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(共17张PPT)
2023-2024学年高一下学期期中主观题讲评
（范围：必修三1-6课）
材料一：
中共中央高度重视2024年《政府工作报告》的起草工作。习近平总书记主持中共中央政治局常委会会议、中央政治局会议，多次作出重要指示。2024年《政府工作报告》的主要内容是按照习近平总书记在2023年中央经济工作会议上发表的重要讲话精神起草的。在起草《政府工作报告》过程中，起草组充分听取了各地区、各部门和社会各界的意见建议。对2024年《政府工作报告》提出建议的人数众多，涵盖了各个职业和年龄段人群，直接参与修改的近一万人。2024年2月29日，中共中央政治局召开会议，讨论国务院拟提请十四届全国人民代表大会第二次会议审议的《政府工作报告》稿，并强调“2024年工作要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破”。2024年3月11日，十四届全国人大二次会议听取和审议了《政府工作报告》，同意报告提出的2024年经济社会发展的总体要求、政策取向和工作任务，决定批准这个报告。
(1)运用《政治与法治》的知识，说明材料一所体现的中国共产党的执政方式。(4分)
【答案】
17.(1)①中共中央政治局召开会议强调“2024 年工作要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破”，为政府经济工作提供科学指导，体现了中国共产党坚持科学执政。(2分)
②中共中央有关2024年经济工作的主张通过全国人民代表大会，以法定程序上升为国家意志，体现了中国共产党坚持依法执政。(2分)
材料一：
中共中央高度重视2024年《政府工作报告》的起草工作。习近平总书记主持中共中央政治局常委会会议、中央政治局会议，多次作出重要指示。2024年《政府工作报告》的主要内容是按照习近平总书记在2023年中央经济工作会议上发表的重要讲话精神起草的。在起草《政府工作报告》过程中，起草组充分听取了各地区、各部门和社会各界的意见建议。对2024年《政府工作报告》提出建议的人数众多，涵盖了各个职业和年龄段人群，直接参与修改的近一万人。2024年2月29日，中共中央政治局召开会议，讨论国务院拟提请十四届全国人民代表大会第二次会议审议的《政府工作报告》稿，并强调“2024年工作要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破”。2024年3月11日，十四届全国人大二次会议听取和审议了《政府工作报告》，同意报告提出的2024年经济社会发展的总体要求、政策取向和工作任务，决定批准这个报告。
(2)《政府工作报告》的起草工作是践行全过程人民民主的生动实践。结合材料一，运用《政治与法治》的知识对此加以说明。
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。(4分)（总）
社会主义民主是最广泛的民主，起草工作广泛征求各方面意见建议，参与群体众多，覆盖面广；(2分) （分1）
社会主义民主是最真实的民主，把人民群众的意见建议吸纳到政府工作报告中，并通过法定程序转化为国家治理实践。(2分) （分2）
社会主义民主是最管用的民主，《政府工作报告》的起草工作广泛听取各方面意见建议，集中民智、反映民意，切实保障了人民当家作主；(2分) （分3）
材料二：
2023年以来，重庆市人大常委会在推动成渝地区双城经济圈和西部陆海新通道建设走深走实上持续用力，依法作出助推决定；连续7年对长江流域生态环境开展监督，筑牢长江上游重要生态屏障；把数字经济发展、人工智能技术创新列入立法规划；在全市范围内统筹部署街道“议事代表会议制”等4项改革和迭代升级代表之家(站点)等2项任务，依托基层单元，推进四级代表“月接待、季活动、年述职”，以“线上十线下”等方式，实现代表联系服务群众“零距离”，书写了新时代人大工作高质量发展的重庆篇章。
(3)结合材料二，运用我国的根本政治制度的知识，说明重庆市人大常委会是如何书写新时代人大工作高质量发展的重庆篇章的。(12分)
行使决定权，依法作出助推决定，围绕中心工作，服务发展大局。(3分)
行使监督权，加强生态环境执法监督，推动生态环境治理。(3分)
行使立法权，完善法治体系，为高质量发展提供法治支撑。(3分)
健全代表联络机制，发挥人大代表联系群众作用，努力为人民服务。(3分)
【夯实国家治理之基】
2023年，S街道紧紧围绕该区“双百”创建总体布局，坚持“一网统管、服管并重、以育促管、齐抓共管”多向发力，先后制定《S党建引领乡村治理“红网连心”行动实施方案》，建立村级特色“党小组之家”，构建“基层党组织+党小组+党员楼栋长(中心户)+党员+群众”工作网络；持续搭建党群议事、村民议事平台，鼓励村民就村“两委”履职、村集体经济增收、公共设施建设、移风易俗等重要议题发表意见，自主协商议定村规民约；聘请法律明白人、“三官一律”、基层法律工作者等走村入户回应法律咨询，利用法治小广播、法治讲座、法治文艺演出丰富宣传形式，切实推动法治观念深入人心；开展以孝亲敬老、文化传承、服务社会为主题的文化活动，探索出一条高水平基层治理新路径。
(1)结合材料，运用《政治与法治》的知识，阐明S街道探索高水平基层治理的成功经验。(12分)
