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(共28张PPT)
9.2 法律保障生活
第九课 法律在我们身边
1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。
2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。
核心素养目标：
教学重点：法律的特征。
教学难点：理解法律的作用。
1.法律的特征
2.如何理解公民在法律面前一律平等
3.法律的作用
自主学习
01
法律的特征
以下情境中人分别违反了生活中的哪些行为规范？
小伙子，能给老人让个座位吗？
无故迟到、旷课，是违反校规的。
道德
校纪校规
法律的特征
无证驾驶，后悔呀！
法律
我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下的罚款；可以并处十五日以下的拘留。
法律的特征
1、法律与其他行为规范的联系与区别
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
道德
校规/校纪
共同点
由国家制定或认可
由国家强制力保证实施
全体社会成员
约定俗成
依靠社会舆论、习俗、信念
全体社会成员
法律和道德都是行为规范,共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
教育行政机关、学校制定
在校学生
批评教育、
学生自觉遵守
区别：
新闻链接
中华儿女历来崇尚“精忠报国”、“苟利国家生死以”等爱国主义精神，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是我们民族精神的核心，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
　　今年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议审议通过了爱国主义教育法，该法将于2024年1月1日起施行。12月21日上午，为进一步加强爱国主义教育法的宣传解读和贯彻实施，形成推动法律正确有效实施的浓厚社会氛围，全国人大常委会法制工作委员会、全国人大常委会办公厅共同举办爱国主义教育法实施新闻发布会。
想一想：法律作为一种行为规范是如何产生的？
国家强制力
主要包括:
军队
警察
法庭
监狱
......
感受国家强制力的威力
朗读---P92 （上）正文，阅读相关链接
课堂练习
2.法律与道德等行为规范都对人们的行为予以约束，但法律区别于道德的行为规范的最主要特征是。( )
A 法律是由国家制定或认可的。
B 法律规范全体社会成员的行为。
C 法律是由国家强制力保证实施的。
D 法律规定我们享有的权利，应履行的义务。
C
根据材料，说说我国法律是如何产生的？
法律特征一：
法律是由国家制定或认可的。
军队保护国家和人民的安全
警察抓获犯罪分子
监狱中的服刑人员
庄重的法庭
2023年9月30日，以受贿罪判处广东省 委原常委、广州市委原书记万庆良无期 徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个 人全部财产。
2023年7月4日，中共中央统战部原 部长令计划因受贿、非法获取国家 秘密、滥用职权，依法判处无期徒 刑。
3、 法律对全体社会组员具有普遍约束力。
P92+②
十八大后“打虎拍蝇”超18万人被处分 法治反腐将成新常态
正部级 1人
占1.1%
副部级 11人
占12.5%
正厅级 33人
占37.5%
副厅级 43人
占48.9%
十八大后落马官员样本中，副部级及以上12人，占比14%
十八大后，副厅级及以上落马官员样本共计
听级
副部级
正厅级
河北大学校园撞车案事故还原图
转车提过校内排到期动将两名玩轮滑的女生理起膜空，女很第下后义
被车前指风玻璃农反类能离次准到， 一女生当场昏迹，另一女生例在
边单特，车锅发生后，铅车晶然减进，但并未停下来，而是谢球行建。
16821时409,
称 黑 色 转 车 载 看 母
机 农 朋 发 从 测 公 去 学
校区南门被入，陕车进校
门时车速并不快,但进校
的 一 智米后突措加建。
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称车辆在校门口两三百来处核得出赶
来的体要称同学们黑住，第7下来，第
车 月 机 被 保 安 称 同 学 叫 下 车 后 并 无 任 何
,大声说：“有本常信们背去。“我爸管是李
2023年10月16日晚， 一辆黑色迈 腾车在河北大学校内撞倒两名女生 ,一死一伤，司机不但没有停车， 反而继续去校内宿舍楼接女友。返 回途中被学生和保安拦下，该肇事 者不但没有关心伤者，甚至态度冷 漠嚣张，高喊： “有本事你们告去 ,我爸是李刚!”
