资源简介

宝安区2023-2024学年第二学期学情调查问卷
九年级语文
2024.4
说明：
1.全卷共四道大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，请检查问卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡的指定位置。
3.答题时将答案写在答题卷的指定位置；作文写在作文格内；不得使用涂改液。
4.保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。
一、了本学期，同学们开展了“走读深圳”综合性学习活动，学校举行主题展览会，请你参与。
开始筹备展览会啦！你可以借助资料，完成任务。
“走读深圳”主题展览筹备说明
目的 走读深圳，感知深圳 形式 主题展览
时间 5月6 日下午3点 地点 学校展览厅
展区 主题 成果
深圳 —山海之城 攀登深圳十峰，行走最美海岸线 海报
深圳 -地铁网络 打卡网红地铁站， 关注深圳地铁网络 小视频
深圳 —古往今来 探访深圳古迹， 抚今追昔话深圳 采访记录
深圳· 一湾区核心 了解深圳规划， 放眼深圳未来发展 模型演示
1. 山海之城组为展览会设计了如下活动海报，请你参与讨论。
小宝：山海之城组把深圳知名的山峰和美丽的海岸放在海报里作为背景，呼应了“攀登十峰，行走海岸”这个主题。
小安：嗯，海报体现了深圳“山海连城”的地理特征。“西湾”的“湾”指河水弯曲处，在地名中，指海岸凹入陆地，便于停船之处。“东西涌”的“涌”读作“chōng”，指水从某处流出，在地名中，指水中的平地。
小宝: “涌”字是一个多音字， 也读作yǒng， 曹操《观沧海》中___，_____两句，就有此字。
小安：这个海报还暗示了深圳的精神特征。你看，海报用了市民中心的图标作 diǎn zhuì______（写汉字），从莲花山上fǔ kàn ______（写汉字）市民中心，就像看到大鹏展翅。
小宝：市民中心“大鹏展翅”的造型与深圳被称为“鹏城”相关。深圳自建立特区，发展迅速，如展翅高飞的大鹏，搏击风云，勇往直前，似《北冥有鱼》中所写的“鹏”：水击三千里，_________。
小安：这么说，“鹏城”这一别称，契合了_______（填选项：A敢闯敢试 B开放包容 C务实尚法 D追求卓越）的深圳精神特质。
小宝：有道理，但深圳被称鹏城，也有地理和历史的因素。深圳东部的大鹏半岛形如展翅的大鹏鸟，历史上的“大鹏所城”是明清两朝的海防重地。在2024甲辰龙年大鹏所城楹联（对联）征集活动中，下面这副对联荣获桂冠。小安，结合我们的讨论，你分析一下这副对联好在何处。
筑一城以戍边防，让民有其依，国无所畏；
同百粤奋追新梦，正龙腾在海，鹏翥①于天。
【注】①翥: 读zhù， 指鸟向上飞
小安: _________________。
小宝：如此看来，这个海报设计很有深意！
◎地铁网络组
2. 地铁网络组准备在20日组织同学打卡网红地铁站——岗厦北，计划早上8点在1号线宝安中心站B口集中。结合换乘图，以下信息不正确的一项是（ ）
保安中心地铁站至岗厦北地铁换乘图
A. 请各位组员20号早上8点在1 号线宝安中心站B 口集中。
B. 我们需要先搭乘1号线再换乘11号线去往岗厦北地铁站。
C. 在1号线宝安中心站选择岗厦北方向，2站后在前海湾站下车。
D. 在 11号线前海湾站选择岗厦北方向，6站后即可到达目的地。
3. 地铁网络组在录制岗厦北打卡视频时配合画面有如下的解说词，下面这段解说词中，有语病的一句是 （ ）
A. 提及深圳地铁，我们不得不提岗厦北枢纽，它是深圳首个一次建成的四线交汇站点，为国内目前最大的轨道交通单体工程。
B. 位于岗厦北枢纽核心区的采光天井，名为“深圳之眼”。作为岗厦北枢纽“内景”的“颜值”担当，它一直备受关注。
C. 在设计上，以核心天井为基点，运用“费马螺旋”数学原理施工天花吊顶，赋予空间“汇聚、包容、国际化”的文化特征。
D. “深圳之眼”是利用参数化算法搭建出极具视觉冲击力、有规律可循、汇聚包容的空间形态，是科学与美学的结合体。
◎古往今来组
二、“古往今来组”拟了解深圳如何传承与发展传统精神，请你一起参与并完成以下任务。
甲】
先帝创业未半而中道崩殖，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（《出师表》）
【乙】
臣受命抚粤以来， 目击时艰，忧心如捣。盖粤东之困苦，无如海边，迁民尤甚：前岁逆兵入寇，沿海边民，惨被荼毒，或被戮而尸骸遍野，或被掳而骨肉星分，或被横征而典妻儿，颠连万状，罄竹难书。……窃以为，折回田地之令一行，则妨农病民，其弊立见於目下矣。盖军饷实出于输将①，输将实出于田亩：未有土地辟而课饷②不殷给③者也。臣计：折边田亩数十顷，岁纳粮米数十万石……今若迁其人民，弃其疆土，则海无渔盐之赋，田无输纳之贡，是欲益国，反损国也。
（摘选自王来任《展界复乡疏》）
【注】①输将：指缴纳赋税。②饷：指征收的饷银。③殷给：富足。
知晓文章大意
4. 解释下列加点词的意思。
文言语句 释义方法 解释
益州疲弊 查阅《古汉语词典》： A.欺蒙人的坏事：作弊；B.害处， 与“利”相对：弊病，弊端，弊害，弊政，利弊；C.败，疲困；D.古同“蔽”，隐蔽。
____（填选项）
其弊立见於目下矣 _____（填选项）
今若迁其人民 A.未若柳絮因风起（《咏雪》） B.若印数十百千本，则极为神速（《活板》） C.至若春和景明 （《岳阳楼记》） ______（从左栏选择一个意思相同的选项）
5. 翻译下面句子。
（1）此诚危急存亡之秋也。（2）目击时艰，忧心如捣。
探究劝说艺术
6. 下面是两位同学的讨论，请根据文意，将对话补充完整。
小言：两则选文表达臣对君的劝说之意。甲文诸葛亮规劝刘禅_____，乙文王来任奏疏意在劝谏君主展界复乡。
小文：对象决定了措辞。诸葛亮用“诚宜”来引出谏言，语气真挚谦和，是尊君的体现，一个“诚”字极显恳切之态。
小言：乙文“窃以为，折回田地之令一行，则妨农病民”一句也体现王来任在劝说措辞上的斟酌。句中以_________（摘原文）这个谦词自称，表明自己谨记君臣关系，同时以“妨农病民”这个______（填短语类型）短语，表达对政策可能带来的负面影响的担忧。
小文：真厉害！两位作者的劝说言语也各具特色。如分析形势时，诸葛亮以“而”“诚”“_______（摘原文词语）”“盖”等多个词形成语意转折，让语气一波三折，使朗读速度变缓，语感凝重肃穆，从而引起君主注意；而王来任以“或被戮而尸骸遍野，或被掳而骨肉星分，或被横征而典妻儿”说沿海边民被荼毒之况，该句句式特点及作用是______。
小言：两位作者的劝说蕴含深情，都表达了__________的感情。
传承精神力量
7. 阅读材料完成小题。
链接材料：
①清晨，老城区还未睁眼，当阳光照进西乡真理街和巡抚街交界处，一座“镶嵌”在高高低低居民楼间的百年古建筑沐浴着晨光迎来了新的一天。推开沉重的祠堂大门，74岁的黄泰昌习惯从房间里拿来工具，开始洒扫庭院、修整花坛，他已经在这里义务守护了数年。退休前的他曾是一名修车匠，用双手让破旧的单车换新颜，如今，老人用同样的一双手，修复着一段跨越300年的“复界历史”。
②王大中丞祠，纪念的是清初广东巡抚王来任，牌匾上的“大中丞”在明清时是巡抚的别称。一个任职三年的地方官犹如沧海一粟，为何王来任能在任职之地留下一座祠堂，让西乡人民至今不忘？守护人黄泰昌娓娓道来。
③“王来任目睹百姓迁界的生民困苦，五次上奏朝廷，冒死写下《展界复乡疏》，临终前，又留下《展界复乡遗疏》。终于，康熙批准新安等地展界复乡，百姓如获新生。但为此殚精竭虑奔走呼吁的王来任没有等到这个好消息，就在奔波劳苦中因操劳过度病逝。为纪念恩人，这里的百姓自愿捐款，合力修建起了王大中丞祠，也叫巡抚庙，把这条街叫做巡抚街。” 凝望着王来任的铜像，黄泰昌把这座百年祠堂背后的历史面纱，缓缓揭开。老人还说，百年来，西乡人民自觉来到这里，不为拜神佛，只为拜这位一心为民的好官。
（摘选自《南方都市报》）
古往今来组计划到王大中丞祠采访黄泰昌老人，请完成下面的采访提纲。
时间、地点 x月xx日下午放学后，王大中丞祠内
采访对象 王大中丞祠义务守护者黄泰昌老人
采访目的 了解古往今来的王大中丞祠
采访方式 采访、拍照、录音
采访用具 笔记本、手机
采访问题 （1）请问您是什么时候开始守护王大中丞祠的？ （2）__________ （3）__________
