资源简介

(共19张PPT)
风在吼，马在叫
黄河在咆哮，黄河在咆哮
河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了
万山丛中，抗日英雄真不少
青纱帐里游击健儿逞英豪
端起了土枪洋枪
挥动着大刀长矛
保卫家乡
保卫黄河，保卫华北
保卫全中国
《保卫黄河》
歌曲气势磅礴，集体打节拍演奏中，安排4个同学故意打乱节拍。你发现什么问题？有什么影响？
第七课·共奏和谐乐章
第二框 节奏与旋律
①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1、个人节奏与集体的旋律的关系
习题练习
1、教育部发布《关于加强中小学手机管理工作的通知》，通知明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。同学们对此议论纷纷，下列说法正确的是（ ）
A．坚持集体规则，忽略个人需求
B．理解集体要求，坚持集体主义
C．认识集体角色，调整集体旋律
D．放弃个人利益，共奏和谐乐章
B
说一说：你在不同集体中分别有哪些角色？这意味着什么？
小洛
情景探究：我的角色
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
1
“五月鲜花才艺展”正在紧张筹备中，本周自习课，请所有舞蹈队员到音乐厅参与选拔比赛。
——舞蹈兴趣班
2
为在下周的校篮球赛上取得好成绩，现利用本周自习课的时间进行强化训练。请各位篮球队员准时参加。
——年级篮球队
3
期中考试即将到来，本周自习课，作为班长，你组织班干部，带领大家好好复习，冲刺期中考试！
——班主任
本周，小洛接到三个通知，感到特烦恼——
思考：1.小洛为什么会感到烦恼？
提示：尽量兼顾，实在难以兼顾的情况下有所取舍。
2.面对类似的情况，你会怎么办？
情景探究：角色冲突
面对这些角色冲突，我们可能需要考虑：
训练成果关系年级集体荣誉，最重要
班级最重要，作为班长，缺我不可
舞蹈才艺选拔
这是兴趣、爱好
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
年级篮球训练
班级复习备考
①我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
2、如何解决在不同集体中的角色冲突
习题练习
2、在小组内，我们是小组的一员；在班级中，我们是班级的一分子；在学校里，我们是学校的一个成员。要排解不同角色冲突带来的烦恼，我们应该（ ）
①考虑自己更关注哪个集体
②只考虑自己的兴趣、爱好
③让个人利益服从集体利益
④维护自己所在的群体利益
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
A
情景探究：集体中的小群体
近日，重庆大学微电子与通信工程学院虎溪校区松园253寝室的4位毕业生全员保研，四年青春时光里，高度的自律加上良好的学习氛围，让这四位学生你追我赶，越来越优秀！
思考：最强学霸宿舍无疑是优秀的小群体，你身边有没有类似的小群体？小群体的存在对集体和个人有何影响？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
互学共进中增长才干
（一）形成原因：
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（二）对个人的作用：
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往
中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
3、正确认识集体中的小群体
（三）对集体的影响：
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（积极）
②当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（消极）
3、正确认识集体中的小群体
习题练习
3、“川大学霸宿舍6人拿下15个名校offer”“西电最牛‘学霸班’31名同学全部考上研究生”，这些学霸班、学霸寝室的出现，说明（ ）
①我们能在小群体中相互欣赏，在互学中增长才干
②在集体中，只有形成小群体才能促进个人发展
③集体中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体
④小群体的利益总是与集体一致的
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
A
情景探究：小团体的影响
七年级某班有一个出了名的“小帮派。大周为大哥，其他几个同学都听大周的指挥。他们重义气，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们钱花。
大周：谁也别想管我，我就是“老大”。
小强：有大周保护我，我啥也不怕。
思考：这样“小群体”有什么样的危害？
拉帮结派，染上江湖义气，沦为小团体
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益至于集体利益之上，沦为小团体主义。
小群体
小团体
融入集体，参与集体建设，易发挥正面作用
将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应
小团体主义：
（一）含义：
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
（二）做法：
①我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”；
②明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小
团体主义。
4、如何正确认识小团体主义
习题练习
4、集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是（ ）
A．小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃
B．小刚上学迟到，为了不给班级扣分，谎称是隔壁班学生
C．红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，红红不以为然
D．小兵是学生会负责卫生检查的干部，他经常给自己班级打高分
A
课堂小结
节奏与旋律
3.正确排解角色冲突
1.集体角色冲突的原因
4.小群体产生的原因及影响
2.个人节奏与集体旋律的关系
5.正确处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突
我在多个集体中
集体中的小群体
和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是中华优秀传统文化中极具代表性的价值理念。
和而不同、周而不比，这些准则都承认、尊重个体差异，强调怀揣和善之心、生发和睦之情、维持和谐交往、促进和美之态。社会学家费孝通提出:“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”
课堂拓展

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