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初一生物《光合作用与呼吸作用》预习学案 班级：___________ 姓名:____________ 【预习目标】 1.熟记光合作用与呼吸作用的公式； 2.能够结合实验对公式进行验证； 3.应用光合作用与呼吸作用的原理分析解决相关问题。 【预习导航】 绿色植物能够由小长大，而且被称为生态系统的生产者，你知道这是为什么吗？把手伸进收获不久的谷堆里，会明显感觉很热，你知道其中的原因吗？植物体的光合作用与呼吸作用是绿色植物非常重要的生理活动，与蒸腾作用一起被称为绿色植物的三大生理活动。请自主学习课本第四五两章内容，完成下面的学习任务。 生物体之所能能够维持正常的生命活动，是因为有源源不断的能量供应，比如猎豹奔跑需要能量，细胞分裂需要能量，心脏跳动需要能量，等等；能量多种多样，比如太阳发光发热，这是光能和热能，汽车急速行驶，这是动能，能量还可以相互转化，比如说电流通过灯丝，灯可以发光，这说明电能转化成了光能。生物圈中能量的来源是太阳光能，但是人类和其它生物体不能直接利用光能完成生命活动，生物能直接利用的能量是储存在有机物中的化学能，也就是说，需要完成光能到有机物中的化学能的转化，光能才会有价值，这个过程是绿色植物通过光合作用完成的。 （1）光合作用实质上是绿色植物通过______，利用____，把________和__转化成储存能量的_____（如淀粉），并释放出___的过程，公式是__________________________。（2）实验验证，①如上图，回答下列问题 黑暗处理目的是_______________________选叶遮光 目的是形成_____，变量是_____ 隔水加热 放在酒精中加热是因为_________________，隔水加热是为了___________________ 验证结果与观察变化 滴加碘液之后，_______部分变为蓝色，遮光部分不变色，说明绿叶在光下可以制作_______ ②二氧化碳：观察右图，袋中的氢氧化钠具有吸收________的能力，能够清除空气中的________。接下来，取A、B叶子进行酒精脱色，并滴加碘液，会发现______叶变成蓝色，证明二氧化碳是光和作用的原料。 ③水：种植庄稼若不能合理灌溉，庄稼会因为缺____而导致减产（产生的有机物少），说明水是光合作用的原料。切断叶脉之后，部分叶肉会因为得不到_______而无法进行光合作用。 ④用银边天竺葵进行实验可以证明光合作用的场所 是_________ ⑤ (
氧气具有助燃的作用，阳光下金鱼藻产生的气体能够
使带火星的木条
_____
，说明光合作用产生
_____
。
) (
⑥水：种植庄稼若不能合理灌溉，庄稼会因为缺
____
而导致减产（产生的有机物少），说明水是光合作用的原料。切断叶脉之后，部分叶肉会因为得不到
_______
而无法进行光合作用。
) （3）光合作用的意义 ①光合作用制造的有机物，满足了自身____________的需要； 通过_____和______为生物圈中的其他生物提供了_____； ②制造了_____，供自身和其他生物呼吸，维持了生物圈的___—___平衡 绿色植物通过光合作用，将光能转化成化学能储存在了有机物中，只有这些化学能从有机物中释放出来，才能够直接供给生命活动需要，包括人类在内的绝大多数生物，细胞中有线粒体，可以分解有机物释放能量，在有氧气参与的时候，有机物的分解更加彻底。 细胞利用氧，将_____分解成_______和____，并且将有机物中储存的能量释放出来，供_________需要，这个过程叫做呼吸作用，公式是______________________________________________________。 实验验证 (
甲瓶是萌发的种子，乙瓶是煮熟的种子，密封一段时间后，将燃烧的蜡烛放入瓶中，发现：甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶的继续燃烧，说明呼吸作用消耗
______
。氧气具有助燃的特性。
) 甲瓶是萌发的种子，乙瓶是煮熟的种子，密封一段时间后， 发现甲瓶内壁上出现水珠，乙瓶则依然干燥，这说明呼吸作用产生了______。 甲瓶是萌发的种子，乙瓶是煮熟的种子，密封一段时间后， 发现甲瓶内温度计的示数高于乙瓶，说明呼吸作用释放_____，产生热量。 小麦、玉米的种子储存久了重量会 减轻，萝卜储存久了会出现空心现 象（俗称萝卜糠了），这说明呼吸作用消耗________ 呼吸作用的意义：呼吸作用最大的意义在于为生物体的生命活动提供了_______，生物 都需要呼吸。给庄稼松土和防涝排水，是为了让根部得到足够的______ 进行呼吸作用，储存粮食是保持_____和______，储存水果时降低____ 和________，则是为了降低____________ 【质疑交流】 各小组在组长带领下，对上述问题进行讨论交流，形成统一的观点，还没有解决的问题或者学习过程中产生的问题记录下来，大家一起解决。 【巩固训练】 1．做绿叶在光下制造淀粉的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（　　） A．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中 B．停止光合作用，使淀粉进一步贮存在叶肉细胞中 C．使叶片内的淀粉运走耗尽 D．为光合作用准备物质和能量 2．“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（　　） ①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分； ②把实验材料放在光下照射2～3小时； ③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处一昼夜； ④用清水漂洗叶片后滴加碘夜； ⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热； ⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸． A．③①②⑥⑤④ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥① 3．在将叶片脱去叶绿素时，将叶片放在酒精中隔水加热的原因是（　　） A．温度过高会破坏叶绿素 B．防止酒精流到外面 C．防止温度过高，酒精燃烧，引起危险 D．为了更好地脱去叶绿素 4．光合作用的产物是：（　　） ①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤能量 A．①②⑤ B．③④⑤ C．③④ D．④⑤ 5．绿色植物的光合作用就是将（　　） A．太阳能转化为内能 B．太阳能转化为化学能 C．化学能转化为内能 D．机械能转化为化学能 6．光合作用的实质是（　　） A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量 C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量 7．光合作用的重要条件是（　　） A．水 B．光 C．氧气 D．光和叶绿体 8．植物的光合作用产生了（　　） A．淀粉和无机盐 B．氧气和有机物 C．二氧化碳和淀粉 D．二氧化碳和水 9．下列关于光合作用的说法正确的是（　　） A．光合作用的原料是有机物和氧气 B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程 C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联 D．光合作用主要能促进生物圈的水循环 10．植物的光合作用会消耗空气中的（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体 11．下列哪项不是光合作用的意义（　　） A．维持大气中碳一氧的平衡 B．为其他生物的生活提供有机物 C．其他生物生活的能量来源 D．促进生物圈中水的循环 12．影响植物光合作用的外界条件主要是（　　） A．阳光和氧气 B．氧气和二氧化碳的浓度 C．阳光和温度 D．阳光和二氧化碳的浓度 13．绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（　　） ①光合作用产生了淀粉②光是绿色植物进行光合作用的条件之一 ③光合作用产生了氧④二氧化碳是光合作用的原料． A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【课后反思】 疑问与收获

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