8. 古往今来组拟辑录一组胸怀天下，心系百姓的诗文以呼应巡抚王来任，请你帮助完成诗文辑录。
杜甫 安得广厦千万间，_________！
白居易 可怜身上衣正单，_____。
韩愈 ______，肯将衰朽惜残年。
诸葛亮 _________，攘除奸凶。兴复汉室， 还于旧都。
陆游 僵卧孤村不自哀，_______。
范仲淹 然则何时而乐耶？其必曰：“ ________，__________”乎。
9. 初中必读名著中，也有许多为百姓奔走效劳的人物，下面阐述正确的是（ ）
A. 病魔缠身的朱赫来带领共青团员们在寒冬来临之际修筑铁路。（《钢铁是怎样炼成的》）
B. 简·爱在桑菲尔德尽心执教，教授二十名基础薄弱的乡村孩童，坚守职责。 （《简·爱》）
C. 在物资匮乏的延安，徐特立迎难而上，精编教材，助民众扫除文盲。（《红星照耀中国》）
D. 杜慎卿心怀慈悲，从不拒绝上门求助的各类人，有求必帮，是一位真儒。（《儒林外史》）
◎湾区核心组
材料一：
①深中通道是集“桥、岛、隧、水下互通”为一体超大型跨海集群工程。下面按从高到低的空间顺序，给大家揭秘几个冷知识。
最优美的“S”
②——两点之间直线最短，可是深中通道为啥要建成“S”形？
③优美的舞者，有柔美的弧线。“S”形的深中通道是不是非常婀娜多姿？设计成“S”形，首先开车不容易犯困。另外，这么宽的海面上，水流不是只有一个方向，桥墩要尽量与水流垂直，才能尽量减少阻力，水流通过率更高。
小标题：？
④都说“秤砣虽小，可压千斤”。伶仃洋大桥的两个大锚碇真是“秤砣巨大， 可压万吨”。说它“大”，（1）每一个秤砣的底座有17个篮球场那么大，说它“重”，一个秤砣就将近100万吨。
⑤大桥的主缆就系在这俩“秤砣”身上。锚碇的作用就是承受拉力，稳定大桥。大桥的自重加上未来桥面车辆，总重量超过10万吨，靠的就是这两颗定盘星。
最安心的“洞”
⑥深中通道全程八车道，桥面上双向来车可以看见。可是在沉管当中，彼此方向来车是看不见的。在隧道中，在中间用两道支撑隔墙打出了一个隔断，隔断的上中下还有三个孔洞，（2）通电、通讯、消防的线路都在里面，相当于隧道沉管的“神经中枢”。而且这里也是一道安全之门，一旦隧道的一侧发生风险，大家可以通过这里，到达隧道的另一侧。
（摘选自“央视新闻”公众号，原标题为《冷知识大揭秘——原来你是这样的深中通道》）
材料二：
①拥有一千六百多年历史的宝安高度重视弘扬中华优秀传统文化。
②宝安学子作为文化传承者、推广者受邀参加《跟着书本去旅行》节目。以经典著作中的宝安文化古迹为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”，带领全国观众感悟民族英雄文天祥的家国情怀。
③七百多年前，伶仃洋见证了文天祥的浩然正气和慷慨悲壮。中国改革开放的时代大潮将伶仃洋畔的深圳推到世界眼前。现如今，伶仃洋又见证着新时代的开拓进取、砥砺前行。为了更好地了解这片海域，宝安学子登上“湾区之光”摩天轮远望伶仃洋。
④“零丁洋里叹零丁”，文天祥眼中笔下的伶仃洋是凄苦的，充斥着一腔悲愤。而如今超级跨海工程——深中通道如鲲鹏展翅飞跃伶仃洋。它的建成将为粤港澳大湾区的互联互通带来巨大改变。
（摘选自“深圳教育”公众号，原标题为《再登央视！深圳学子在伶仃洋畔，带您走近这位民族英雄！》）
10. 湾区核心组为搭建深中通道模型阅读了上述材料，他们的分析错误的一项是（ ）
A. 材料一是按照从高到低空间顺序来介绍深中通道的冷知识的。
B. 材料一划线句（1）用列数字的说明方法来说明锚碇的“大”和“重”。
C. 材料一划线句（2）运用了举例子说明方法来说明空洞的功能。
D. 深中通道是超大型跨海集群工程，跨过的就是伶仃洋这片海域。
11. 小组成员为材料一中缺失的小标题进行补充，有的组员提议补“最重大的锚碇”，有的组员认为补“最稳妥的秤砣”更合适，你选择哪个小标题？请说明理由。
12. 参加节目录制的宝安学子回到学校后在升旗礼上发言，给全校同学讲述他的所见所感，请根据材料二和发言稿提供的具体情境，补全以下发言，每句不少于 20字。
七百多年前，文天祥眼中笔下的伶仃洋是凄苦的，____________。现如今，我眼中的伶仃洋是________！
二、语文老师关注到了湾区核心组摘录的材料二，认为“跟着课本去旅行”这个创意点很好，因此布置了以下任务。
13. 请在下面的名著中选择一本，并确定一位书中的人物，让他带你到一个书中提到的地方去旅行，并在旅行中向你介绍书中此地发生的故事。
A.《水浒传》 B.《骆驼祥子》 C.《朝花夕拾》
三、现在的深圳日新月异，大湾区的交通四通八达。而从前的日子很慢，车，马，邮件都慢，让我们穿越回从前的日子，搭乘绿皮车去感悟人间百态。
绿皮车
南翔
①九月底了，天气依然燠热，茶炉工猫腰启开炉门，添了两铲煤，眯细眼觑着火苗蜿蜒升起，随即闭上炉门离开。
②这是他的最后一个班次。以前乘绿皮车的人多，每个车厢头上配一个茶炉室，一个茶炉工管两到三个茶炉室。现今乘车的，除了郊区进城的菜农，再是读书的毛伢子，还有跑通勤的铁路职工——这三种人占去多半。
③茶炉工去推售货车，两年前，他开始兼小营。兼做小营主要是拿提成，但总共也不过三四千元。他需要钱，以前需要，现在更需要。老婆有与生俱来的乙肝，前几年又发现再障性贫血。吃药需要钱，吃营养品也需要钱。
④推过几个车厢，只卖了一袋瓜子，一袋苹果。慢车毕竟和快车的买卖没得比，拖的基本都是“贫下中农”。但慢有慢的好处，世上万事万物，哪有都让快的占尽理的！
⑤依然回到七号车的茶炉室。
⑥一股鱼腥气扑面而来，过来打水的是一个鱼贩子，精瘦，端的一只军用水壶，绿漆早已剥落，草绿色的挂带也泛出了白碱。
⑦几乎天天照面的。茶炉工问，又没打票吧？
⑧这些菜贩子、鱼贩子，总是从铁路职工的通勤口进站，塞几把菜给列车员，免了三五块钱的车票。鱼贩子额头正中的一颗灰痣猛地一弹，笑着转移话题，城里的人喔，没得半日，一担鱼就卖得净光！
⑨茶炉工问，得闲半日，你还不是在帮菜嫂！
⑩鱼贩子嘴角漾开了一朵老菊花，说，菜嫂的水蘿也好卖，上午就卖完了。下午卖红萝卜、大蒜子和生姜。
茶炉工道，得闲把事情办了，两个老恋人，一径像搞地下工作，犯了法呀！
鱼贩子叹了叹气道，还不都是因为崽女……
接了满满一壶水，鱼贩子往座位走去。
茶炉工推着车又到了七号车档头，此时到了一个站，只见鱼贩子擎着扁担，拨弄头顶的摇头扇，让它对着菜嫂。
鱼贩子又坐下，在她对面，用一只纸杯与水壶盖子来回兑水，兑凉了，就一盖子一盖子地端给菜嫂解渴，满目的温馨。
车又动了，菜嫂忽然指着对面斜躺着的一个女生道，她脸色不好看，吃坏了肚子吧？女生去了厕所。
茶炉工问边上戴大圆眼镜的男生，她跟你一个班吧？学习好啵？
大圆眼镜点点头道，以前蛮好，还是副班长，后来不好了，比不上我呢！一脸的洋洋自得。
大圆眼镜捂着嘴偷偷说，她还欠了上个学期的补习费一百块钱，没交钱的，今天老师点了名。
女生过来刚好听到了，恶狠狠地剜了他一眼，忽然操起一只塑料水杯就砸了过去。
菜嫂帮女孩捡回了水杯，搁放在茶几上，从衣兜里掏出一把梳子道，每日头戴星光去读书，硬是跟我们种地卖菜的一样辛苦！你看看，头发都打了几多弯弯结！
茶炉工再去看菜嫂，但见鬓发已经现出白丝，却是梳得根根熨帖。眼角荡漾而出一缕鱼尾纹，那是几十年风吹雨淋的收藏。鼻梁挺拔，额头平坦，一双眼睛尤显得精神，甚至有几分孩童的顽皮。
鱼贩子一身的邋里邋遢，那是更需要菜嫂的一双手，日日拂拭、时时打理的。
这不，女孩子从开始的不情愿，到端坐着，任凭菜嫂眼快手捷地修理。她不时从咣当咣当行驶的列车窗户上，反照自己的面貌，原本乱糟糟的形同刺猬进攻的头发，顿时变得蔼然有礼。
列车播报前方到达红岭站，女生嗖的一下就起身，将水杯插在书包一侧，很快就双肩挎好坐看等待。
菜嫂在背后帮她整理的时候，悄悄塞了一张五十的钞票在书包一侧。
茶炉工觑得真切，心里迅速盘算着菜嫂一天的收入。人啊就是这样，有时候会斤斤计较得自己都不认识自己，有时候又会掏心窝子待人处事，全看是不是触动了心肺旮旯里的那一角柔软。
他过去抹一把茶几，也无声地贴了一张五十的钞票在她书包里。
女生浑然不知，菜嫂把她送到车门口，她一径低着头，下了车。
或许是快到站了，菜嫂和鱼贩子对视的眼神，掠过一丝无奈。两人有几句低语，那是明日出门的约定还是相互珍重的叮咛？
菜嫂和鱼贩子先下去了。
一落站台，他俩便挽起扁担绳，挑着一对空菜箩筐，对望了一眼，各奔东西。
前方是本次列车终点炉，到终点之后，停十五分钟便是返程。
