夜平分，A符合题意；B、夏至日之后的节气是小暑，B不符合题意；C、不能确定秋分这天的农历日期，而月相主要随日历日期变化，故秋分这天的月相不确定，C不符合题意；D、从冬至到夏至的时间为半年，D不符合题意。
例题2、B
解析：A.今宵酒醒何处 杨柳岸，晓风残月。写的是娥眉月。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。写午夜月落，正是上弦月。C.月上柳梢头，人约黄昏后。中的月亮较低（柳梢头），不是上弦月。D.春江潮月连海平，海上明月共潮生。写月亮升起，只可能是满月，因为只有满月能在升起时被肉眼看见。
例题3、D
解析：如图位置，若从地球上观察月球，则为满月，所以从月球向地球观察时，不透明不发光的地球背着太阳的一面向着月球，故应为新地。故D符合题意。
例题4、A
解析：4月8号，太阳直射点在北半球，且此时太阳直射点位于赤道与北回归线之间并向北移动，故与夏至日比较接近，此外满月发生在农历的十五、十六，此时日地月三者在同一条直线上，地球位于太阳和月球之间，所以图中的5号位置符合要求；故A符合题意。
例题5、（1）新月（2）一月（3）A
解析：（1）在位置1时，月球位于太阳和地球之间，太阳的光打在月球背对地球的那一面，所以地球上的人所看到的月相是新月；（2）从位置|到位置2，经历了从新月→上弦月→满月→下弦月→新月的过程，1相变化刚好经历了一个周期。所以这个周期刚好表示表示农厉的一月，时间为29.53天；（3）地球不停地绕着地轴自转，并且地球自转的方向是自西向东，所以地球上东面的地方先迎接太阳，所以A点在B点的东面，所以先看到日出的是A。
三、随堂练习：
1、D 2、C 3、C 4、A 5、C 6、C
7、（1）新月 上弦月 满月 下弦月（2） 29.53天 朔望月 （3）日地月三者的位置不断发生变化
8、（1）D（2）长（3）满月(望月)
四、课后巩固：
1、C 2、D 3、B 4、A 5、A 6、C 7、D 8、C 9、D 10、A
11、A 12、丙；①；C 13、；丁
14、（1）3（2）沿直线传播（3）大气
15、（1）D（2）B（3）A；B；E
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浙教版七下科学4.4 月相 教学设计
课题 4.4 月相 单元 四 学科 科学 年级 七下
教材分析 本节选自浙教版七下第4章第4节。主要内容包括：月相的概念、月相伯成因、月相的变化规律。月球是地球唯一的天然卫星，与地球之间主联系非常紧密，月相变化又是最学号见的天文现象，前面已学习了月面状况的内容，本节在此基础上深入学习，由月球自转和公转的运动来初步形成月相的成因，继而为后续介绍月食等知识作铺垫，使学生对月球有进一步的深入了解，所以本节内容起到承上启下的过渡作用。本节内容拟用1课时完成教学，教学中，月相的成因和规律是难点，需要教师借助模型、视频、详细讲解等手段帮助学生理解与记忆，也需要借助小游戏等活动让学生动起来，直观地感受到月相的变化现象。
学习目标 科学观念： 了解月相现象及成因，认识月相变化规律及周期；了解月相变化与农历的关系；科学思维： 能将月相与农历日期相对应，根据信息判断月相类型；探究实践： 利用图片、动画、视频等手段，结合模拟月球运动活动，探究月相的成因，增强空间想象能力；通过观察、模拟等方法发现月相周期性的变化，提高合作、交流和语言表达能力；态度责任：体会观察、模拟在学习中的重要性；保持探究宇宙的兴趣，形成尊重事实的理念，通过我国诗歌中对月相的描述教育，形成民族自豪感。
重点 月相变化规律及成因
难点 月相变化规律及成因
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1）夏至日，太阳直射点在__________，北半球各地白昼比黑夜______，在北极地区出现_________现象。 2） 全球在____________、____________两天昼夜等长。 3）在下面四个节日中，我国黑夜最长的一天是（ ） A.劳动节B.中秋节C.元旦D.国庆节 月球和地球一样不会发光，太阳总是把半个月球照亮。 但我们看到的月球却有圆缺的变化。这就是月相。 导入新课
