资源简介

《流动的组织——血液》导学案
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一、学习目标
描述血液的成分和各自的主要功能。
使用显微镜观察人血永久涂片，了解三种血细胞的形态结构, 能识别红细胞和白细胞。
学会解读血常规化验单，并联系生活中贫血、化脓、伤口处血液凝固等现象，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
关注社会事件，对学生进行珍爱生命和关爱他人的情感教育。
二、情境导入
“大疫无情，人有情”新冠疫情期间无数人踊跃捐赠血浆，通过血浆中的抗体治愈很多患者。人体内的血液约占人体体重的7%-8%，是人体重要的组成部分，血液由什么组成？各部分成分有什么功能呢？让我们来探究血液的基本组成。
三、合作探究
【活动一】已知血液含有不同密度的物质，可以进一步利用离心的方法将血液进一步的分离。请在“ ”中填写血细胞成分，并思考以下问题：
1.如果不添加抗凝剂血液会怎么样？参考市场的的猪血和鸭血。
2.血浆的功能是什么？
【活动二】总结比较三种血细胞
名称 红细胞 白细胞 血小板
数量
大小
形态 结构 状，成熟的 细胞核 比红细胞都 ， 都 细胞核 都 细胞核， 形状
功能 运输 和一部分 。 病菌， 防御保护
异常 症状 过少： 过多： 过 ：流血不止；过 ：形成血栓
3.填下图：
四、当堂反馈
1.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的是（ ）
A.白细胞和血小板 B.白细胞和红细胞 C.红细胞和血小板 D.白细胞
2.下列有关红细胞的叙述，错误的是（　　）。
A．红细胞体积较小，能运输一部分二氧化碳
B．红细胞中含血红蛋白，其主要功能是运输氧气 C．在血液中，红细胞的数量最多
D．成熟的红细胞呈两面凹的圆盘状，由细胞膜、细胞核和细胞质构成
3. 如图是在显微镜下观察到的血涂片，分析正确的是（　　）
A、细胞①的数量高于正常值，很可能是身体有了炎症
B、细胞②能释放与血液凝固有关的物质
C、细胞③因富含血红蛋白而显红色
D、细胞①和③都不能用来做DNA亲子鉴定
4、血液的运输功能是由下列哪组成分完成的 （ ）
①血浆 ②红细胞 ③白细胞 ④血小板 ⑤水
A、①② B、②③ C、①③ D、④⑤
5.解读数据：下表是对我校初三学生进行体检后,发现部分同学的被检测指标出现异常。据表分析回答:
样 品 检测 项目 部分学生检测结果 正常参考值范围
甲 乙 丙
血 检 白细胞 6.8 5.3 13.0 (4.0～10.0)×109个/L
红细胞 4.8 3.0 5.1 (3.5～5.5)×1012个/L
血红 蛋白 130 80 140 (110～160)g/L
医生依据乙血检中 和 的数值都偏低,判断他可能患有　　 。从平时的饮食方面,你给他的建议是　 。(2)丙自述体检时扁桃体发炎,至今“嗓子”还疼。血检显示　　　 ,说明炎症仍存在,还需继续治疗.
6.下图是血涂片在显微镜下的一个视野图，回答以下问题。
①当人被细菌感染而发炎时，图中（ ）____ 的数目会显著增加。
②当图中（　　）___________数目明显下降时，会引起人体皮下出血。
③当图中（　）_____ 数量过少时，会造成人体贫血
④担负运输养料和废物功能的是（　）_________。
⑤亲子鉴定血液中提取DNA，那么DNA来自血液中的（ ） 　 　。
五、课后巩固
完成金牌学案相应练习。

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