回去之后，就此告别了这趟绿皮车，茶炉工退休了，说不清是期待还是落寞，总之是喉咙里堵了很多话无人诉说的意思。据说，绿皮车因为连年的亏损，路局也想停运。如果停运，那么职工通勤、学生上学，还有菜嫂争鱼贩子的日常劳作买卖，将是另一番景观，怎样的景观呢？
（有删改）
【阅读思考】
借助下列任务，探究作者以茶炉工的视角展开故事的用意。
【探究过程】
（一）茶炉工看到的故事
14. 请从茶炉工的视角梳理他看到的故事，完成表格。
（二）茶炉工看到的人物
15. 本文两次用到“漾”这个词来写人物，请任选一句赏析。
第⑩段：鱼贩子嘴角漾开了一朵老菊花。
第 段：茶炉工再去看菜嫂，但见鬓发已经现出白丝，却是梳得根根熨帖。眼角荡漾而出一缕鱼尾纹，那是几十年风吹雨淋的收藏。
16. 联系上下文，谈谈对划线句子的理解。
第 段：她不时从咣当咣当行驶的列车窗户上，反照自己的面貌，原本乱糟糟的形同刺猬进攻的头发，顿时变得蔼然有礼。
（三）茶炉工看到的自己
17. 第③段：“他需要钱，以前需要，现在更需要。老婆有与生俱来的乙肝，前几年又发现再障性贫血。吃药需要钱，吃营养品也需要钱。”
从这个句子提取不断重复的三个字来说明茶炉工的生存状态：________，在此种生存状态下，他却贴了一张五十的钞票在女孩的书包里，如此反常，是因为________。（可摘抄原文，亦可总结）
18. 茶炉工退休了，说不清是期待还是落寞，总之是喉咙里堵了很多话无人诉说的意思。你如何理解茶炉工的心情？
（四）我看到的作者
19. 根据以上探究环节，分析作者以茶炉工的视角叙述的作用。
四、写作。（45分+3分书写）
20. 作文
在行走深圳的过程中，我们的脚步或快或慢。快，是一种追求；慢，是一种境界。快与慢，都是生活的体验，都是人生的态度。
请以“我在 （填快或慢）中体会到 ”为题，先补全题目再写一篇记叙文。
要求：①卷面整洁②不少于600字。③不得套作、抄袭、不得透露个人信息。宝安区2023-2024学年第二学期学情调查问卷
九年级语文
2024.4
说明：
1.全卷共四道大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，请检查问卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡的指定位置。
3.答题时将答案写在答题卷的指定位置；作文写在作文格内；不得使用涂改液。
4.保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。
一、了本学期，同学们开展了“走读深圳”综合性学习活动，学校举行主题展览会，请你参与。
开始筹备展览会啦！你可以借助资料，完成任务。
“走读深圳”主题展览筹备说明
目的 走读深圳，感知深圳 形式 主题展览
时间 5月6 日下午3点 地点 学校展览厅
展区 主题 成果
深圳 —山海之城 攀登深圳十峰，行走最美海岸线 海报
深圳 -地铁网络 打卡网红地铁站， 关注深圳地铁网络 小视频
深圳 —古往今来 探访深圳古迹， 抚今追昔话深圳 采访记录
深圳· 一湾区核心 了解深圳规划， 放眼深圳未来发展 模型演示
1. 山海之城组为展览会设计了如下活动海报，请你参与讨论。
小宝：山海之城组把深圳知名的山峰和美丽的海岸放在海报里作为背景，呼应了“攀登十峰，行走海岸”这个主题。
小安：嗯，海报体现了深圳“山海连城”的地理特征。“西湾”的“湾”指河水弯曲处，在地名中，指海岸凹入陆地，便于停船之处。“东西涌”的“涌”读作“chōng”，指水从某处流出，在地名中，指水中的平地。
小宝: “涌”字是一个多音字， 也读作yǒng， 曹操《观沧海》中___，_____的两句，就有此字。
小安：这个海报还暗示了深圳的精神特征。你看，海报用了市民中心的图标作 diǎn zhuì______（写汉字），从莲花山上fǔ kàn ______（写汉字）市民中心，就像看到大鹏展翅。
小宝：市民中心“大鹏展翅”的造型与深圳被称为“鹏城”相关。深圳自建立特区，发展迅速，如展翅高飞的大鹏，搏击风云，勇往直前，似《北冥有鱼》中所写的“鹏”：水击三千里，_________。
小安：这么说，“鹏城”这一别称，契合了_______（填选项：A敢闯敢试 B开放包容 C务实尚法 D追求卓越）的深圳精神特质。
小宝：有道理，但深圳被称鹏城，也有地理和历史的因素。深圳东部的大鹏半岛形如展翅的大鹏鸟，历史上的“大鹏所城”是明清两朝的海防重地。在2024甲辰龙年大鹏所城楹联（对联）征集活动中，下面这副对联荣获桂冠。小安，结合我们的讨论，你分析一下这副对联好在何处。
筑一城以戍边防，让民有其依，国无所畏；
同百粤奋追新梦，正龙腾海，鹏翥①于天。
【注】①翥: 读zhù， 指鸟向上飞
小安: _________________。
小宝：如此看来，这个海报设计很有深意！
◎地铁网络组
2. 地铁网络组准备在20日组织同学打卡网红地铁站——岗厦北，计划早上8点在1号线宝安中心站B口集中。结合换乘图，以下信息不正确的一项是（ ）
保安中心地铁站至岗厦北地铁换乘图
A. 请各位组员20号早上8点1 号线宝安中心站B 口集中。
B. 我们需要先搭乘1号线再换乘11号线去往岗厦北地铁站。
C. 在1号线宝安中心站选择岗厦北方向，2站后在前海湾站下车。
D. 在 11号线前海湾站选择岗厦北方向，6站后即可到达目的地。
3. 地铁网络组在录制岗厦北打卡视频时配合画面有如下的解说词，下面这段解说词中，有语病的一句是 （ ）
A. 提及深圳地铁，我们不得不提岗厦北枢纽，它是深圳首个一次建成的四线交汇站点，为国内目前最大的轨道交通单体工程。
B. 位于岗厦北枢纽核心区的采光天井，名为“深圳之眼”。作为岗厦北枢纽“内景”的“颜值”担当，它一直备受关注。
C. 在设计上，以核心天井为基点，运用“费马螺旋”数学原理施工天花吊顶，赋予空间“汇聚、包容、国际化”的文化特征。
D. “深圳之眼”是利用参数化算法搭建出极具视觉冲击力、有规律可循、汇聚包容的空间形态，是科学与美学的结合体。
【答案】1. ①. 秋风萧瑟 ②. 洪波涌起 ③. 点缀 ④. 俯瞰 ⑤. 抟扶摇而上者九万里 ⑥. A ⑦. 对联的上联回溯的大鹏所城的历史与作用；下联用“龙腾在海”点明甲辰年 的生肖，用“鹏翥于天”喻指大鹏所城与深圳今日的腾飞；同时百粤奋追新梦积 极向上，符合共同追求中国梦的时代主题。 2. C 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查语文基础知识。
（1）由小宝的语境“涌字是一个多音字，也读作yǒng”可知，此空需要填写曹操《观沧海》中带有“涌”字的诗句。因此此处应填“秋风萧瑟，洪波涌起”。
（2）由小安的话“海报用了市民中心的图标作diǎn zhuì”可知，此空需要填写的是对“市民中心的图标”起装饰或点缀作用的词语。因此此空应填“点缀”。由小安的话“从莲花山上fǔ kàn市民中心”可知，此空需要填写的是从高处向下看的动作。因此此空应填“俯瞰”。
（3）由小宝的话“水击三千里”可知，此空需要填写的是与“水击三千里”相对应的诗句。因此此空应填“抟扶摇而上者九万里”。
（4）由小安的话“‘鹏城’这一别称，契合了……的深圳精神特质”可知，此空需要填写的是与“鹏城”这一别称相对应的深圳精神特质。结合前文对深圳快速发展的描述，可知深圳精神特质中最为突出的是敢闯敢试的精神。因此此空应填“A敢闯敢试”。
（5）由小安对这副对联的分析可知，对联的上联回溯了大鹏所城的历史与作用，体现了其作为海防重地的地位；下联则通过“龙腾在海”和“鹏翥于天”两个意象，展现了深圳及整个广东地区在新时代的奋发向前和腾飞之势。同时，这副对联也符合共同追求中国梦的时代主题，体现了积极向上的精神风貌。因此，此空应填：这副对联的上联追溯了大鹏所城的历史渊源及其作为重要防线的功能，展现了其深厚的历史底蕴与战略地位；而下联则巧妙运用“龙腾在海”来象征甲辰年的生肖龙，并通过“鹏翥于天”这一意象，生动地描绘了大鹏所城与深圳在新时代的腾飞之势。同时，整副对联所表达的“百粤奋追新梦”的积极态度，不仅符合当下追求中国梦的时代主题，也展现了深圳及广东地区人民勇往直前、不断创新的精神风貌。
【2题详解】
本题考查图文转换。
C.有误。根据路线示意图可知，过程中应“在1号线宝安中心站选择罗湖方向”。
故选C。
【3题详解】
本题考查病句的辨析和修改。
C.有语病。成分残缺，应删去“在”。
故选C。
◎古往今来组
二、“古往今来组”拟了解深圳如何传承与发展传统精神，请你一起参与并完成以下任务。
