资源简介 新人教版高中历史必修一第二单元第五课《古代希腊民主政治》教学设计教学目标一、目标内容1.希腊文明的摇篮。2.雅典民主政治的确立。二、知识与能力1.识记希腊半岛的地理位置和地理特点;城 ( http: / / www.21cnjy.com )邦及其特点。梭伦改革为雅典民主制度奠定基础;克利斯提尼改革确立起雅典民主政治。伯利克里执政时期是希腊民主政治的黄金时代。雅典民主政治对近代西方政治的贡献;雅典民主政治的局限性。2.理解地理环境在古希腊城邦形成中的影响。归纳雅典民主政治的主要内容。民主制的作用及其局限性;希腊城邦的阶级与时代局限。三、过程与方法论从史出;问题探究;历史比较;概括阐释;情境再现;合作学习交流。四、情感、态度与价值观1.体会古代希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产。教学重点伯利克里时期的民主政治。教学难点雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。教学思路“启发-发现”式教学法;联系比较教学法; ( http: / / www.21cnjy.com )“自主学习、合作探究”教学法等,进一步培养学生历史学习和分析能力,帮助学生形成“论从史出”的历史观点。课时安排:1课时教学过程:导入新课:【创设情境】2008年北京奥运会如期举行,北京奥运会乒乓球项目男女同时包揽奖牌,三面五星红旗同时升起的经典时刻,震撼了我们,也震撼了整个世界!“只有纯希腊血统的公民才能参赛”,我们不禁要问这是为什么?“公民谁才是”?带着这样的疑问,今天就让我们穿越时空,走进古代希腊,走进欧洲文明的摇篮,寻访西方民主政治的源头。希腊文明的摇篮讲述新课:介绍本章情况:(课件2)问题1:学生自主阅读教材P22-23文本、‘历史纵横’和图片,独立归纳希腊的自然地理环境特征,能准确理解自然环境与城邦文明、民主政治的关系。简单理解“我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘——柏拉图”?问题2:学生阅读教材P22文本,准确理解“城邦”及其特征?“公民”的含义?一、希腊文明的摇篮(课件3、4、5)1.自然地理环境及与文明政治关系:山岭沟壑→→→→→→→→→农耕经济不发达↓(迫使)海岸曲折港湾众多(有利于)→从事海外贸易、→→宽松自由的环境殖民活动 平等互利的观念↑(有利于) ↓地中海气候→→→→→→盛产葡萄酒、橄榄油 民主政治2.城邦:【重点】含义:P22(独立国家);特征:小国寡民、独立自主3.公民:含义:本邦、有财产、成年、男子【重点】(除:外邦移民、妇女、儿童、奴隶)【创设情境】在海洋环境中建立的小国寡民的城邦政治,并非一开始建立了民主政治,那么专制政治是如何过渡到民主政治的呢?雅典民主政治的确立问题3:学生自主阅读教材P23第二、三子目(课件7、8、9、10)二、雅典民主政治的确立1.雅典民主政治建立和发展的过程首先指导学生阅读教材,自主绘制雅典民主政治形成过程的图表并展示,老师进行评价后并展示图表:梭伦改革(开始)——克利斯提尼改革(确立)——伯利克里(黄金时代)梭伦改革 克利斯提尼改革 伯利克里改革内容 按财产多少划分社会等级;设公民大会为最高权力机关;建立四百人议事会和公民陪审法庭;废除债奴制。 设10地区部落,以部落为单位选举;设五百人会议;成立十将军委员会;继续扩大公民大会的权力,如实行陶片放逐法。 扩大公民参政范围;改革公民大会; 改革五百人会议;提高陪审法庭的地位; 向公民发放工资和津贴。意义 为奴隶民主制奠定基础 确立起奴隶制民主政治 奴隶制民主政治 的“黄金时代”2.特点从以上材料中,我们可以归纳出雅典民主政治的 ( http: / / www.21cnjy.com )基本特点:人民主权和轮番而治;全体公民是统治者,集体掌握国家最高权力;公民集体内部平等,法律至上;少数服从多数;执政为民。三、雅典民主政治的特征和评价(课件4、15、16、17、18)进步性:(1)铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格;(2)希腊在众多文化领域取得了辉煌成就;(3)雅典民主的理论与实践,为近现代西方政治制度奠定了最初的基础;(4)是西方和世界文明宝库中的一朵奇葩。局限性:雅典民主仅限于占城 ( http: / / www.21cnjy.com )邦人口小部分的男性公民。对妇女、外邦人、广大奴隶而言,民主遥不可及。雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度。四、一个雅典公民的政治生活(课件20)合作探究本课小结希腊独特的地理环境促成其形成了民主政治 ( http: / / www.21cnjy.com )。而这种民主政治铸就了希腊人的民主性格;使希腊在众多文化领域取得巨大成就;为后来欧美资产阶级提供了思想基础。但是,在奴隶社会下,民主政治是奴隶主贵族专政的工具的本质是无法改变的。随着生产力的发展,希腊民主也衰亡了。板书设计:一、希腊文明的摇篮1.自然地理环境及与文明政治关系2.城邦:3.公民二、雅典民主政治的确立1.雅典民主政治建立和发展的过程2.特点三、雅典民主政治的特征和评价 展开更多...... 收起↑ 资源预览