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第9课《生活离不开规则》教案设计
第一课时
课题 生活离不开规则 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级
核心 素养 目标 政治认同：了解什么是规则，知道生活处处有规则。 道德修养：了解遵守规则是人们幸福感和安全感的来源，明确规则的重要性。 法治观念：明白没有规矩，不成方圆，了解生活处处有规则，并正确认识规则的作用。 健全人格：树立自觉遵守规则的意识，明确不遵守规则的后果，懂得维护规则。 责任意识：培养学生守规矩的意识，让学生理解规则能够让我们的生活更有序、更安全、更幸福。
重点 明白没有规矩，不成方圆，了解生活处处有规则，并正确认识规则的作用。
难点 树立自觉遵守规则的意识，明确不遵守规则的后果，懂得维护规则
教学过程
一、课前导入
案例故事
2016年，北京八达岭野生动物园东北虎园内发生一起老虎伤人事件，游客私自下车，造成1死1伤。
一家烟花爆竹厂因工人违规操作而发生重大爆炸事故。3000多平方米面积的厂房全部被炸毁，34人死亡，200多人受伤。
12月25日晚7时许，上海地铁3号线曹杨路站，一名中年女子翻越地铁屏蔽门进入行车道，被夹在屏蔽门与列车之间，当场死亡。
思考：为什么会发生这样的惨案？
规则，是运行、运作规律所遵循的法则。规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。 规则虽不起眼，但在我们的生活中必不可少。生活不能没有规则。如果没有了规则，我们的生活将会发生灾难。
所以，规则是我们的生活和谐有序的保障;规则是我们的世界和平美好基本条件！
二、新知讲解
活动一：学校里的规则
观看视频：你从视频里发现了什么？
这样玩游戏一点也不开心！
这样玩游戏一点也不公平！
怎样帮助他们公平地玩游戏呢？
一定要制定好游戏的规则。
不能有“超级剪刀”，也不能有“超级石头”。只能剪刀“剪”布，布“包”石头，石头“锤”剪刀。
要同时出手势，不能有人快，有人慢。
还有，如果手势一样，那就是平局！
观看视频
有规则地玩“石头剪刀布”游戏，这样就公平多啦！
大家都遵守规则，就不会吵架了，每个人都可以玩得很开心。
“规则”是运行、运作规律所遵循的法则。对于社会动物而言，为协调个体、自然、社会之间，对内或对外的各类关系，以维护共同利益而形成的基本约定。
活动二：生活中的规则
在你的学校生活中有哪些规则，在你的日常生活中又有哪些规则需要遵守？
上下楼梯靠右行
按时上下学
凭票入场，按号入座
禁止攀登
禁止采摘
学校生活中的规则有：
社会生活中的规则有：
生活处处有规则，正是因为有了它们的“陪伴”和保护，我们才能安全、快乐的生活。我们也要自觉遵守它的“约束”，人人守规则，整个社会才能更加和谐、美好。
活动三：假如没有规则
有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。
假如没有规则
如果游戏时没有规则……
如果上下楼梯时没有规则……
如果驾驶汽车时没有规则……
如果上下公交车时没有规则……
阅读角
某市一所小学的学生下楼去操场做广播体操，大家都着急下楼，楼梯上显得十分拥挤。
班主任正站在楼梯下方，看着蜂拥而下的学生，隐约预感到危险即将发生。她大声呼喊：“同学们不要挤！慢慢下！”但学生们的喧哗声淹没了她的喊声。紧接着，前面的同学被后面一拥而下的人流推到，从楼梯上滚下来。后面的学生来不及避让，纷纷从他们的身上、头上踩踏而过……
事故就这样发生了，整个过程仅几分钟，却有多名同学受重伤。
小讨论
在这件事情当中，同学们的不守规则带来了怎样严重的后果？
你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？
地铁乘客擅自翻越安全门被夹身亡
无规则，不成方圆。我们每个人都要遵守规则。你不遵守规则，规则就会用它的方式惩罚你。
小小规则作用大：每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？
三、课堂总结
生活处处有规则，规则就像是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们，我们每个人都要受到规则的约束，人人守规则，才能保证我们能够安全、快乐地生活。
四、课后拓展
社会两大规则——道德与法律
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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