【甲】
先帝创业未半而中道崩殖，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（《出师表》）
【乙】
臣受命抚粤以来， 目击时艰，忧心如捣。盖粤东之困苦，无如海边，迁民尤甚：前岁逆兵入寇，沿海边民，惨被荼毒，或被戮而尸骸遍野，或被掳而骨肉星分，或被横征而典妻儿，颠连万状，罄竹难书。……窃以为，折回田地之令一行，则妨农病民，其弊立见於目下矣。盖军饷实出于输将①，输将实出于田亩：未有土地辟而课饷②不殷给③者也。臣计：折边田亩数十顷，岁纳粮米数十万石……今若迁其人民，弃其疆土，则海无渔盐之赋，田无输纳之贡，是欲益国，反损国也。
（摘选自王来任《展界复乡疏》）
【注】①输将：指缴纳赋税。②饷：指征收的饷银。③殷给：富足。
知晓文章大意
4. 解释下列加点词的意思。
文言语句 释义方法 解释
益州疲弊 查阅《古汉语词典》： A.欺蒙人的坏事：作弊；B.害处， 与“利”相对：弊病，弊端，弊害，弊政，利弊；C.败，疲困；D.古同“蔽”，隐蔽。
____（填选项）
其弊立见於目下矣 _____（填选项）
今若迁其人民 A.未若柳絮因风起（《咏雪》） B.若印数十百千本，则极为神速（《活板》） C.至若春和景明 （《岳阳楼记》） ______（从左栏选择一个意思相同的选项）
5. 翻译下面句子。
（1）此诚危急存亡之秋也。（2）目击时艰，忧心如捣。
探究劝说艺术
6. 下面是两位同学的讨论，请根据文意，将对话补充完整。
小言：两则选文表达臣对君的劝说之意。甲文诸葛亮规劝刘禅_____，乙文王来任奏疏意在劝谏君主展界复乡。
小文：对象决定了措辞。诸葛亮用“诚宜”来引出谏言，语气真挚谦和，是尊君的体现，一个“诚”字极显恳切之态。
小言：乙文“窃以为，折回田地之令一行，则妨农病民”一句也体现王来任在劝说措辞上的斟酌。句中以_________（摘原文）这个谦词自称，表明自己谨记君臣关系，同时以“妨农病民”这个______（填短语类型）短语，表达对政策可能带来的负面影响的担忧。
小文：真厉害！两位作者的劝说言语也各具特色。如分析形势时，诸葛亮以“而”“诚”“_______（摘原文词语）”“盖”等多个词形成语意转折，让语气一波三折，使朗读速度变缓，语感凝重肃穆，从而引起君主注意；而王来任以“或被戮而尸骸遍野，或被掳而骨肉星分，或被横征而典妻儿”说沿海边民被荼毒之况，该句句式特点及作用是______。
小言：两位作者的劝说蕴含深情，都表达了__________的感情。
【答案】4. ①. C ②. B ③. B
5. （1）这真是关系到国家危急存亡的时刻。
（2）看到时事的艰难，忧愁得像有东西捣心一般。
6. ①. 广开言路（开张圣听也可） ②. 窃 ③. 并列 ④. 然 ⑤. 该句运用了排比，集中罗列了沿海边民被荼毒的各种惨状，突显海禁以及倭寇入侵给粤东沿海人民造成的恶劣影响，以期引起朝廷对粤东地区的关注，对海禁政策的反思。 ⑥. 忠君爱国
【解析】
【4题详解】
本题考查文言实词和虚词。
查阅词典可知“弊”有如下含义，A.欺蒙人的坏事：作弊；B.害处，与“利”相对： 弊病，弊端，弊害，弊政，利弊；C.败， 疲困；D.古同“蔽”， 隐蔽；
（1）“益州疲弊”意思是蜀汉国力疲惫、薄弱，所以“弊”的含义当是“败， 疲困”，故选C。
（2）“其弊立见於目下矣”意思是它的弊病立刻就会在眼前显现出来；所以“弊”的含义当是“害处”，故选B。
（3）本题考查一词多义。
“今若迁其人民”大意是现在如果迁徙那里的人民；若：如果；
A.句意：不如比作柳絮乘风飞舞；若：如，像；
B.句意：如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速；若：如果；
C.句意：至于春风和煦，阳光明媚的时候；若：至，至于；
故选B。
【5题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）此：这；诚：确实，实在；秋：时候；
（2）目击：亲眼看见。
【6题详解】
本题考查对文章内容的理解与概括。
第一空，结合甲文“诚宜开张圣听”意思是，应该广泛地听取别人的意见，即劝刘禅广开言路，开张圣听；
第二空，结合乙文“窃以为，折回田地之令一行，则妨农病民”大意是，我私下认为，收回田地的命令一经实施，就会妨碍农业损害民众；窃，谦辞，私自，私下；句中以“窃”这个谦词自称，表明自己谨记君臣关系；
第三空，“妨农病民”大意是妨碍农业损害民众；是表示并列关系的四字短语，是动宾+动宾，故这是并列短语；
第四空，甲文中形成语意转折，让语气一波三折的语句有“而中道崩殖”中“而”表转折，“此诚危急存亡之秋也”中“诚”确实，实在，“然侍卫之臣不懈于内”然而侍奉保卫（陛下）的官员在宫廷内不懈怠；“然”但是，表示语义的转折；这些词使朗读速度变缓，从而引起君主注意；
第五空，乙文中“或被戮而尸骸遍野，或被掳而骨肉星分，或被横征而典妻儿”意思是，有的被杀害而尸体遍野，有的被掳走而亲人分离，有的被横征暴敛而典当妻儿；“或”有的；运用了排比的修辞，通过列举海边民众所遭受的不同苦难，“或被戮”“或被掳”“或被横征”，增强了语句的感染力和表现力，更加鲜明地突出了海禁以及倭寇入侵给沿海边民带来的悲惨状况，使读者对边民的苦难有更深刻的感受，同时，引起朝廷对粤东地区的关注，对海禁政策的反思等。这种句式也增强了文章的节奏感和韵律感。
第六空，两位作者的劝说都蕴含深情，表达了忧国忧民、忠君爱国的感情。甲文中，诸葛亮阐述当前形势，劝勉后主刘禅应开张圣听、继承先帝遗德、恢弘志士之气等，体现了他对国家的忧虑和期望；乙文中，王来任描述了海边民众的困苦状况，指出实行“折回田地之令”的弊端，表达了他对民众的同情和对国家利益的关切。两篇文章的作者都以深情的笔触，表达了忧国忧民、忠君爱国的情感。
【点睛】参考译文：
〔甲〕
先帝开创统一中原的大业还未完成一半却中途去世了。现在天下分为三个国家，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍奉保卫（陛下）的官员在宫廷内不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分看轻自己，援引不恰当的譬喻，以至于堵塞忠言进谏的道路。
〔乙〕
我接受奉命治理广东以来，亲眼看到时局的艰难，忧心忡忡如同捣心一般。大概广东东部的困苦，没有比得上海边的，迁徙的民众尤其严重：去年叛逆的军队入侵，沿海的边民，惨遭残害，有的被杀害而尸体遍野，有的被掳走而亲人分离，有的被横征暴敛而典当妻儿，困顿不堪的状况，多到难以尽数。……我私下认为，收回田地的命令一经实施，就会妨碍农业损害民众，它的弊病立刻就会在眼前显现出来。因为军饷实际上来源于缴纳赋税，缴纳赋税实际上来源于田地：没有土地开辟而征收的饷银不会丰富充足的。我计算：折算海边的数十顷田地，每年缴纳粮食几十万石……现在如果迁徙那里的人民，舍弃那里的疆土，那么海上就没有渔盐的赋税，田地没有缴纳征收的物资，这是想要使国家得益，反而损害了国家。
传承精神力量
7. 阅读材料完成小题。
链接材料：
①清晨，老城区还未睁眼，当阳光照进西乡真理街和巡抚街交界处，一座“镶嵌”在高高低低居民楼间的百年古建筑沐浴着晨光迎来了新的一天。推开沉重的祠堂大门，74岁的黄泰昌习惯从房间里拿来工具，开始洒扫庭院、修整花坛，他已经在这里义务守护了数年。退休前的他曾是一名修车匠，用双手让破旧的单车换新颜，如今，老人用同样的一双手，修复着一段跨越300年的“复界历史”。
②王大中丞祠，纪念的是清初广东巡抚王来任，牌匾上的“大中丞”在明清时是巡抚的别称。一个任职三年的地方官犹如沧海一粟，为何王来任能在任职之地留下一座祠堂，让西乡人民至今不忘？守护人黄泰昌娓娓道来。
③“王来任目睹百姓迁界的生民困苦，五次上奏朝廷，冒死写下《展界复乡疏》，临终前，又留下《展界复乡遗疏》。终于，康熙批准新安等地展界复乡，百姓如获新生。但为此殚精竭虑奔走呼吁的王来任没有等到这个好消息，就在奔波劳苦中因操劳过度病逝。为纪念恩人，这里的百姓自愿捐款，合力修建起了王大中丞祠，也叫巡抚庙，把这条街叫做巡抚街。” 凝望着王来任的铜像，黄泰昌把这座百年祠堂背后的历史面纱，缓缓揭开。老人还说，百年来，西乡人民自觉来到这里，不为拜神佛，只为拜这位一心为民的好官。
（摘选自《南方都市报》）
古往今来组计划到王大中丞祠采访黄泰昌老人，请完成下面的采访提纲。