讲授新课 活动：按如图方式进行实验（观察月相现象）： 1）打开灯，观察者面朝灯，把一个黑球置于观察者和灯之间； 2）分别按A→H的逆时针方向观察球被光照亮部分的形状； 3）在图4-23的空心球中用白粉笔涂出不同方位球光亮部分的形状。 4）在图4-23的空心球中用白粉笔涂出不同方位球光亮部分的形状。 不同月相的视效果 （面向月球观察）一、月相 1、月相： 月球的各种圆缺形态叫月相。 （附视频） （1）月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光； （2）月球实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分； （3）由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。 2、月相的成因： （附视频） 月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动。地球上的人所看到的、被太阳光照亮的月球部分的形状也有规律地变化，从而产生了月相的变化。 活动：1）在图4-25的四个空白的圆中用铅笔画出在地球上观察到的新月、上弦月、满月、下弦月的月相（用斜线画出暗部）。 2）总结月相的变化规律。 3、月相变化规律： （1）从月初到月底，月相变化依次为： 新月→娥眉月→上弦月→盈凸月→满月→亏凸月→下弦月→残月→新月 （2）四种典型月相： 初一：新月 初七、八：上弦月 十五、六：满月 廿二、三：下弦月 4、特殊月相：新月、上弦月、满月和下弦月： （1）新月：农历初一前后，太阳、月球、地球一直线排列，且月球位于中间位置，月球背着太阳一面朝向地球；从地球上观察到月球是暗的； （2）上弦月：农历初七、八前后，日地连线与地月连线相垂直，月球西侧被阳光照亮，从地球上观察，西侧一半月球有月光； （3）满月：农历十五、六前后，太阳、月球、地球一直线排列，且地球位于中间位置，月球被太阳照亮一面朝向地球；从地球上观察到月球是明亮部分是圆亮的；（4）下弦月：农历二十二、三前后，日地连线与地月连线相垂直，月球东侧被阳光照亮，从地球上观察，东侧一半月球有月光。 （5）月相变化规律： （6）月球始终只有一面对着地球： 现象：月相虽有圆缺变化，但月面面貌本身却没有什么变化，也就是说月球始终以同一个面对着地球，在地球上是看不到月球背面的。 原因：月球自转和公转周期相同，都是27.3天。 （动画）活动：在观察月相时我们发现，月面虽有圆缺变化，但月面面貌却没有变化，月球的一面始终朝着地球，在地球上看不到月球的另一面(即背面)。为什么会这样呢？ 请你做一做模拟实验：把一枚1元的硬币平放在桌子上代表地球，再在桌子上放一枚1角的硬币代表月球。在模拟月球绕地球运动时，使一角硬币的1字顶端始终朝着1元硬币(如图所示)。 （1）1角硬币环绕1元硬币转一圈时，1角硬币自己转了多少圈？ （2）从地球上看月球，人们能看出月球在自己转动吗？ （3）由此可见，月球自己转动一圈的时间与月球绕地球转动一圈的时间是怎样的时间是怎样的关系？ 活动结论：月球始终只有一面对着地球的原因：月球自转周期与公转周期相同。二、月相与农历月份的确定： 1、朔望月： （1）月相周期：从新月到满月再到新月，称为月相变化的周期； （2）朔望月：月相变化的一个周期平均为29.53天，称为朔望月。 ①农历月份的编制依据：朔望月； ②每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六； ③朔望月分大月和小月两种，大月30天，小月29天。 2、月相变化规律与传统节日的关系： 现在我们过的春节、端午、中秋和重阳等节日都是根据农历确定的节日。 春节（正月初一）：新月； 端午（五月初五）：娥眉月 中秋（八月十五）：满月； 重阳（九月初九）：凸月 拓展:4、月相变化与潮汐的关系： 潮汐就是海水上涨，早涨为潮，晚涨为汐，通称涨潮。其成因是因为海水受到太阳和月亮的共同引力(以月亮引力为主)。 每逢农历初一(朔)、十五(望)，太阳、月球和地球三个天体基本成一直线。这时太阳引潮力最大程度地加强了月球引潮力，使海水涨得最高、落得最低，潮差最大，称为“大潮”。 