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部编版二年级下册《课文 第15课 古诗二首》2024年同步练习
一、选择题
1．给诗句中加点的字词选择正确的解释。
接天莲叶无穷碧。（ ）
A．贫穷。 B．穷尽。
2．下列选项对加点字解释不正确的一项是 （ ）
A．晓出净慈寺送林子方：知道。
B．风光不与四时同：相同。
C．两个黄鹂鸣翠柳：啼叫。
二、填空题
3．会积累。
读读背背含动物的诗句：
（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（2）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
4．用“√”画出带有后鼻韵母的字。
慈 竟 映 含 鸣 岭
5．知识再现，写字。（部编版二年级下《课文 第15课 古诗二首》）
hú lián qióng hé
jué hán lǐng wú
6．会辨析。
莲 连 忙 花
含 合 作 有
huáng xíng 银行 行 人
7．看拼音写词语。
jué jù bāo hán shān lǐng dōnɡ wú xī hú
lián yè hé huā yìng chū bì jìng míng jiào
8．给加点字词选择恰当的解释。
（1）映日荷花别样红
A.格外
B.不一样
C.别的样子
（2）窗含西岭千秋雪
A.秋季
B.某个时期
C.年
（3）毕竟西湖六月中
A.了结
B.到底
C.必定
（4）晓出净慈寺送林子方
A.太阳刚升起
B.太阳刚落下
C.正午的太阳。
（5）接天莲叶无穷碧
A.贫穷
B.破旧
C.极 尽
三、语言表达
9．我会写话。
《绝句》这首诗写了“鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山的积雪、待发的船只”，构成了一幅美丽的图画，请用自己的话描述一下这幅美好的画面。
四、连线题
10．读一读，连一连。
接天莲叶无穷碧 成对的黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫。
映日荷花别样红 连天的荷叶―望无际，颜色碧绿。
两个黄鹂鸣翠柳 有一行白鹭展翅起飞，飞向高高的蓝天。
一行百鹭上青天 太阳映照下的荷花显得格外红艳。
五、古诗词赏析
11．阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖 中，
风光不与 同。
接天 无穷碧，
映日 别样红。
（1）把古诗补充完整。
（2）本诗的作者是 朝诗人 。
（3）本诗描绘了 的美丽风光。
（4）读完诗句“接天 无穷碧，映日 别样红”你看到了什么样的画面？
12．课外阅读。
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1）这首诗是 代诗人 所写，我读过他的作品还有 。
（2）这首诗将一个 （干什么事）的小孩写得惟妙惟肖。
（3）读了这首诗，你眼前出现了一幅怎样的画面？写一写。
13．把古诗补充完整，并完成练习。
梅花
墙角数枝梅，凌寒独 。
遥 ， 暗 。
（1）本诗的作者是 代的 。
（2）这首诗描写的是 （季节）的景象。哪个词体现了这个季节的特点？用“□”在诗中圈出来。
（3）读了这首古诗，你对梅花有了怎样的印象？填一填。
① 的梅花； ② 的梅花 ③ 的梅花
部编版二年级下册《课文 第15课 古诗二首》2024年同步练习
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】“接天莲叶无穷碧”出自宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，诗句的意思是：那密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿。
故选：B。
2．【解答】A．杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，破晓；
B、C正确。
故选：A。
二、填空题
3．【解答】（1）宋代诗人苏轼的诗作《惠崇春江晚景》全诗如下：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，正是河豚欲上时。
（2）清代诗人高鼎的诗作《村居》全诗如下：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，忙趁东风放纸鸢。
故答案为：
（1）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4．【解答】故答案为：
竟 映 岭
5．【解答】故答案为：
湖 莲 荷
绝 含 吴
6．【解答】连忙：指赶紧；急忙。莲花：指莲的花。
合作：指互相配合做某事或共同完成某项任务。故选“合”。故选“含”。
行：读huáng时；指某些营业所，指行走，结合给出的语境。在“行人”中读“xíng”。
故答案为：
连 莲
合 含
huáng xíng
7．【解答】故答案为：
绝句 包含 山岭 东吴 西湖
莲叶 荷花 映出 毕竟 鸣叫
8．【解答】（1）“映日荷花别样红”意思是那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下。别样：格外。
（2）“窗含西岭千秋雪”意思是我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪。故选C。
（3）“毕竟西湖六月中”意思是到底是西湖六月天的景色。毕竟：到底。
（4）“晓出净慈寺送林子方”意思是在太阳刚刚出来的时候，在净慈寺送别林子方。故选A。
（5）“接天莲叶无穷碧”意思是那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接。穷：极 尽。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）B；
（4）A；
（5）C。
三、语言表达
9．【解答】考查学生对诗歌内容的理解。学生结合自己对诗歌内容的理解回答即可，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
故答案为：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
四、连线题
10．【解答】“接天莲叶无穷碧”出自宋朝杨万里的诗《晓出净慈寺送林子方》，诗句的意思是：连天的荷叶―望无际。
“映日荷花别样红”出自宋朝杨万里的诗《晓出净慈寺送林子方》，诗句的意思：太阳映照下的荷花显得格外红艳。
“两个黄鹂鸣翠柳”出自唐朝杜甫的诗《绝句》，诗句的意思是：成对的黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫。
“一行百鹭上青天”出自唐朝杜甫的诗《绝句》，诗句的意思是：有一行白鹭展翅起飞。
故答案为：
接天莲叶无穷碧——连天的荷叶―望无际，颜色碧绿。
映日荷花别样红——太阳映照下的荷花显得格外红艳。
两个黄鹂鸣翠柳——成对的黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫。
一行百鹭上青天——有一行白鹭展翅起飞，飞向高高的蓝天。
五、古诗词赏析
11．【解答】（1）本道题考查了学生对古诗内容的掌握，学生根据自己对诗歌的掌握情况回答即可，风光不与四时同，映日荷花别样红。
（2）本道题考查了学生对文学常识的理解。本诗的作者是宋朝诗人杨万里。
（3）本道题考查了学生对古诗内容的理解。阅读古诗可知。
（4）本道题考查了学生对诗句含义的理解。阅读诗句“接天莲叶无穷碧。”可知，像与天相接，阳光下荷花分外鲜艳娇红。
故答案为：
（1）六月 四时 莲叶 荷花；
（2）宋；杨万里；
（3）西湖六月；
（4）那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，阳光下荷花分外鲜艳娇红。
12．【解答】（1）考查学生的文学常识积累。阅读诗歌可知，我读过他的作品还有：《赋得古原草送别》。
（2）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知。
（3）考查学生对诗歌内容的赏析。学生结合诗歌内容回答即可，天真活泼的儿童，偷偷地去池中采摘白莲花玩，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
故答案为：
（1）唐 白居易《赋得古原草送别》；
（2）偷采白莲回；
（3）莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，偷偷地去池中采摘白莲花玩，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
13．【解答】（1）考查学生对文学常识的理解。阅读诗歌可知。
（2）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗句“墙角数枝梅，这句诗的意思是墙角有几枝梅花。由此可知。从“凌寒”这个词语可以看出。
（3）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，傲然独放，以梅拟人，喻典品格高贵，象征其才华横溢，处于艰难环境中依然能坚持操守。因此读了这首诗；②洁白的梅花。
故答案为：
自开；知不是雪；香来
（1）宋 王安石；
（2）冬天 凌寒；
（3）①坚强；②洁白。
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