时间、地点 x月xx日下午放学后，王大中丞祠内
采访对象 王大中丞祠义务守护者黄泰昌老人
采访目的 了解古往今来的王大中丞祠
采访方式 采访、拍照、录音
采访用具 笔记本、手机
采访问题 （1）请问您是什么时候开始守护王大中丞祠的？ （2）__________ （3）__________
【答案】 ①. 为什么古往今来，西乡人民都会来到这里祭拜王来任？ ②. 在您的心中，王来任是怎样的一个人？
【解析】
【详解】本题考查采访词。根据这次采访的对象和目的，并结合材料内容拟写即可。
由材料第①段“74岁的黄泰昌习惯从房间里拿来工具，开始洒扫庭院、修整花坛，他已经在这里义务守护了数年”可以提问：您在这里守护祠堂多少年了？您为什么要义务守护这座祠堂？
由材料第②段“一个任职三年的地方官犹如沧海一粟，为何王来任能在任职之地留下一座祠堂，让西乡人民至今不忘”可以提问：您知道王来任为何会让西乡人民至今不忘？
由材料第③段“康熙批准新安等地展界复乡，百姓如获新生。但为此殚精竭虑奔走呼吁的王来任没有等到这个好消息，就在奔波劳苦中因操劳过度病逝”可以提问：您认为王来任是一个怎样的官？
8. 古往今来组拟辑录一组胸怀天下，心系百姓的诗文以呼应巡抚王来任，请你帮助完成诗文辑录。
杜甫 安得广厦千万间，_________！
白居易 可怜身上衣正单，_____。
韩愈 ______，肯将衰朽惜残年。
诸葛亮 _________，攘除奸凶。兴复汉室， 还于旧都。
陆游 僵卧孤村不自哀，_______。
范仲淹 然则何时而乐耶？其必曰：“ ________，__________”乎。
【答案】 ①. 大庇天下寒士俱欢颜 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 庶竭驽钝 ⑤. 尚思为国戍轮台 ⑥. 先天下之忧而忧 ⑦. 后天下之乐而乐
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：庇、颜、炭、贱、愿、弊、庶、竭、驽、钝、戍。
9. 初中必读名著中，也有许多为百姓奔走效劳的人物，下面阐述正确的是（ ）
A. 病魔缠身的朱赫来带领共青团员们在寒冬来临之际修筑铁路。（《钢铁是怎样炼成的》）
B. 简·爱在桑菲尔德尽心执教，教授二十名基础薄弱的乡村孩童，坚守职责。 （《简·爱》）
C. 在物资匮乏的延安，徐特立迎难而上，精编教材，助民众扫除文盲。（《红星照耀中国》）
D. 杜慎卿心怀慈悲，从不拒绝上门求助的各类人，有求必帮，是一位真儒。（《儒林外史》）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名著内容理解识记。
A.病魔缠身的保尔带领共青团员们在寒冬来临之际修筑铁路；
B.简·爱在罗沃德学校尽心执教，教授二十名基础薄弱的乡村孩童，坚守职责；
D.杜少卿心怀慈悲，从不拒绝上门求助的各类人，有求必帮，是一位真儒；
故选C。
◎湾区核心组
材料一：
①深中通道是集“桥、岛、隧、水下互通”为一体超大型跨海集群工程。下面按从高到低的空间顺序，给大家揭秘几个冷知识。
最优美的“S”
②——两点之间直线最短，可是深中通道为啥要建成“S”形？
③优美的舞者，有柔美的弧线。“S”形的深中通道是不是非常婀娜多姿？设计成“S”形，首先开车不容易犯困。另外，这么宽的海面上，水流不是只有一个方向，桥墩要尽量与水流垂直，才能尽量减少阻力，水流通过率更高。
小标题：？
④都说“秤砣虽小，可压千斤”。伶仃洋大桥的两个大锚碇真是“秤砣巨大， 可压万吨”。说它“大”，（1）每一个秤砣的底座有17个篮球场那么大，说它“重”，一个秤砣就将近100万吨。
⑤大桥的主缆就系在这俩“秤砣”身上。锚碇的作用就是承受拉力，稳定大桥。大桥的自重加上未来桥面车辆，总重量超过10万吨，靠的就是这两颗定盘星。
最安心的“洞”
⑥深中通道全程八车道，桥面上双向来车可以看见。可是在沉管当中，彼此方向来车是看不见的。在隧道中，在中间用两道支撑隔墙打出了一个隔断，隔断的上中下还有三个孔洞，（2）通电、通讯、消防的线路都在里面，相当于隧道沉管的“神经中枢”。而且这里也是一道安全之门，一旦隧道的一侧发生风险，大家可以通过这里，到达隧道的另一侧。
（摘选自“央视新闻”公众号，原标题为《冷知识大揭秘——原来你是这样的深中通道》）
材料二：
①拥有一千六百多年历史的宝安高度重视弘扬中华优秀传统文化。
②宝安学子作为文化传承者、推广者受邀参加《跟着书本去旅行》节目。以经典著作中的宝安文化古迹为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”，带领全国观众感悟民族英雄文天祥的家国情怀。
③七百多年前，伶仃洋见证了文天祥的浩然正气和慷慨悲壮。中国改革开放的时代大潮将伶仃洋畔的深圳推到世界眼前。现如今，伶仃洋又见证着新时代的开拓进取、砥砺前行。为了更好地了解这片海域，宝安学子登上“湾区之光”摩天轮远望伶仃洋。
④“零丁洋里叹零丁”，文天祥眼中笔下的伶仃洋是凄苦的，充斥着一腔悲愤。而如今超级跨海工程——深中通道如鲲鹏展翅飞跃伶仃洋。它的建成将为粤港澳大湾区的互联互通带来巨大改变。
（摘选自“深圳教育”公众号，原标题为《再登央视！深圳学子在伶仃洋畔，带您走近这位民族英雄！》）
10. 湾区核心组为搭建深中通道模型阅读了上述材料，他们分析错误的一项是（ ）
A. 材料一是按照从高到低的空间顺序来介绍深中通道的冷知识的。
B. 材料一划线句（1）用列数字的说明方法来说明锚碇的“大”和“重”。
C. 材料一划线句（2）运用了举例子的说明方法来说明空洞的功能。
D. 深中通道是超大型跨海集群工程，跨过的就是伶仃洋这片海域。
11. 小组成员为材料一中缺失的小标题进行补充，有的组员提议补“最重大的锚碇”，有的组员认为补“最稳妥的秤砣”更合适，你选择哪个小标题？请说明理由。
12. 参加节目录制的宝安学子回到学校后在升旗礼上发言，给全校同学讲述他的所见所感，请根据材料二和发言稿提供的具体情境，补全以下发言，每句不少于 20字。
七百多年前，文天祥眼中笔下的伶仃洋是凄苦的，____________。现如今，我眼中的伶仃洋是________！
【答案】10. C 11. 选“最稳妥的秤砣”更合适，因为此处的说明对象是“锚锭”，且文章多次以“秤砣”生动形象地突出锚锭在稳定大桥上所起到的作用。选择这个标题，文题相符，文风一致。所以用“最稳妥的秤砣”更合适。
12. ①. 面对“山河破碎”家国，他在伶仃洋中感受到了孤单与无助； ②. 欣欣向荣的，深中通道联通粤港澳大湾区，让湾区的未来更值得期待！
【解析】
【10题详解】
本题考查理解辨析选文内容能力。
C.依据材料一划线句（2）“通电、通讯、消防的线路都在里面，相当于隧道沉管的‘神经中枢’”中的“相当于隧道沉管的‘神经中枢””可知，这是使用了打比方的说明方法来说明空洞的功能。
故选C。
【11题详解】
本题考查分析概括能力。
选“最稳妥的秤砣”更合适。依据材料一④段中的“都说‘秤砣虽小，可压千斤’。伶仃洋大桥的两个大锚碇真是‘秤砣巨大， 可压万吨’”，“每一个秤砣的底座有17个篮球场那么大，说它‘重’，一个秤砣就将近100万吨”，⑤段“大桥的主缆就系在这俩‘秤砣’身上”可知，本材料在说明内容中多次用“秤砣”比喻“锚锭”这个对象，生动形象地突出锚锭在稳定大桥上所起到的作用。使用“最稳妥的秤砣”这个标题，使选文内容和标题题相符。所以用“最稳妥的秤砣”更合适。
【12题详解】
本题考查筛选概括能力。
文天祥的《过零丁洋》中“惶恐滩头说惶，零丁洋里叹零丁”的意思是惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。依据句意和材料二④段“‘零丁洋里叹零丁’，文天祥眼中笔下的伶仃洋是凄苦的，充斥着一腔悲愤”可知，可概括为：抒发了国破家亡，身陷囹圄的文天祥孤独、无助的思想感情。
依据材料二③段“现如今，伶仃洋又见证着新时代的开拓进取、砥砺前行。”，④段“‘而如今超级跨海工程——深中通道如鲲鹏展翅飞跃伶仃洋。它的建成将为粤港澳大湾区的互联互通带来巨大改变’”可概括为：呈现崛起景象，未来可期。
二、语文老师关注到了湾区核心组摘录的材料二，认为“跟着课本去旅行”这个创意点很好，因此布置了以下任务。
13. 请在下面的名著中选择一本，并确定一位书中的人物，让他带你到一个书中提到的地方去旅行，并在旅行中向你介绍书中此地发生的故事。