每逢农历初八(上弦)、廿三(下弦)，太阳、 月球和地球三个天体的位置近似成直角分布。这时太阳引潮力最大程度地削弱了月球的引潮力， 使海水涨得不高，落得不低，潮差最小，称为“小潮”。 科学、科技、环境、社会：钱江潮 由师生活动，进入教学：提升学生参与兴趣，直观体验月相做一做、画一画，理解月相的成因理解月相变化时月球本身没变化，只是被太阳照亮部分的变化使学生理解读图的方法（站在地球上面向月球、方向为左东右西），归纳、提升视频：促进学生理解提升空间想象与理解力画特殊月相，寻找月相变化规律，突出重点同时记住四种特殊月相并知道日地月的位置关系逐一介绍，促进理解、加深记忆，突出重点归纳月相变化规律月球始终只有一面向着地球，对学生来讲是一个难点，利用动画及学生“1角硬币”活动促进理解介绍农历月与月相周期关系，使学生联系生活实际，明白公历与农历的不同会利用农历日期来判断月相类型，学以致用，让学生对农历有一个初步了解拓展，提升学习的兴趣和探究的欲望
课堂练习 1、下列关于月相的说法中正确的是 ( D )A．月相变化是月球形状在变化 B．月相是月球表面的起伏状况的表现C．“月有阴晴圆缺”，说明天气条件的不同产生了月相变化 D．月相是地球上看到的视形状2、下列诗词所描述的月相出现在农历相同日期的是（　B　） ①今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月②月上柳梢头，人约黄昏后③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠④春江潮水连海平，海上明月共潮生A．①② B．②④ C．①④ D．②③3、读图，有关大潮、小潮出现日期的月相的叙述，正确的一组是（　C　） ①图中大潮出现的日期月相是新月②图中大潮出现的日期月相是满月③图中小潮出现的日期月相是上弦月④图中小潮出现的日期月相是下弦月A．①② B．②③ C．①③ D．②④4、2022年4月16日（农历三月十六），神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，载人飞行任务取得圆满成功，当天地球大约处于公转轨道上的位置和当晚的月相是（　C　）A．甲、A B．丙、D C．乙、D D．丁、B5、太阳、地球、月球三者的相对位置在有规律地变动(如图所示)。（1）在位置1时，地球上的人所看到的月相是　 　。（2）从位置1到位置2，月相变化刚好经历了一个周期。这个周期表示　 　(填“农历”或“公历”)一个月。[参考：（1）新月（2）农历]6、读图回答： (1)绘制出新月的月相图为________。 (2)中秋节的晚上出现的月相是图中的________。 (3)小明说月球在A处时看到了新月现象，小强说月球在D处时看到了满月现象，他们两人中谁的话可信？为什么？[参考：（1）● （2）乙 （3） 都不可信，因为A处将看到的是满月而D处看到的应是下弦月] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、月相：地球上观察到月球被太阳照亮部分的各种圆缺形态； 2、月相变化：被太阳光照亮的月球视形状在不断地变化着。 3、月相变化原因： ① 月球自转同时绕地球公转运动； ② 太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动。 4、月相变化规律： （1）特殊月相：新月、上弦月、满月、下弦月 （2）月相变化规律：从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。 5、我国的农历是以月相变化周期（朔望月）为依据制订的。一个朔望月为29天或30天。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书 形成知识体系框架，便于学生记忆。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 21清风明月

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