资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 初一 学期 春季
课题 Unit8 Is there a post office near here （ Section B 2a-2c）
教学目标
通过本节课的学习，学生能够： 1.谈论某一场所的位置，询问和指明某一场所的路线（学习理解） 2.运用阅读策略，对三篇文章和三幅图片表示的街区进行图文配对，结合mind-map梳理文章信息，理解课文。（应用实践） 3.运用本课时所学语言知识，从where,favorite place,why 和hows四方面对自己所居住的社区的位置环境进行介绍。（应用实践） 4.基于阅读语篇所获取的信息进行更深层次的思考。（迁移创新）
教学内容
教学重点： 运用阅读策略，对三篇文章和三幅图片表示的街区进行图文配对，结合mind-map梳理文章信息，理解课文
教学难点： 句型：① I like to spend time there on weekends. ② I love to watch the monkeys climbing around. ③ It is very quiet and I enjoy reading there. ④ You can get to the library easily. ⑤ The best things do not need money. 语法：There be structure,Where questions,Prepositions of place
教学过程
Step 1.Present New words Step 2.Pre-reading 学生在教师指导下先对2b中三幅图片的地点和位置进行描述，对图片进行仔细的解读。 Step 3.Reading 学生速读文章，通过寻找关键词将图片和文本进行配对。 学生通过分段阅读，细读文章，回答问题，完成思维导图。 Language points. Step 4. Post -Reading Think:How to introduce your neighborhood. 学生欣赏课文录音，再一次感受课文结构，从where,favorite place,why 和hows四方面进行讨论，结合教师给出的框架进行汇报。 Step 5.Homework

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