①发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，坚持以基层党建引领基层治理。(3分)
②坚持民主协商、民主管理、民主决策、民主监督，发挥人民群众参与基层治理主体作用。(3分)
③坚持共建共治共享，发挥多元主体参与基层治理作用，形成基层治理合力。(3分)
④坚持法治与德治相结合，开展普法和德治常态化宣传教育，营造良好乡风家风民风，促进乡村振兴。(3分)
【发挥先锋模范作用】
作为“最美太空教师”的中共党员王亚平2023年的履职重点是妇女儿童工作和科普工作。她先后走进校园、科技馆、儿童中心和电视台，广泛开展科普讲座和实地调研；到香港、澳门、上海等地参加载人航天成就展，给孩子们讲述航天故事，传播航天精神。“我是一个兵，党让干啥就干啥”。汶川抗震救灾，她主动请命；北京奥运会消云减雨重任，她主动请缨；第二批航天员选拔，她毫不犹豫地报了名……追求卓越的背后是她对梦想的追求，更是对党的事业无比的忠诚和热爱。2024年，中国载人航天工程将统筹推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，向着建设航天强国的奋斗目标迈出坚实步伐。面对这两大任务，她又投入新的常态化训练当中，随时准备出征太空，希望有机会能够实现月球漫步。
(2)结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明王亚平是如何彰显中国共产党的先进性的。(8分)
共产党员的先锋模范作用是中国共产党的先进性的直接而具体的体现。(2分) （总）
对党忠诚、不负人民，关注妇女儿童工作。（全心全意为人民服务）
践行党的群众路线，密切联系群众，积极开展实地调研（群众路线）
主动请缨奔赴工作一线，当先锋、作表率，无私奉献（党员的先锋模范）
坚持真理，坚守理想，弘扬航天精神，追逐航天梦想。（理想：伟大复兴中国梦）
践行初心、担当使命，为建设航天强国、实现中华民族伟大复兴贡献力量。（初心使命：为中华人民谋幸福、为中华民族谋复兴）
(②~⑥任意回答3点得 6分。考生如从其他角度作答可酌情给分)
【推进中国式现代化】
中华人民共和国成立后，在一届全国人大一次会议开幕式上，毛泽东同志提出“将我们现在这样一个经济上文化上落后的国家，建设成为一个工业化的具有高度现代文化程度的伟大的国家”的奋斗目标。改革开放后，邓小平同志强调：“我们搞的现代化，是中国式的现代化。”我们党作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，推动中国式现代化不断向前发展。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在已有基础上继续前进，不断实现理论和实践上的创新突破，成功推进和拓展了中国式现代化。
(3)结合材料，运用《政治与法治》的知识，以“推进中国式现代化必须坚持党的领导”为主题写一篇短评。(6分)
要求：围绕主题，逻辑清晰，规范使用学科术语，150字左右。
短评一般格式为：标题（设问给出便按设问，未给出则自拟）
+正文（开头回应“是什么”，中间回应“为什么”，结尾回应“怎么办”
18.(3)答案示例:
中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，办好中国的事情，关键在党。 (理论逻辑——为什么)
党的领导直接关系中国式现代化的根本方向、前途命运、最终成败 。在党的领导下，中国式现代化得以成功推进、不断拓展。历史充分证明，中国共产党领导是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的根本保证。（现实逻辑、历史逻辑——为什么）
我们要切实把党的领导落实到推进中国式现代化的各项工作之中。（结论）
开放探究类试题分类及解题要领
类型 解题要点
短评类 标题（设问给出便按设问，未给出则自拟）
+正文（开头回应“是什么”，中间回应“为什么”，结尾回应“怎么办”
活动方案 活动主题、活动目的（意义）、活动场景、特色活动形式，需要注意设计的活动方案要具有可操作性。
小论文类 小论文一般思路为：标题+正文
正文包括：首（总论点）+干（分论点+论据）+尾（结论）
调研报告类 调研报告要素一般包括：调研对象、调研方式、调研内容（问题在哪、原因是什么）、解决方案
宣传标语类 宣传标语的拟写要点：①内容紧扣主题，简洁凝练；②格式对仗工整，前后呼应；③具有宣传作用和较强号召力。
发言提纲类 提纲一般包括：标题+正文
正文要分点分类，结尾可适当进行呼吁和号召
书信类 书信的一般格式为：称呼+问候语+正文+祝颂语+署名+日期
….
解答开放探究类试题的“三要”、“三忌”：
①要：答案内部结构化，将教材知识、材料、时政语言、生活实践结合起来。
忌：抛开教材，缺乏知识底蕴；脱离材料，单纯默写知识
②要：学科术语使用规范，引用教材知识精准、实事求是，根据材料与设问，综合选取相关度最高的知识点
忌：大水漫灌或找偏方向，土话、生活语言满天飞
③要：答案要点化，文字表述简洁明了直观；要点与要点之间逻辑完整、层次分明、指向明确。
忌：逻辑混乱，没有层次；角度单一，甚至重复。

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