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(共27张PPT)
对这句名言你是如何理解的？
美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。
我们要学会尽责任，负责任。
8.2 我与集体共成长
1、了解在集体中成长需要承担责任、勇于担当。
2、学会在集体生活中自主建设、自我管理。
3、学会在承担责任中获得更多的发展机会，在承担责任中与集体共成长。
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2.如何在共建集体的担当中成长？（5点）
3.为什么要学会承担责任（意义）？（4点）
1.如何在共建美好集体中尽责？（5点）
预习P77-82，找一找下列问题
1.如何在共建中尽责？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
共同创造良好的集体氛围。
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2、怎样在担当中成长？
（4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。事事都要有人做，人人都要积极参与，每个人都是是集体的主人。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
3、学会承担责任有何意义？
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。P81
②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
③有助于学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。P81
④勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会 P82
在共建中尽责
01
在集体建设的过程中，你为集体做了什么？你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事 效果的自我评价
我为班级设置了图书角
自己感到很满意
我把自己家里养的几盆花拿到了班级
自己感觉很舒心
代表班级参加作文比赛
取得了很好的名次
作为学生会干部给学校评比卫生
我觉得做事公平、公正
集体中的其他人也这么认为吗？
探究一：如何在共建中尽责
要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？
一个和尚挑水吃
两个和尚抬水吃
三个和尚没水吃
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
探究一：如何在共建中尽责
思考：1、这一车货物能被他们拉走吗？ 2、寓言故事给我们的新集体建设有什么启示？
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
探究一：如何在共建中尽责
同学甲：我选小伟当班长。,因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下，不选他不够意思。
同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他,他就会“罩”着我。
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响 你希望四人中谁当选班长
（2）你认为选班长的重要标准是什么
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
探究一：如何在共建中尽责
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，不仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫生评比、艺术节演出、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
（1）民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？
（2）在这个过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神有什么表现？
需要我们的“自治”精神。
“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
探究一：如何在共建中尽责
某校七年级某班，许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱……
（1）在这样的班级里学习生活，学生会受到什么影响？
（2）要改变该班的状况，需要同学们怎样做？
⑤共同创造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
探究一：如何在共建中尽责
1.如何在共建中尽责？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
共同创造良好的集体氛围。
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在担当中成长
02
这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：
甲说：“我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。”
乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。”
丙说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。这是值日生的事。”
小组讨论：你认为上述同学说法对吗？为什么？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。事事都要有人做，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。（主人翁意识）
探究二：2、怎样在担当中成长
材料一：学校决定进行班级板报评选，七年级（1）班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作。
七年级（1）班同学的做法说明了什么？
材料二：星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，小峰怎么提醒也没用，直到值日老师来制止，大家才安静下来。事后小峰这样说：大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了文明班级了，我很矛盾，怎么办才好？
请给小峰出主意并说明理由。
（2）为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
探究二：怎样在担当中成长
丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
两人的做法有何不同？对我们有何启示？
（4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”
(Me=我,We=我们)。
图片及注释给我们的启示有哪些
（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
探究二：怎样在担当中成长
2、怎样在担当中成长？
（4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。事事都要有人做，人人都要积极参与，每个人都是是集体的主人。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
小组讨论：学会承担责任有何意义？
探究三：3、学会承担责任有何意义
3、学会承担责任有何意义？
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。P81
②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
③有助于学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。P81
④勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会 P82
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
1、自主建设、自我管理
2、共同确定愿景和目标
3、共同商定集体规则与制度内容
4、遵守规则，发扬“自治”精神
5、共同创造良好集体氛围
1、每个人贡献智慧和力量
2、每个人各尽所能，发挥所长
3、维护集体荣誉
4、承担责任，体现在实际行动中
5、接纳、理解、关爱他人，学会参与，学会担当
本
课
小
结
归纳总结：如何建设美好集体
（2）在担当中成长：5点
（1）在共建中尽责：5点
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
1、自主建设、自我管理
2、共同确定愿景和目标
3、共同商定集体规则与制度内容
4、遵守规则，发扬“自治”精神
5、共同创造良好集体氛围
1、每个人贡献智慧和力量
2、每个人各尽所能，发挥所长
3、维护集体荣誉
4、承担责任，体现在实际行动中
5、接纳、理解、关爱他人，学会参与，学会担当
本
课
小
结
4.如何建设美好集体
共建美好集体
1、特点：
2、共建中尽责
3、担当中成长
需要每个人的智慧和力量
各尽其能，发挥所长
维护集体荣誉
承担责任
接纳、理解、关爱，学会参与，担当
第8课：重点
①自主建设、自我管理
②确定愿景和目标
③商定规则与制度内容
④发挥“自治”精神
⑤创造良好的集体氛围
如何建设美好集体
民主公正、关怀友爱、合作、活力
指我们整个集体
个人（自己）担当
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