资源简介

(共22张PPT)
学习目标
1、怎样在共建中尽责？
2、共同商定集体规则的目的和要求
3、如何为集体建设作贡献？
（如何在担当中成长）
4、承担责任的表现和意义
【漫画分析】
探讨一：“三个和尚”没水喝的故事，让你想到了什么？
探讨二：右边漫画告诉我们在建设集体中尽责有哪些具体要求？
在共建中尽责
因为少了一颗钉，一块马掌失去了；因为少了一块马掌，一匹好马失去了；因为少了一匹好马，一个骑手丧失了；因为少了一个骑手，整个战斗失败了；因为战斗失败了，整个王国丧失了。都因为少了马掌、马钉，一切事情都变了。
这告诉我们什么道理？
共同愿景
集体规则 为个人提供成长保障
良好的集体氛围 使个人感受到关爱，学会合作等。
激励个人在集体中不断追求成长目标
美好集体
共建中尽责
你的努力在哪里？
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
一、在共建中尽责-------共寻成长
后来三个和尚有水喝是因为：
他们确定了共同的目标：
他们的规则是：
他们的规则是怎样制定出来的？
规则定出来后，他们还偷懒吗？
他们共同创造了良好的氛围：
挑水喝
轮流挑水
轮流挑，不争吵
共同商定
发扬自治精神
三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？
这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致。
（2）集体的愿景和目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。p77
在共建中尽责
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
你认为选班长的重要标准是什么？
总体要求: ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
具体要求: ②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华与智慧；
③共同商定集体的规则与制度内容,民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④自觉遵守规则，发扬“自治”精神。
⑤共同创造良好的集体氛围。
1.如何在集体共建中尽责？（如何建设美好集体？）
二、在担当中成长
当班干部对自己的影响是利大于弊？还是弊大于利？
代价：①花费更多的时间、精力；
②可能会耽误学习；
③因为做得不好而受到批评
④可能会得罪人
⑤……
收获：①锻炼了个人的意志品质；
②培养了责任感；
③提高了处理事务的能力；
④如果合理安排时间，有利于提高学习效率......
【漫画分析】
探讨一：“三个和尚”没水喝的故事，让你想到了什么？
探讨二：右边漫画告诉我们在建设集体中尽责有哪些具体要求？
我们伟大祖国的建设离不开每个人的智慧和力量，需要各行各业各尽其能，发挥所长。正是一个个平凡的力量汇聚在一起，中华民族才能历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。
　　集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
共同愿景
集体规则 为个人提供成长保障
良好的集体氛围 使个人感受到关爱，学会合作等。
激励个人在集体中不断追求成长目标
美好集体
共建中尽责
你的努力在哪里？
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
一、在共建中尽责-------共寻成长
1、如何在共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。
②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
2.如何在担当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。p79
情景一：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
打扫卫生
出黑板报
关闭门窗
关闭电器
帮忙换水
收发作业
遵守纪律
为同学讲题
认真听课
按时完成作业……
整理书柜
整理讲台
檫黑板
二、在担当中成长
情景二：学校决定进行班级板报评选，七年级（13）班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作。
思考：如何评价七年级（13）班的分工？
情景三：评比结果公布了，七年级（13）班虽然很努力，由于大刚的疏忽没能入围，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”：“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真‘菜’”、“花那么多时间不值”、“比赛可以输，班级尊严不能丢”。
大刚听到这些言论，觉得给班级丢了面子，他表示以后再有集体活动，绝不主动参加。
思考：如何评价同学们和大刚的想法？
从实际出发，各尽其能，发挥所长。
共同悉心呵护集体荣誉，理解和包容。
3.如何在担当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。P79
（2）从实际出发，各尽其能，发挥所长。P80
（3）维护集体荣誉。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。P80
（4）在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包容他人;要学会关爱他人,相互帮助;要学会参与,学会担当。p82
二、在担当中成长
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
1、怎样建设集体：总体要求+具体要求
先树立集体愿景与目标，其次建立民主制度，选定领导者，发挥自治精神，最后创造良好氛围。
2、怎样为集体出力，在担当中成长
3、承担责任的意义
（责任与担当）
小试牛刀
1.下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制订各项规则　
②协商确定评优、评先标准和要求　
③民主选举班干部　
④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维
护纪律
A.①②③④ B.①③④
C.②③④ D.①②④
A
2.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该 （ ）
①学会接纳他人，理解和包容他人
②学会关爱他人，互相帮助
③学会参与，学会担当
④始终将捍卫自己的尊严放在第一位
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③
D
小试牛刀

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