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第8课《大家的“朋友” 》教案设计
第一课时 认识我们的“朋友”
课题 大家的“朋友” 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级
核心 素养 目标 政治认同：认识生活中常见的公共设施，知道它们的基础作用。 道德修养：通过自述或者演一演、续编故事的方式进一步深入认识公共设施的作用，从正侧两面感受公共设施给人们带来的帮助。 法治观念：懂得公共设施对人们生活的重要性。 健全人格：通过认识公共设施的作用，表达对公共设施的感谢，初步具备爱护公共设施的意识。 责任意识：联系生活经验，发挥想象，设计新型公共设施，拓展公共设施功能。
重点 认识生活中常见的公共设施，知道它们的基础作用。
难点 通过认识公共设施的作用，表达对公共设施的感谢，初步具备爱护公共设施的意识。
教学过程
一、课前导入
有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，接送客人不疲倦，每天工作特别忙。
不怕风吹和雨打， 夜夜照亮到天明。
街道干干净，垃圾我来藏， 君莫随手扔，环保靠大家。
它们有一个共同的名称，你知道是什么吗？
公共设施
二、新知讲解
活动一：什么是公共设施
在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为公共设施
这些“朋友”给我们的生活带来了便利，这样的“朋友”，还有哪些呢？
阅读下列故事，思考：这些设施的共同的名字是什么？
观察教材第50页插图，说说这两个“朋友”可以给人们带来什么帮助。
当你行走在公园里，想坐下来休息时，我会张开手臂，让你坐下来歇一歇。
当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”
在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你还知道哪些呢？
常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……
从你身边常见的公共设施入手，说说它们的作用。
居住在这里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的方法；孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与欢乐！
漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。
你还知道哪些公共设施？选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。
视频：我是公共设施
活动二：假如没有公共设施
如果没有公共设施，我们大家的生活会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！
小叮当来到一个没有公共设施的国度。他 在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找 到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共 汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐 下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好 席地而坐。
小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干 粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃 圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给 妈妈打个电话，但找不到公用电话……
小叮当还会遇上哪些不方便？ 把故事接着讲下去吧！
小叮当想要过马路，因为没有红绿灯，车辆拥堵在一起， 小叮当吓得不敢走。
一直到夜幕降临，小叮当也没 能在没有指示牌的街道上，找到自 己要住的酒店。他一个人在没有路 灯照耀的黑漆漆的街道上，很害 怕……
假如没有公共设施
公共设施的存在为我们大家的 生活带来了巨大的便利，假如没有 公共设施，我们的日常生活将会变得十分不便，甚至寸步难行。所以，我们要珍惜公共设施，爱护公共设施。
活动三：设计新型的公共设施
为了让公共设施更大程度发挥它们的作用，为我们的生活提供便利，我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。设计的作品可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
请向全班同学展示和介绍一下你的设计方案吧！
我的设计方案——路边充电器
有时候人们会在外面的时候突然发现手机快没电了，找不到地方充电会十分不方便。我想设计一个太阳能公共充电站，就安装在路灯上。这样一来，太阳能电池不仅能为夜晚的路灯提供充足的能量，多余出来的电量还可以储存起来，通过下面的USB接口，为城市路人提供便捷的公共服务。
我的设计方案——万花垃圾桶
为了改善人们乱扔垃圾这类情况，我想要设计一种有趣的垃圾桶。这个垃圾桶有三面玻璃，在有新垃圾丢入的时候，图案会发生变化。
三、板书设计
活动一：什么是公共设施
活动二：假如没有公共设施
活动三：设计新型的公共设施
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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