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2024-2025学年九年级上学期第19课 法国大革命和拿破仑帝国 学与练
【基础梳理】
一、法国大革命爆发的背景
1.根本原因:法国封建制度日益腐朽没落,严重阻碍资本主义的发展。
2.思想基础:启蒙运动
时间、地点 18世纪,以法国为中心,波及欧洲其他国家
核心思想 宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用理性之光驱散愚昧的黑暗
影响 是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备
3.直接原因:1789年,国王路易十六召开三级会议,讨论征税问题。
二、革命的过程
1.开始标志:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。
2.颁布文献:《人权宣言》
时间 1789年8月
机构 制宪议会
内容 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则
落实 1791年,制宪议会制定宪法,废除旧制度,确立新制度的基本框架
3.初步胜利:
(1)背景:奥地利和普鲁士组成联军,进逼巴黎。法国军队在瓦尔密击退侵略者,将敌人赶出国境。
(2)胜利。
①1792年9月,法国宣布废除君主制,成立法兰西第一共和国。
②1793年,国王路易十六被送上断头台。
4.革命高潮:雅各宾派掌权
(1)背景。
①国际:欧洲各国君主害怕革命传播,结成反法联盟,进攻法国。
②国内:保王党势力乘机抬头,妄图复辟。
(2)高潮:以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成救国委员会,平息了国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮。
5.历史意义:法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。
三、拿破仑帝国
【课堂演练】
1．托克维尔在评价18世纪的一场革命为：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。”这场革命是（　　）
A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争
C．法国大革命 D．十月革命
2．某历史兴趣小组举办了以“澎湃汹涌的法国大革命”为主题的展览会。下列可以被收集并展览的是（　　）
A．波士顿倾茶事件 B．攻占巴士底狱
C．林肯在战场上 D．达 芬奇自画像
3．唐晋在《大国崛起》中指出“（它）比其他同时代的革命重大得多，而且它所产生的后果也要深远的多……在它先后发生的所有革命中，唯有它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大剧变都要激进得多。”它应纳入的主题是（　　）
A．早期殖民扩张与掠夺
B．资本主义制度初步确立
C．资本主义制度的扩展
D．走向和平与发展的世界
4．如图时间轴中空白处应该补全的内容是（　　）
A．《权利法案》颁布 B．《独立宣言》发表
C．《人权宣言》通过 D．《资本论》出版
5．恩格斯认为：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”这则材料说明拿破仑（　　）
A．打击欧洲封建势力
B．把查理一世送上断头台
C．取得独立战争胜利
D．把法国大革命推向高潮
6．史学界将巴黎人民攻占巴士底狱作为法国大革命开始的标志，主要是因为（　　）
A．巴士底狱象征国王统治
B．法国终结了封建君主专制统治
C．巴黎人民具有革命传统
D．制宪会议通过了《人权宣言》
7．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还颁布了法律……并推广到欧洲其他国家……”。这里的“法律”指的是（　　）
A．《权利法案》 B．1787年美国宪法
C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
8．拿破仑在《圣赫勒拿岛回忆录》中写道：“我的伟大不在于我曾经的胜利，滑铁卢一战已使它随风而去，我的伟大在于我的民法典。”下列表述与这一部“民法典”相契合的是（　　）
A．限制了国王的权利
B．被称为“第一个人权宣言”
C．体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则
D．它是世界上第一部资产阶级成文宪法
9．“如果没有法国革命，下个世纪的欧洲思想家们将不可能在人人平等的价值观基础上触及社会改革问题。政治平等也不会成为西方世界默认的道德立场。”材料可以用来说明法国（　　）
A．历史背景 B．历史过程 C．革命特征 D．世界意义
10．法国大革命是早期资产阶级革命中影响最广泛的一次革命，具有深远的世界意义。对这一观点理解正确的是（　　）
①法国支援美国独立战争
②沉重打击了欧洲各国的封建统治
③为此后许多国家的革命树立了榜样
④奠定了西方先进和东方落后历史格局。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
11．拿破仑远征埃及时成立了埃及科学院，任命蒙日为院长，自任副院长，并时常将科学院的人召集起来讨论问题。这次远征开启了对古代埃及文明的科学研究，许多珍贵的文物、矿物和动植物被运往法国，著名的罗塞塔石碑就是在这次远征中被发现的。这表明拿破仑远征（　　）
A．打击了欧洲的封建势力
B．传播了法国大革命的精神
C．客观上促进了科学文化的保存
D．巩固了法国大革命的成果
12．有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它（　　）
A．限制王权，揭开了革命序幕
B．阐述三权分立原则，实现了国家独立
C．被誉为是“第一个人权宣言”
D．推动了资产阶级自由民主思想的传播
13．法国大革命以前，时装是贵族的专属，第三等级的服装被严格规定了样式。大革命后，第三等级在革命中所穿的窄口细筒裤“庞塔龙”最终成为了主流样式而被法国各阶层的男士穿着。这反映法国大革命（　　）
A．传播了新的思想 B．具有世界性影响
C．摧毁了君主统治 D．确立了新的制度
14．何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋西岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指（　　）
A．推翻封建统治，扫除发展障碍
B．伸张“权利”，争取“人权”
C．推翻殖民统治，赢得民族独立
D．进行殖民扩张，完成资本积累
15．实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而唯有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。据此可知，法国大革命（　　）
A．传播了自由民主思想 B．全面激化了社会矛盾
C．彻底摧毁了君主专制 D．充分彰显了工人力量
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一：在大革命爆发之前的旧制度时期，（法国）国王本身就是法律，可以对法律内容进行随意修改。执法者对贵族与平民采取完全不同的执法标准。大革命的前一年，一份皇室法令扰乱了司法系统，直接打乱了千万资产阶级家庭的地位和财富，这些家庭突然发现他们自己处于一种全新的、更危险的境地中。
——摘编自托克维尔《旧制度与大革命》
材料二：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。每一个公民皆有权亲自或由其代表去参与法律的制订。法—律对于所有的人，无论是施行保护或是惩罚都是一样的。
——摘编自《人权宣言》
（1）据材料一，指出大革命前法国社会存在的问题。
（2）据材料二，说明《人权宣言》是如何应对材料一中法国社会存在的问题的？
（3）综上所述，关于社会发展，你能得到什么认识？
参考答案
1-10 CBBCA ADCDB
11-15 CDABC
16.（1）国王凌驾于法律之上；面对不同身份的人，执法标准不同；资产阶级的地位和财富得不到保障。
（2）明确人人平等原则；明确保障人们的自由、财产等权利；明确法律制定权属于全体公民。
（3）结论：人类政治文明从人治走向法治。

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