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三年级语文课堂练习
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一、积累与运用(40 分)
1. 抄写下面的句子，要求正确、美观，标点占一格。
在童年的百花园里，我们看到了真善美。 (2分)
2. 根据具体语境，读拼音，写词语。(10分)
大自然是一本(qí miào) 的书:书里有刚刚(sū xǐng) 的小草,有(xīn rán nù fàng) 的花儿,有身段(yún chèn) 的小鹿,有忙忙碌碌的(mì fēng) 。你可以请(tòu míng) 的露珠给你拍张照;请洁白的(làng huā) 为你唱首歌。你可以请(chi táng) 铺开明镜般的信纸，一起记录下(gǎn dòng) 的画面;还可以吹个泡泡,请它带你寻找(yǔ zhòu) 另一边的 (mì mì) 。
3、将正确答案的序号填在括号内(10分)
(1) 下列词语或加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A.鲜见(xiān) 模形 B. 闲散 (xián) 欧洲
C.折腾(zhē) 缭望 D. 和弄(hè) 懦弱
(2) 查字典，选择正确的意思，填在括号中。
欲：①欲望，想得到某种东西或想达到某种目的的要求。 ②想要，希望。
③需要。 ④副词，将要。
我的哥哥兴趣广泛，求知欲强。（ ） 今天，他参加了羽毛球比赛，比赛还没开始，他已经跃跃欲试了。( )
(3) 下列情境中，最合理的选项是（ ）
有个同学在操场的乒乓球桌上跳来跳去，你应该怎么劝告他呢
A. 你怎么可以破坏乒乓球桌呢 太不应该了！
B. 小同学，别这样玩，如果一脚踩空摔下来，很容易受伤的。
C. 你赶紧下来，不然我就告诉老师了。
D. 小同学，你这样做不文明，不要在上面跳了。
(4) 下列说法中，不正确的一项是（ ）
A. 杜甫写的《绝句》一动一静，相映成趣，表达了作者对春景的喜爱之情。
B.“因/释其耒/而守株，冀/复得兔”的朗读停顿是正确的。
C.《池子与河流》、《狮子和报恩的老鼠》都选自《克雷洛夫寓言》。
D.《海底世界》介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
(5) 下列有关传统文化知识表达不正确的一项是( )
A. 蔡伦改进了造纸术、毕昇发明了活字印刷术。
B. 祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位。
C. 《清明上河图)画的是清朝都城热闹的场面。
D. 赵州桥不但坚固而且美观，是我国宝贵的历史文化遗产。
4、积累语言, 学以致用。(18分)
(1) 【句中有意】在下列句子的“ ”处填上恰当的词语使句子更加生动。
①冬天，房檐上垂下的冰柱，它们好像：
②“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄 说。
(2) 【文中有画】有些话，细细品味，就是一幅幅美丽的画，让我们把它们积累下来。
春天是个美好的季节，诗人杜甫写下了“ ：沙暖睡鸳鸯”的诗句，白居易则念念不忘“日出江花红胜火， 。”的美景；而在作家郑振铎的笔下，“二三月的春日里， 微微地 着，如毛的细雨由天上 着，千条万条的 ，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像 似的 来，形成了烂漫无比的春天”；。在儿童诗《童年的水墨画》中，春天更是充满美好的想象，“ 把溪水当作梳妆的 ，山溪像 ”。
(3)【话中有理】名言或成语含义深刻，引人深思，我们要会恰当运用。正所谓“ ， 牛，不亲眼看看，他心中总有所怀疑。
(4) 【我能修葺语言的大树】我能使用正确的修改符号对病段进行修改，有三处错误。
中华民族的节日传统有春节、元宵节、清明节和国庆节等等，其中我最喜欢的是春节。每到春节，妈妈总会给我穿上好看的衣服和新的帽子，带我去爷爷奶奶家拜年。
二、阅读与理解(30分)
筷子
①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
②早在商代,筷子称为“挟”,后来改叫“箸”(zhù)。古人十分讲究忌讳(jì huì),因为“箸”与“住”读音相同，认为“住”有停止之意，是不吉利的话语，所以就反其意而称之为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”也是同音字。“快”表示人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。这便是筷子名称的由来。
③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有人曾做过测试，使用筷子时要牵动手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等 30 多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力。这样一举多得的好事，何乐而不为呢
④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。有驰名中外的杭州天竺(zhú) 筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成的；有令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
⑤一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的 ，老人通过筷子尝到了 的幸福滋味； 孤独的人通过“添双筷子”找到 ，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎(yī wēi)……传承、明理、关爱、思念、感恩等含蓄(xù)的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。
5、读短文, 填空。(4分)
早在 代，筷子被称为“ ”，后来改叫“箸”，最后又把“箸”改为“筷”是因为
6、“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。”中的“话可就长了”具体指的是( )(2分)
A.筷子的长度很长。 B.筷子作用大，而且各式各样。
C.筷子有着悠久的历史。 D.筷子历史长、作用大、种类多，有很多话可说。
7、借助关键语句，概括第②自然段的意思： (2分)
8、阅读第③自然段，联系上文，我知道“这样一举多得的好事，何乐而不为呢 ”中的“一举”指的是 . “多得”指的又是什么呢 请抓住关键词语，填一填。(10分)
① ②
③ ④
9、第④自然段是围绕“ 这个意思来写的，写了 和各类高档筷子。(4分)
10、仔细阅读第⑤自然段，然后把下面三个词语填进文中合适的横线上。(填序号)(6分)
A.儿孙满堂 B.酸甜苦辣 C.人情温暖
读着这段话，我看到了许多美好的画面。我会选择一个画面写一写：(2分)
三、习作表达(30分)
11、题目：我发现了 的秘密
小花、小草，小鱼、小虾，小虫、小鸟……大自然有许多秘密等着我们去发现。请选择一种你感兴趣的植物或者动物，或选择一个你曾经做过的小实验，把你的观察和发现和大家分享吧。
【温馨提示】要求把内容或者过程写清楚，还可以写一写自己的心情，感受或者有趣的发现等。字数不少于250宇。
答案
基础知识
略
奇妙；苏醒；欣然怒放；匀称；蜜蜂；透明；浪花；池塘；感动；宇宙；秘密
（1）B；（2）①；②；（3）B；（4）C；（5）C
（1）略
泥融飞燕子；春来江水绿如蓝；轻风；吹拂；洒落；柔柳；赶集；聚拢；垂柳；镜子；绿玉带一样平静；
眼见为实；耳听为虚
把“节日”和“传统”调换位置；删去“和国庆节”；把“好看的衣服和新的帽子”中的“和”改成戴上
阅读理解
商；挟；“箸”与“住”读音相同，认为“住”有停止之意，是不吉利的话语，所以就反其意而称之为“筷”。
D
筷子名称的由来
使用筷子吃饭；①进食方便；②灵活手指；③强健肌肉；④锻炼脑力
B；A；C
四世同堂的一家人围坐在饭桌旁，伴随着欢声笑语，举杯共饮，享受着儿孙满堂的幸福。
写作
略

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