资源简介

(共12张PPT)
第四章 方案的构思及方法
4.2 方案的构思过程
(第1课时)
疫情期间， 为了让班级有一个干净
卫生的环境，希望同学们可以自己亲自 设计制作一款班级垃圾桶。
走进情境
任务一： 对班级垃圾桶进行设计分析
为教室挑选垃圾桶，你认为下面哪一款最好？为什么？
班级垃圾桶设计需要考虑哪些因素？
环
境
人
使用环境：
产品是在一定的 环境中使用的，必然 受到环境的制约，并
产品是为人类服 务的，人类的需求在 很大程度上决定着产 品的设计。
产品：
产品是一个整体， 包括功能、造型、结 构、材料等。
任何产品都不是孤立的 ，它是为人服务的，并且在一定的环境中使用。
任务一： 对班级垃圾桶进行设计分析
产品
设计
对环境产生影响。
使用者：
物
活 动 1：
分小组针对班级垃圾桶围绕人、物、环境进行分析，并用思维导图的形式
呈现。
任务一： 对班级垃圾桶进行设计分析
活 动 2：
分小组针对班级垃圾桶进行设计分析。
任务一： 对班级垃圾桶进行设计分析
项目设计分析
项目设计要求
人机关系
任务一： 对班级垃圾桶进行设计分析
思路1 ：班级垃圾桶的组成部分
思路2 ：班级垃圾桶的各种因素
活 动 3：
分小组针对班级垃圾桶绘制需求关系图，梳理设计需求。
任务二： 对班级垃圾桶构思设计方案并呈现
多样化
可行性
活 动 4：
分小组用草图+文字的形式呈现班级垃圾桶的构思方案。
任务二： 对班级垃圾桶构思设计方案并呈现
运用技术设计的思想去解决生活中遇到的问题。
课堂小结
形成较为成熟的方案。
要求：
1、构思草图 设计草图
请同学们在课后针对自己构思的方案，找到不足进而优化
2、紧扣设计要求以及因素分析
课后作业
下课啦！
别忘了作业哦~

展开更多......

收起↑