新闻回顾：“ 我 爸 是 李 刚 ”
曾 百 米 外 的 学 校 女 生 宿
会楼馨程楼楼下，两三分钟后，色
M, “多位学生需到到机身上浓别的酒础。
转车适国，车内只有确事用机-人，车就从
事故过程程组警方R 口击者描述)
两名伤者身边驶过，没有减速。
6
后经证明了解，该男子名 为李启铭，爸爸李刚是保定市 某公安局副局长，这位“官二 代”的蛮横和狂野，无礼和无 理立即引起网络一片声讨，也 成为媒体热议的焦点， “我爸 是李刚” 这句话成为网友们 嘲讽跋扈“官二代”的流行语。
SCIV
独家专访 司机李启焰 河北表报
法治在线摩启路3 万分自贵法题热影
受害者哥哥抱 着妹妹的遗像
望都县人民法院对此案依法判决如下：
李启铭醉酒驾车，致一死一伤， 交通肇事 罪成立，判处有期徒刑6年。死者家眷和伤者 依法取得了相应的经济补偿合计55.1万元。
请你回答下列问题：
1、李启铭为何这般张狂
· “公民在法律面前一律平等，任何人没有 超越法律的特权” 体现在：
·1、每个公民都平等地受到法律的保护，平 等地享有权利和推行义务；
·2、任何人不论职位高下、功绩大小，只要 触犯国家法律，都必须承担相应的法律责
任。
产生方式 实施手段
调整对象和范
围
法律 国家制定 或认可 靠国家强制力确保实 施
全体社会组员
道德 自然形成 靠社会舆论、 信念、自觉遵 守
全体社会组员
校 规 校纪 教育行政 机关 批评教育、学 生自觉遵守
学校师生
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范 围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。
二、 法律的作用
法律就在我们身边，每一部法律都是应我们生活的需要而制定和颁布 的，又对生活加以规范和调整。
我们的一生都享有法律规定的各种权利，同时必须履行法律规定的各 种义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空
间。
《就业促进法》
《劳动合同法》
《未成年人保护法》
《刑法》
《消费者权益保护法》
《产品质量法》
《老年人权益
保障法》
《婚姻 法》
《宪 法》
《义务教育法》
③在生活中，我们既受到法 律的约束，又受到法律的保 护。法律通过解决纠纷和制 裁违法犯罪，惩恶扬善、伸 张正义，维护我们的合法权 益。 (保护作用)
②法律规定我们应该享有 的权利，应该履行的义务。 法律也为 我们评判、预测 自己和他人的行为提供了 准绳，指引、教育人向善
(规范作用)
①法律规范着全体社会成 员的行为，保护着我们的 生活，为我们的成长和发 展创造安全、健康、有序 的社会环境。 ( 总 述 )
4.法律的作用有哪些
由国家制定或认可
靠国家强制力保证实施
对全体社会成员具有普通约束力
规范全体社会成员的行为
规定权利和义务
解决纠纷和制裁违法犯罪
本课小结
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
1.高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导
致公交车坠落长江等事件一再冲击人性底线。这
警示我们( )
A. 自由是不受约束的
B. 法律依靠国家强制力保证实施
C. 规则来自秩序
D. 做人做事必须遵循一定的规则
2.针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅
客列车常见警情处置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手， 一 批“座霸”被拘留，有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”
并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为( )
①有利于维护良好的乘车秩序
②保障了其他乘客的合法权益
③能有效规范乘客的乘车行为
④可以杜绝不文明现象的发生
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
次会议表决通过了《网络安全法》。这说明(
①法律是由国家制定或认可的
②网络交往具有虚拟性和隐蔽性
③网络安全管理有了法律依据
④借助网络交往可以全面认识自我
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.法安天下，德润人心。十二届全国人大常委会第二十四
)
B

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