A.《水浒传》 B.《骆驼祥子》 C.《朝花夕拾》
【答案】示例1：我选《水浒传》中的宋江带我到梁山旅行。宋江给我介绍梁山一百零八为好汉在此聚义的过程，并和我说如何在忠义堂排定一百零八位好汉的座次，竖起替天行道的大旗。
示例2：我选《骆驼祥子》中的祥子带我到北平旅行。祥子给我介绍自己拉着洋 车在北平走过的大街小巷，和我说自己在北平攒钱买第一辆车的艰难过程。还和我说自己最喜欢去天桥，看那里的各种杂耍寻开心。
示例3：我选《朝花夕拾》中的鲁迅带我到绍兴去旅行。鲁迅给我介绍他小时读书的三味书屋，说寿镜吾先生是如何教他们读书的。还带我看了百草园，说他自己如何在百草园里不断尝试挖人形的何首乌。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
《水浒传》中众多好汉在聚义之前都有自己独特的经历，可以选择某位英雄的事迹及发生地，也可选择水泊梁山这个主要地点进行描述。
《骆驼祥子》的故事是以民国时期的北平为背景展开的，因此，需要围绕在北平发生的遭遇来写。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。可以任选其中一个或多个发生在同一地点的故事。
示例1：我选《骆驼祥子》中的祥子带我到北平旅行。祥子带我体验了拉样车这份工作，并且给我讲述了他人生中的三起三落，他和虎妞的情感故事，他特别珍惜他的洋车，带着我见识到了当时北平的形形色色。
示例2：我选《水浒传》中的武松带我到景阳冈旅行。武松给我再现了当时他打虎的场景，并且分享了他当时的内心感受，带我重走了一遍打虎路。
示例3：我选《朝花夕拾》中的鲁迅带我到绍兴去旅行，他带我看了故乡的变化，给我介绍了他童年读书时的三味书屋和带给他美好回忆的百草园。
三、现在的深圳日新月异，大湾区的交通四通八达。而从前的日子很慢，车，马，邮件都慢，让我们穿越回从前的日子，搭乘绿皮车去感悟人间百态。
绿皮车
南翔
①九月底了，天气依然燠热，茶炉工猫腰启开炉门，添了两铲煤，眯细眼觑着火苗蜿蜒升起，随即闭上炉门离开。
②这是他的最后一个班次。以前乘绿皮车的人多，每个车厢头上配一个茶炉室，一个茶炉工管两到三个茶炉室。现今乘车的，除了郊区进城的菜农，再是读书的毛伢子，还有跑通勤的铁路职工——这三种人占去多半。
③茶炉工去推售货车，两年前，他开始兼小营。兼做小营主要是拿提成，但总共也不过三四千元。他需要钱，以前需要，现在更需要。老婆有与生俱来的乙肝，前几年又发现再障性贫血。吃药需要钱，吃营养品也需要钱。
④推过几个车厢，只卖了一袋瓜子，一袋苹果。慢车毕竟和快车的买卖没得比，拖的基本都是“贫下中农”。但慢有慢的好处，世上万事万物，哪有都让快的占尽理的！
⑤依然回到七号车的茶炉室。
⑥一股鱼腥气扑面而来，过来打水的是一个鱼贩子，精瘦，端的一只军用水壶，绿漆早已剥落，草绿色的挂带也泛出了白碱。
⑦几乎天天照面的。茶炉工问，又没打票吧？
⑧这些菜贩子、鱼贩子，总是从铁路职工的通勤口进站，塞几把菜给列车员，免了三五块钱的车票。鱼贩子额头正中的一颗灰痣猛地一弹，笑着转移话题，城里的人喔，没得半日，一担鱼就卖得净光！
⑨茶炉工问，得闲半日，你还不是在帮菜嫂！
⑩鱼贩子嘴角漾开了一朵老菊花，说，菜嫂的水蘿也好卖，上午就卖完了。下午卖红萝卜、大蒜子和生姜。
茶炉工道，得闲把事情办了，两个老恋人，一径像搞地下工作，犯了法呀！
鱼贩子叹了叹气道，还不都是因为崽女……
接了满满一壶水，鱼贩子往座位走去。
茶炉工推着车又到了七号车档头，此时到了一个站，只见鱼贩子擎着扁担，拨弄头顶的摇头扇，让它对着菜嫂。
鱼贩子又坐下，在她对面，用一只纸杯与水壶盖子来回兑水，兑凉了，就一盖子一盖子地端给菜嫂解渴，满目的温馨。
车又动了，菜嫂忽然指着对面斜躺着的一个女生道，她脸色不好看，吃坏了肚子吧？女生去了厕所。
茶炉工问边上戴大圆眼镜的男生，她跟你一个班吧？学习好啵？
大圆眼镜点点头道，以前蛮好，还是副班长，后来不好了，比不上我呢！一脸的洋洋自得。
大圆眼镜捂着嘴偷偷说，她还欠了上个学期的补习费一百块钱，没交钱的，今天老师点了名。
女生过来刚好听到了，恶狠狠地剜了他一眼，忽然操起一只塑料水杯就砸了过去。
菜嫂帮女孩捡回了水杯，搁放在茶几上，从衣兜里掏出一把梳子道，每日头戴星光去读书，硬是跟我们种地卖菜的一样辛苦！你看看，头发都打了几多弯弯结！
茶炉工再去看菜嫂，但见鬓发已经现出白丝，却是梳得根根熨帖。眼角荡漾而出一缕鱼尾纹，那是几十年风吹雨淋的收藏。鼻梁挺拔，额头平坦，一双眼睛尤显得精神，甚至有几分孩童的顽皮。
鱼贩子一身的邋里邋遢，那是更需要菜嫂的一双手，日日拂拭、时时打理的。
这不，女孩子从开始的不情愿，到端坐着，任凭菜嫂眼快手捷地修理。她不时从咣当咣当行驶的列车窗户上，反照自己的面貌，原本乱糟糟的形同刺猬进攻的头发，顿时变得蔼然有礼。
列车播报前方到达红岭站，女生嗖的一下就起身，将水杯插在书包一侧，很快就双肩挎好坐看等待。
菜嫂在背后帮她整理的时候，悄悄塞了一张五十的钞票在书包一侧。
茶炉工觑得真切，心里迅速盘算着菜嫂一天的收入。人啊就是这样，有时候会斤斤计较得自己都不认识自己，有时候又会掏心窝子待人处事，全看是不是触动了心肺旮旯里的那一角柔软。
他过去抹一把茶几，也无声地贴了一张五十的钞票在她书包里。
女生浑然不知，菜嫂把她送到车门口，她一径低着头，下了车。
或许是快到站了，菜嫂和鱼贩子对视的眼神，掠过一丝无奈。两人有几句低语，那是明日出门的约定还是相互珍重的叮咛？
菜嫂和鱼贩子先下去了。
一落站台，他俩便挽起扁担绳，挑着一对空菜箩筐，对望了一眼，各奔东西。
前方是本次列车终点炉，到终点之后，停十五分钟便是返程。
回去之后，就此告别了这趟绿皮车，茶炉工退休了，说不清是期待还是落寞，总之是喉咙里堵了很多话无人诉说的意思。据说，绿皮车因为连年的亏损，路局也想停运。如果停运，那么职工通勤、学生上学，还有菜嫂争鱼贩子的日常劳作买卖，将是另一番景观，怎样的景观呢？
（有删改）
【阅读思考】
借助下列任务，探究作者以茶炉工的视角展开故事的用意。
【探究过程】
（一）茶炉工看到的故事
14. 请从茶炉工的视角梳理他看到的故事，完成表格。
（二）茶炉工看到的人物
15. 本文两次用到“漾”这个词来写人物，请任选一句赏析。
第⑩段：鱼贩子嘴角漾开了一朵老菊花。
第 段：茶炉工再去看菜嫂，但见鬓发已经现出白丝，却是梳得根根熨帖。眼角荡漾而出一缕鱼尾纹，那是几十年风吹雨淋的收藏。
16. 联系上下文，谈谈对划线句子的理解。
第 段：她不时从咣当咣当行驶的列车窗户上，反照自己的面貌，原本乱糟糟的形同刺猬进攻的头发，顿时变得蔼然有礼。
（三）茶炉工看到的自己
17. 第③段：“他需要钱，以前需要，现在更需要。老婆有与生俱来的乙肝，前几年又发现再障性贫血。吃药需要钱，吃营养品也需要钱。”
从这个句子提取不断重复的三个字来说明茶炉工的生存状态：________，在此种生存状态下，他却贴了一张五十的钞票在女孩的书包里，如此反常，是因为________。（可摘抄原文，亦可总结）
18. 茶炉工退休了，说不清是期待还是落寞，总之是喉咙里堵了很多话无人诉说的意思。你如何理解茶炉工的心情？
（四）我看到的作者
19. 根据以上探究环节，分析作者以茶炉工的视角叙述的作用。
【答案】14. ①菜嫂给她梳头；②菜嫂偷偷给她塞钱（写“菜嫂和茶炉工偷偷给她塞钱”也对）；③菜嫂和鱼贩子无奈分别。
15. 前结构：空白，或答非所问，或者对修辞手法的判断错误。
示例1：运用了比喻的修辞手法，把鱼贩子的笑容比作老菊花。形象生动地刻画了鱼贩子提到菜嫂不由得泛起笑容的情状。（题目要求赏析的是“漾”字，而非整句，所以写比喻属于答非所问。）
单点结构：单点作答，明确修辞或描写方法，或通过人物细微表情捕捉人物内心及生活态度。
示例1：运用了比拟（拟物）的修辞手法，将嘴角的皱纹拟作水纹荡漾。形象生动地刻画了鱼贩子提到菜嫂不由得泛起笑容的情状。
示例2：运用了神态描写的方法，形象生动地刻画了鱼贩子提到菜嫂不由得泛起笑容的情状。
示例3：运用了比拟（拟物）的修辞手法，将眼角的鱼尾纹拟作水纹荡漾。形象生动地写出菜嫂眼角泛起笑容的情状。
示例4：运用了神态描写的方法，形象生动地写出菜嫂眼角泛起笑容的情状。
示例5：表现出鱼贩子帮到菜嫂后内心的欢喜与满足。
示例6：表现了菜嫂面对生活的磨难，依然乐观满足、热爱生活。表现了菜嫂面对生活磨难，依然能够保持乐观满足的心态和对生活的热爱。
