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(共26张PPT)
第1节 磁现象(第1课时)
华师版八年级下册
复习导入
在航海的途中，人们靠什么来辨别方向？
新课讲解
指南针：中国的四大发明之一
战国时期的“司南”，世界上最早的指南针。
南
新课讲解
实验室常见的磁体
条形磁体
蹄形磁体
针形磁体
圆形磁体
环形磁体
磁体的形状多样，你知道他们有什么共性吗？
新课讲解
现在桌上有铜块、铝块、塑料尺、小木块、书本和橡皮、一元硬币（钢芯镀镍材质 ）。
能被磁铁吸引的物质______________
【活动】除了铁，还有哪些物体能被磁铁吸引？
一元硬币
新课讲解
1.磁性：　
物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
　
具有磁性的物体叫做磁体。
2.磁体：
一、磁性和磁体
磁体的磁性强弱分布均匀吗？
新课讲解
现象：
铁屑基本上全部集中在条形磁铁的两端。
磁体 的磁性最强， 的磁性最弱。
说明：
磁体上磁性强弱分布是不均匀的。
【活动】铁屑均匀地铺在白纸上，将条形磁体平放在铁屑上，将磁体提起，观察现象。
新课讲解
磁体上磁性最强的地方叫做磁极。
二、磁极
磁极
磁极
1、 磁极
磁极
磁极
磁极
磁极
磁极
磁极
新课讲解
【活动】将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。
注意：
1、不要让磁体靠近它。
2、观察其它小磁针的指向。
现象：无论让小磁针转动几次，小磁针静止时，都是大致指南北方向。
新课讲解
自由旋转的磁体静止时：
磁极总是成对出现的。
每个磁体都有两个磁极。
2、 南极和北极
指向北面的一端叫北极（N极）
指向南面的一端叫南极（S极）
新课讲解
【思考】如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。
每一段磁体上仍然有N极和S极
磁极间相互作用规律是如何的呢？
利用桌上的器材进行实验。
新课讲解
结论：
同名磁极互相排斥；
异名磁极互相吸引。
三、磁极间的相互作用规律
新课讲解
应用：磁悬浮列车
原理：磁极间的相互作用
新课讲解
使原来没有磁性的物体得到磁性的过程，叫磁化。
四、磁化
铁棒被磁化后，磁性易消失，称软磁体；
钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁体或永磁体。
永磁体制造的原理：
用一个磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次。
新课讲解
五、磁的应用
新课讲解
硬磁材料的应用
磁卡
扬声器
磁带
电 动 机
（马达）
电 动 机
（马达）
新课讲解
软磁材料的应用
变压器的铁芯
电磁起重机
中的电磁铁
电铃中的
电磁铁
小结
1.物体能够吸引铁钴镍等物质的性质，叫做______。具有这一性质的物体叫做______。
2.一根磁铁上磁性最强的部分是叫_________，分别叫____极和____极。
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______。
磁性
磁体
磁极
N
S
南北
南
北
练习
磁 体
磁性：物体具有吸引 等物质的性质。
磁体：具有 的物体。
磁极：磁铁 磁性最强的部分
指南面的一极----
指北面的一极----
磁体相互作用：同名磁极互相 ，
异名磁极互相
磁化：使原来没有磁性的物体 的过程。
铁钴镍
磁性
两端
南极（S极）
北极（N极）
排斥
吸引
得到磁性
练习
1、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
　A一定是S极 　　 B可能是N极
　C可能是S极　　　　D一定是N极
2、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ）
A一定是无磁性 B可能是N极
C可能是S极 D一定有磁性
c
A
练习
3. 如图所示的三个钢块，正确的判断是：
A．都是磁体; B．只有两个磁体;
C. 可能都是磁体，也可能只有两个磁体;
D．都不是磁体.
c
练习
4、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端会（ ）
A、如甲所示 B、如乙所示
C、如丙所示 D、如甲、乙都可能
S
N
甲
乙
丙
C
S
N
S
N
练习
5、如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由转动的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的是（ ）
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
C
N
N
N
N
练习
6. 如图，弹簧秤下吊挂一个铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的读数（ ）
A.不变
B.逐渐减小
C.先减小再增大
D.先增大再减小
C
谢谢
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