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(共27张PPT)
8.2 我与集体共成长
道德与法治
第八课 美好集体有我在
在
集
体
中
成
长
1.政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。
2.道德修养：学会在集体的建设中尽责并勇于担当。
3.法治观念：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
4.健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感。
5.责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
学习导航：
1.如何在共建中尽责
2.如何在担当中成长
3.承担责任有什么意义
在共建中尽责
课间打闹
需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
你认为咱们班存在哪些问题？
不遵守班级纪律
说脏话骂人
如何在共建中尽责/要求/怎么做
①需要我们自主建设、自我管理。
七年级某班制定了本班的班规，我和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然，他们经常太过自我而触犯班规，违反纪律。
片段一
小磊等人开始的做法说明了什么？
个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。
探一探
1
小磊等人的变化又体现了什么？
在老师的教育和同学们的帮助下，小磊等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。
片段二
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
1
②共同确定愿景和目标
建设美好集体的阶段任务
初建阶段
成长阶段
成熟阶段
寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。
沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。
铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。
探究与分析
甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
（2）你认为当选班长的重要标准是什么？
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
要求：
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识; 每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（——“自治”精神）
在共建中尽责的要求：
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
相关链接P79 “学生自治三要点”
陶行知
不遵守班级纪律
课间打闹
考试作弊
班级甲
班级乙
(1)你更喜欢在哪个班级里学习，为什么？
(2)这对于建设良好的班集体，给我们什么启示？
我们要共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
1.如何在共建美好集体中尽责？P77-P79
（1）需要自主建设、自我管理。
（2）共同确定愿景和目标。
（3）共同商定集体的规则与制度内容。
（4）需要“自治”精神。
（5）共同创造良好的集体氛围
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
二、在担当中成长
1.要有主人翁意识
第11页
探究与分享
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对 做主人翁的认识。
做主人翁的感受：
做主人翁的义务：
在集体中、我愿意：
班级中的事务需要每个人分担，每个人都要积极参与
热爱集体、团结同学、互相关心、帮助。积极参加集体
活动
为班级建设出力、贡献自己的智慧、力量 。
第12页
唱歌好听的参加歌唱比赛
体操做得好的成为领操员
力气比较大的参加拔河比赛
设计绘画得好的办班级板报
我们班：各尽所能
第13页
积极参加大扫除活动，
为班级争得荣誉
积极参加学校运动会，
为班级争得荣誉
列队时自觉保持整齐，
为班级争得荣誉
我们班：爱护荣誉
第14页
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要
第15页
探究与分享
你如何看待上述观点？
你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七年
级（3）班还是输了。
冰冰：实力不如人家，还不如不参加比赛。
天天：花这么多时间训练，真不值。
小蓓：我们班真“菜”。
小坚：虽然输了，但我们奋力拼搏，让比赛
精彩了很多。
莉莉：我们的努力，是对对手的尊重。
小庆：比赛可以输，但我们不是懦夫，班级
尊严不能丢。
赢得了尊严
不赞成冰冰、天天、小蓓观点，赞成小坚、莉莉、小庆观点
第16页
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
第24页
探究与分享
苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了”
学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有：
刻苦学习、
服从学校管理、
接受教育、
维护集体利益、荣誉
第25页
勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体的事情中。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
2、勇于担责
第26页
单元学习感悟？
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”
第27页
课堂总结
在共建中
尽责
在担当中
成长
8.2我与集体共成长
1、在共建中尽责有哪些要求？
2、在集体生活中为什么要积极承担责任？（承担责任的意义）
3、在集体生活中怎样积极承担责任？（在担当中成长有哪些要求？）（重点）
1.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没有体现这种精神的是(　　)
A．甲：放学主动打扫卫生
B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水
C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小明的名字
D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
C
2. “没有一个人对另一个人的责任，也就不存在集体了。”下列属于承担责任，对集体建设重要性的是（ ）
A．承担责任体现在具体行动中
B．承担责任是集体发展的必要前提
C．承担责任是处于内心的责任感
D．承担责任是个人有所成就的基础
B
3. 苏科姆林斯基说： “一个人对于另一个人的责任心，在集体生活中
所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水 泥浆就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任也就不存在集体 了”这告诉我们，在集体生活中学会承担责任 ( B)
①是个人有所成就和集体发展的必要前提
②有助于我们学会正确地做事，提高能力
③是社会的存在和进步、人们共享发展的结果
④有助于获得所有人的认可与尊重，扩大他人成长空间
A.①③ B.①② C.②④ D.③④

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