多点结构：多点作答，明确修辞或描写方法，通过人物细微表情捕捉人物内心及生活态度，但没有注意叙述视角与小说主旨关联
示例1：运用了比拟（拟物）的修辞手法，将嘴角的皱纹拟作水纹荡漾。形象生动地磕坏了鱼贩子提到菜嫂不由得泛起笑容的情状，表现出鱼贩子帮到菜嫂后内心的欢喜与满足。
示例2：运用了神态描写的方法，形象生动地写出鱼贩子提到菜嫂不由得泛起笑容的情状，表现出鱼贩子帮到菜嫂后内心的欢喜与满足。
示例3：运用了比拟（拟物）的修辞手法，将眼角的鱼尾纹拟作水纹荡漾。形象生动地写出菜嫂眼角泛起笑容的情状。表现菜嫂性格温柔，保持干净得体的生活状态，面对生活的磨难，依然乐观满足、热爱生活。
示例4：运用了神态描写的方法，形象生动地写出菜嫂眼角泛起笑容的情状。表现了面对生活的磨难，依然乐观满足、热爱生活。关联结构：关联作答，明确修辞或描写方法，通过人物细微表情捕捉人物内心及生活态度，但没有将修辞手法与小说主旨关联，并由叙述视角关联到作者态度。
示例1：运用了比拟（拟物）的修辞手法，将嘴角的皱纹拟作水纹荡漾。形象生动地刻画了鱼贩子提到菜嫂不由得泛起笑容的情状，表现出鱼贩子帮到菜嫂后内心的欢喜与满足，暗含对这一美好情愫的感动。示例2：运用了神态描写的方法，形象生动地写出鱼贩子提到菜嫂不由得泛起笑容的情状，表现出鱼贩子帮到菜嫂后内心的欢喜与满足，暗含对这一美好情愫的感动。
示例3：运用了比拟（拟物）的修辞手法，将眼角的鱼尾纹拟作水纹荡漾。形象生动地写出菜嫂眼角泛起笑容的情状。表现菜嫂面对生活的磨难，依然乐观满足、热爱生活。暗含了对菜嫂生活态度的赞美。
示例4：运用了神态描写的方法，形象生动地写出菜嫂眼角泛起笑容的情状。表现了菜嫂面对生活的磨难，依然乐观满足、热爱生活。暗含了对菜嫂生活态度的赞美。
16. 本题分层赋分。前结构：空白，或答非所问。点结构：单点作答，被照镜子梳头发的表面现象迷惑，没有正确理解句子。表层义：菜嫂帮忙梳发整理后女孩凌乱的头发变得熨帖整齐。
多点结构：多点作答，透过照镜子梳头发，看到人物内心世界，但没有注意到女孩内心变化
表层义：菜嫂帮忙梳发整理后女孩凌乱的头发变得熨帖整齐。深层义：女孩放下戒备敌意，重新唤起生活的信心和内心的温情。
关联结构：关联作答，透过照镜子梳头发，看到人物内心世界，并且注意到女孩内心变化，并关联变化原因表层义：菜嫂帮忙梳发整理后女孩凌乱的头发变得熨帖整齐。
深层义：女孩开始时用凶狠凌厉包裹自己自卑的内心，菜嫂温柔善良体贴的影响下，放下戒备敌意，重新唤起生活的信心和内心的温情。
17. ①. 需要钱； ②. 生活拮据的菜嫂悄悄给女孩钱，触动了茶炉工。（或摘抄原文：有时候又会掏心窝子待人处事，全看是不是触动了心肺旮旯里的那一角柔软。）
18. 本题分层赋分。前结构：空白，或答非所问。
单点结构：单点作答，被茶炉工退休的表面现象迷惑，仅分析茶炉工对自身生活变化的“期待”或“落寞”，或者答出了茶炉工的“期待”和“落寞”两种情绪却没有解释就迅速收敛，无法正确理解人物心情的复杂性。
示例1：茶炉工的期待是对退休后生活的向往。
示例2：茶炉工的落寞源于对工作生涯的怀念。/茶炉工的落寞是舍不得这份工作。/茶炉工的落寞源于对未来未知生活的恐惧和不安。
示例5：茶炉工对自己的退休生活既向往又担忧。
多点结构：多点作答，通过茶炉工退休、列车可能停运等现象，分析茶炉工对自身及车上人们生活变化既“期待”又“落寞”的情绪，至少答出两个及以上的具体内容。
示例1：茶炉工的期待有对退休后生活的向往。而他的落寞源于对工作生涯的怀念，对熟悉的环境和人们的不舍，以及对未来未知生活的恐惧和不安。
示例2：茶炉工的对退休后生活的充满期待和向往，但他与车上的人们已经建立了深厚的情感联系，退休后他会失去与这些人的日常交流，不免感伤落寞。
示例3：茶炉工对即将开启的退休生活充满期待，但退休也意味着他要离开熟悉的工作环境，离开建立了深厚的情感联系的乘客，这种改变可能让茶炉工感到失落和孤独。
示例4：茶炉工的期待有对退休后生活的向往。而他的落寞源于对工作生涯的怀念，对熟悉的环境和人们的不舍，同时他也对绿皮车停运影响菜嫂和鱼贩子等底层人生活充满担忧。
关联结构：关联作答，透过茶炉工退休、列车可能停运等现象，关联时代因素，分析茶炉工对自身及车上人们生活变化既“期待”又“落寞”的复杂情绪。
示例：茶炉工对将开启的退休生活充满期待，也对将离开熟悉的工作环境、及已经建立深厚情感的乘客这种改变感到失落和孤独；他不舍得绿皮车被停运，也担忧绿皮车停运影响菜嫂和鱼贩子等底层人生活；列车可能停运让他意识到跟不上时代发展必将被淘汰，从而产生一种无力感。因此，茶炉工既期待又落寞，情绪复杂。
19. 注意：分析叙述视角的角度有四：（1）叙述者自身特征和视角；（2）叙述者在情节结构中的作用；（3）叙述者所观察的人物形象；（4）叙述者和其他人物的关系在深化主旨的作用。学生答题过程中如果能考虑到第（4）点提及的主旨作用，至少处于关联结构，但要判断其其答题逻辑是否清晰。具体分层描述如下：前结构：空白、答非所问或者同义反复。
单点结构：仅从叙述者自身特征、在情节结构中作用或者观察到的人物形象这三方面中的其中一个方面出发思考，思维单一。
示例1：“茶炉工”是列车上的工作人员，以他来讲述绿皮车上的故事，增强故事的真实性。
示例2：“茶炉工”作为线索人物，串联起“茶炉工、鱼贩子、菜嫂、学生”等人之间的故事。
示例3：透过“茶炉工”的视角，我们可以看到“贫下中农”阶层的生活状态。多点结构：能从叙述者自身特征、在情节结构中作用或者观察到的人物形象这三方面中的两个方面及以上出发思考，思维较全面但无法关注到叙述视角对主旨表达的作用。
示例1：“茶炉工”是列车上的工作人员，以他来讲述绿皮车上的故事，增强故事的真实性。“茶炉工”作为线索人物，串联起“茶炉工、鱼贩子、菜嫂、学生”等人之间的故事。
示例2：“茶炉工”是叙事的线索，读者通过他可以了解“茶炉工、鱼贩子、菜嫂、学生”等人之间的故事，看到“贫下中农”阶层的生活状态。
关联结构：能从叙述者自身特征、在情节结构中作用或者观察到的人物形象这三方面中的两个方面及以上出发思考，推导出叙述视角在表达主旨上的作用。
示例：“茶炉工”作为故事的亲历者和叙述者，增强了故事的真实性，并作为线索人物，串联起列车上不同人的故事。以他为叙述视角，拓展了作品主题。他的个人经历与观察，展现了普通人的生活状态和人性光辉。他的退休与绿皮车的可能停运象征着时代的变迁，引发时代变迁对普通人生活影响的思考等。
【解析】
【14题详解】
本题考查内容理解和概括。
第一空，结合 段中“这不，女孩子从开始的不情愿，到端坐着，任凭菜嫂眼快手捷地修理。她不时从咣当咣当行驶的列车窗户上，反照自己的面貌，原本乱糟糟的形同刺猬进攻的头发，顿时变得蔼然有礼”可概括为：菜嫂给她梳头；
第二空，结合 段中“菜嫂在背后帮她整理的时候，悄悄塞了一张五十的钞票在书包一侧”可概括为：菜嫂偷偷给她塞钱；
第三空，结合 段中“或许是快到站了，菜嫂和鱼贩子对视的眼神，掠过一丝无奈。两人有几句低语，那是明日出门的约定还是相互珍重的叮咛？”， 段中“菜嫂和鱼贩子先下去了”， 段中“一落站台，他俩便挽起扁担绳，挑着一对空菜箩筐，对望了一眼，各奔东西”可概括为：菜嫂和鱼贩子无奈分别。
【15题详解】
本题考查词语的赏析。
漾：1.水面轻微动荡。2.液体过满而外流。3.散发；泛起。
（1）第⑩段：“鱼贩子嘴角漾开了一朵老菊花。”这句话中，“漾”字生动形象地描绘了鱼贩子嘴角的微笑。他的笑容如同老菊花一般，虽然岁月在他的脸上留下了痕迹，但他的笑容却充满了温暖和亲切。这个笑容不仅体现了他内心的喜悦和满足，也表现出他与菜嫂之间深厚的感情。同时，这个“漾”字也赋予了画面一种动态感，使得整个场景更加生动和鲜活。
（2）第 段：“茶炉工再去看菜嫂，但见鬓发已经现出白丝，却是梳得根根熨帖。眼角荡漾而出一缕鱼尾纹，那是几十年风吹雨淋收藏。”这里，“漾”字用来形容菜嫂眼角的鱼尾纹，这皱纹是岁月在她脸上留下的痕迹，也是她几十年来辛勤劳动和经历风雨的见证。通过“漾”字的运用，不仅突出了菜嫂的沧桑感，也传达出她坚韧不拔、勤劳质朴的品质。同时，这个“漾”字也赋予了画面一种柔和而深情的氛围，使得茶炉工对菜嫂的敬佩和欣赏之情得以充分表达。
【16题详解】
本题考查句子的理解。
结合 段中“这不，女孩子从开始的不情愿，到端坐着，任凭菜嫂眼快手捷地修理。她不时从咣当咣当行驶的列车窗户上，反照自己的面貌，原本乱糟糟的形同刺猬进攻的头发，顿时变得蔼然有礼”的内容可知，表层义：这句话描述的是女孩在菜嫂的帮助下，原本杂乱的头发被梳理得整齐有序。她不时地通过列车窗户的反射来查看自己的新形象，原本像刺猬一样乱糟糟的头发，现在已经变得整洁而得体，就像一位温文尔雅、礼貌待人的人。
