资源简介

(共24张PPT)
8.1 憧憬美好集体
政治认同：了解集体的愿景的内涵及其作用，理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义。
道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。
法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体，对我们的成长具有重要意义。
健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
教学重点：愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。
教学难点：美好集体所具有的特点。
核心素养目标
自主学习
1.什么是集体愿景？
2.集体愿景有什么作用？
3.美好集体的作用有哪些？
4.美好集体有哪些特点？
共同的愿景
B
A
美好集体应该是发展个性、相处融洽、共担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、公平、合作的集体……
我认为美好的集体应该是......
这些都是大家憧憬的美好集体
对集体的愿景
愿
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
1.集体的愿景的含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
结合你对美好集体的憧憬，说一说什么是集体的愿景？
大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景
阿里巴巴：阿里巴巴可是要成为102年的伟大公司
世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资
世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康
联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展
一带一路：共商、共建、共享
中国梦：到本世纪中叶把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
课堂笔记
愿
景
集
体
2.集体的愿景有什么作用？
小梁的集体生活
小梁比较内向，很少与同学交流，但他很有自己想法
这段时间他发现教室每到班主任检查完之后，很多同学乱扔垃圾，教室脏乱差。于是他想给班级提合理化建议。
（1）为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物；
（2为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；
（3）为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委
他把这些建议写下来，可他又不敢交给老师，他怕老师，同学们笑话他......
（1）在集体生活中，你会像小梁这样不敢发表自己的意见吗？如果你是小梁你会怎么做？
（2）为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
课堂笔记3 美好集体的作用？P73
Part 02
良好的氛围
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
思考：
（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
会。因为美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。同时，美好集体是每一个人的集体，只有人人都关心、爱护集体，为集体出力，集体才会充满关怀和友爱，才会让每个人都感受到集体的温暖。
（2）材料体现了张聪所在的集体具有什么特点？
探究与分享
讲民主的集体
4、美好集体的特点/特征？（p73-p76）
（1）美好集体是民主的、公正的。
具体表现：
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;
③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
平时大家很少关注他
场景一
场景二
有的同学欺负他
场景四
小梁收到钱物和一封信
场景三
班委会商量如何帮助他
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
探究与分享
思考：
（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
对于很少得到大家的关注会感到失落；被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤；同学们热情帮助、送钱送物，会觉得感动、温暖。
（2）你怎样看待上述同学的做法？
不关注小梁甚至欺负小梁是错误的，热情帮助小梁是正确的。
在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助。
美好集体是充满关怀与友爱的
从材料中看出这个社团有什么特征？
乒乓球社团训练结束后，有成员拿来了自己喜爱的书记与大家分享。同学们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋，其乐无穷。
乒乓球社团还结合每位成员的优势劣势，组成了两两训练小组，以此提高全体成员球技。李明同学以前没有接触过乒乓球运动，球技较差，同学们主动给他当陪练，帮助他提高球技。张强原来很内向，在与社团成员的交往中，他越来越开朗，结识了很多朋友。
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的
探究四：美好集体的特点
4.美好集体的特点
（4）美好集体是充满活力的。（P76/1①)
怎样建设充满活力的集体？（P76/1②③）
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
②竞争是以承认、尊重为前提的。
③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
下面的竞争可取吗？
为了能够竞选成功、选择私下送礼拉票
为了考试分数高于他人，选择考试作弊
为了更有面子，选择在班级里“拼爹”
误区警示

竞争与合作是水火不容的。
答：这个观点是错误的。
①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。
所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
美好集体的四个特征
美好集体是民主的、公正的。
美好集体是充满关怀与友爱的。
美好集体是善于合作的。
美好集体是充满活力的。
笔记4
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
1、集体愿景的含义
2、集体愿景的作用（重要性）
3、美好集体的意义（作用）
课堂小结
4、美好集体的特征是什么？
5、在集体中应怎样进行合作？集体生活合作策略有哪些？
6、怎样在集体生活中学会竞争？
1、美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。下列对美好集体表述不正确的是（　　）
A．美好集体是充满活力的
B．美好集体是充满关怀与友爱的
C．美好集体只有竞争，没有合作
D．美好集体是民主的、公正的
C
2 、某中学举行校园义卖活动，九（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（　　）
①有共同的愿景 ②不存在个体差异
③是远离竞争的 ④是善于合作的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
3 、离开生活了3年的班集体了，小强无比留恋，他说，自己所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的是（　　）
A．一个人的力量无法完成任何事情
B．班主任作为指挥者非常重要
C．善于合作成就了一个美好的班集体
D．在班集体中，自己的个性得不到展示
C
答：这个观点是错误的。
①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,求得双赢。
所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
辨析：竞争与合作是水火不容的。

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