深层义：这句话进一步揭示了女孩内心的转变。开始时，女孩可能由于生活的困顿、学业的压力或者人际关系的困扰，以凶狠凌厉的外表来保护自己，她的头发凌乱无序，就像她内心的混乱和自卑。然而，在菜嫂温柔善良体贴的影响下，她逐渐放下了戒备和敌意，开始接受并珍视来自他人的善意和帮助。菜嫂的细心梳发不仅改变了她的外在形象，更唤醒了她内心的温情和生活的信心。她的头发变得整洁，就像她的内心在慢慢变得明亮和有序。
因此，这句话不仅描绘了女孩外貌的变化，更深入地揭示了她在菜嫂的关怀下，内心的转变和成长。
【17题详解】
本题考查内容理解和信息提取。
从这个句子中提取出的不断重复的三个字是“需要钱”，这三个字深刻地揭示了茶炉工的生存状态：他面临着经济上的巨大压力，无论是为了妻子的治疗费用，还是日常的开销，都使他迫切地需要金钱。在此种生存状态下，他却贴了一张五十的钞票在女孩的书包里，如此反常的行为，是因为“人啊就是这样，有时候会斤斤计较得自己都不认识自己，有时候又会掏心窝子待人处事，全看是不是触动了心肺旮旯里的那一角柔软”。也就是说，茶炉工虽然面临着巨大的经济压力，但他内心深处的善良和同情心使他无法对困境中的女孩置之不理。他选择默默帮助女孩，是因为他被女孩的情况所触动，想要为她提供一些力所能及的帮助。据此总结作答即可。
【18题详解】
本题考查内容理解和人物心理把握。
结合 段中“回去之后，就此告别了这趟绿皮车，茶炉工退休了，说不清是期待还是落寞，总之是喉咙里堵了很多话无人诉说的意思。据说，绿皮车因为连年的亏损，路局也想停运。如果停运，那么职工通勤、学生上学，还有菜嫂争鱼贩子的日常劳作买卖，将是另一番景观，怎样的景观呢？”的内容可知，茶炉工的心情确实复杂而深沉，既有对即将开启的退休生活的期待，又有对离开熟悉工作环境和乘客的失落与孤独。这种复杂情绪不仅源于他个人的生活变化，也与列车可能停运等时代因素紧密相连。
从个人层面来看，茶炉工经过多年的辛勤工作，终于迎来了退休的时刻。这无疑是对他长期以来付出的一种回报，也是他期待已久的生活转变。退休意味着他可以拥有更多的时间和自由，去享受生活的美好，去陪伴家人，去做自己想做的事情。因此，他对于退休生活充满了期待。
然而，与此同时，茶炉工也对即将离开熟悉的工作环境感到失落。他在绿皮车上工作了多年，与乘客们建立了深厚的情感联系。每天与乘客们的互动，无论是卖货还是聊天，都已经成为他生活的一部分。如今要离开这个熟悉的环境，他自然会感到一种孤独和失落。更重要的是，茶炉工对于绿皮车可能停运的消息感到担忧。绿皮车不仅仅是他工作的地方，更是他观察社会、体验生活的窗口。他担心绿皮车停运后，那些像他一样辛勤劳动的底层人，如菜嫂和鱼贩子，他们的生活将会受到怎样的影响。这种担忧体现了他对社会底层人群的深切同情和关心。此外，列车可能停运也让茶炉工意识到时代的发展是不可阻挡的。他或许感到自己已经跟不上时代的步伐，无法适应新的工作环境和生活方式。这种无力感也让他对退休生活充满了复杂的情绪。
综上所述，茶炉工的心情既期待又落寞，这种复杂情绪源于他个人生活的变化、对乘客和绿皮车的深厚情感，以及对时代发展的无奈接受。他既希望享受退休生活的自由与美好，又无法割舍与绿皮车和乘客们的情感纽带，更担忧底层人群的生活会因此受到影响。这种复杂情绪正是他内心真实写照的体现。
【19题详解】
本题考查内容理解。本文主要内容围绕茶炉工这一角色展开，通过他的视角叙述了其在退休之际的复杂心情，既期待退休生活的自由与宁静，又感到对熟悉工作环境和乘客的深深眷恋与失落。同时，文章也关联了绿皮车可能停运的时代背景，探讨了这一变化对茶炉工以及车上其他底层人物生活的影响。通过茶炉工的视角，文章展现了普通人的生活状态和人性光辉，以及时代变迁对普通人生活的深刻影响，引发读者对于社会变迁与个体命运的思考。
结合全文来看，作者选择以茶炉工的视角来叙述故事，这一视角在表达主旨上起到了多方面的作用。
首先，从叙述者自身特征来看，茶炉工作为故事的亲历者和叙述者，使故事更加贴近现实，增强了作品的真实性。茶炉工是列车上一个小小的角色，但他的视角却能够观察到列车上各色人等的生活百态。他的所见所闻、所思所感，都是基于他自身的经历和感受，这使得读者能够更加真实地感受到故事中的情感和冲突。
其次，在情节结构方面，茶炉工作为线索人物，串联起了列车上不同人的故事。他的工作性质使他有机会接触到各种各样的乘客，包括鱼贩子、菜嫂、学生等。通过茶炉工的视角，读者可以了解到这些人物的生活背景、情感纠葛和人生困境，进而理解社会的多样性和复杂性。同时，茶炉工自身的经历也构成了故事的重要线索，他的退休和绿皮车的可能停运，不仅影响着他个人的生活，也反映了时代的变迁和社会的发展。
最后，以茶炉工为叙述视角，拓展了作品的主题。通过他的观察和思考，读者能够深入了解到普通人的生活状态和人性光辉。茶炉工虽然身处社会底层，但他善良、勤劳、乐于助人，他的个人经历展现了底层人民的艰辛与坚韧。同时，他的退休和绿皮车的可能停运，也引发了读者对于时代变迁对普通人生活影响的思考。这种以小见大的叙事方式，使得作品的主题更加深刻和广泛。
四、写作。（45分+3分书写）
20. 作文
在行走深圳的过程中，我们的脚步或快或慢。快，是一种追求；慢，是一种境界。快与慢，都是生活的体验，都是人生的态度。
请以“我在 （填快或慢）中体会到 ”为题，先补全题目再写一篇记叙文。
要求：①卷面整洁。②不少于600字。③不得套作、抄袭、不得透露个人信息。
【答案】范文
我在慢中体会到后来居上
在这个“快”字盛行的年代，每个人都在追求着快，吃饭快，工作快，读书快，一切都是快节奏的。
而我仿佛与这个世界不相称，我的一切都是慢的。吃饭是细嚼慢咽，阅读是慢读，我拥有着慢节奏的生活。因为慢，所以稳，所以才能在慢中后来居上。
我的一大爱好就是搭模型，这可是个心细的活，快不得。一次，我在模型课上与表弟搭同一款模型。那是一个木制的东方明珠塔，零件要几百个，一不小心就会失手拿错以致完全失败。表弟依然是快的风格，先搭建大的主体部分，再拼接细微处。而我则不然，一步一步地按顺序来，即使一号零件只有指甲盖大小，即使找这个零件花了我很长时间，我也是有条不紊慢慢来。三十分钟，我的面前依然冷冷清清，只有几个零件躺在桌上。再观表弟，“施工现场”热火朝天，就像一个大工程，满桌都是大型零件。不过这丝毫没有对我产生影响，我依然不紧不慢地按序号拿着。
一个小时后，我的“施工”进入了紧张阶段，大部分的零件都已经被我拿下，进入了拼接阶段。这时再看表弟，面前依然是零件堆成的小山。他现在不得不为了找出一个零件而重新核对它的编号。可是哪有这么简单。这个大工程中相似的零件可有几十个，有的甚至看不出什么差别。这可苦了表弟了，不得不改变之前的快速，慢下来去寻找需要的零件。
临近下课，该是将作品上交的时候了，我慢悠悠地拼接着最后几个零件，并小心翼翼地对它进行最后的调整，争取让它如真正矗立在上海浦东的电视塔一般。这时再观表弟，热火朝天的工地已经变得冷清，只留下一堆看似有着联系却无从下手的零件。结果也不出所料，慢节奏的我反而提前完成任务。而快节奏的表弟只能回家慢慢完成任务。
这就是一个不一样的我，一个在快节奏的生活中依然喜欢慢节奏的我。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。半命题“我在________（填快或慢）中体会到________”的要求填写两个空，第一个空是选词填写。导语中“快与慢，都是生活的体验，都是人生的态度”一句表明“快”与“慢”都值得肯定，第一个空任选一个填写都可以，选择的词语就成为了作文的情境限 定语。当然，这样一对存在辩证关系的对应词，本身是对立统一的。在学生的写作中，无论选择哪一个，另外一个对应词也被包含进了写作，成为比较情境。第二个空是开放性填写，只要符合语法，与正文部分保持一致，都可以。
第二，选材构思。要求写记叙文，可以记述某一次或几次经历，内容描述要有具体事件，可以加入一些细节描写，给“慢”或者“快”一些特写镜头，突出在这种状态下自己的体会和别样的收获，注意，前后内容要贯通，意思一致，能够自圆其说。比如在“快”中体会先人一步的成功，或者在“慢”中体会后来者居上的毅力，可以围绕过程和结果的偏向构思作文。

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