资源简介

【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第19课《咕咚》
一、基础知识
1．看拼音，写字词。
木瓜掉进湖里，“咕咚”一声，xià 　 　得兔子、shān yáng 　 　、dà xiàng 　 　一个gēn 　 　着一个跑起来，大jiā dōu 　 　以为是一个可pà 　 　的动物来了，xià 　 　得不得了。
2．大自然中有许多美妙的声音，请你选一选。（填序号）
①哗啦啦 ②丁零零
③叽叽喳喳 ④轰隆隆
⑤呼呼 ⑥咚咚锵
雨声　 　 雷声　 　
铃声　 　 风声　 　
锣鼓声　 　 鸟叫声　 　
3．比一比，再组词。
飘 　 　 娘 　 　 怕 　 　 奇 　 　
瓢 　 　 粮 　 　 柏 　 　 哥 　 　
4．选择加点字的正确读音。
成熟(shú sú)　 　逃命(táo zhào)　 　
小鹿(lù nù)　 　野牛(yě yǒu)　 　
5．填空。
（1）跟 很
①果园里结了　 　多果子。
②动物们都　 　着兔子一起跑。
（2）象 像
①大　 　的耳朵真　 　两把大扇子。
（3）家 象
①大　 　一起去动物园吧！
②大　 　的鼻子长长的。
（4）dōu dū
①北京是我国的首都　 　。
②听到兔子的叫声，大伙都　 　跑起来。
6．根据偏旁写新字再组词。
口 　 　　 　 足 　 　　 　 忄 　 　　 　
宀 　 　　 　 扌 　 　　 　 阝 　 　　 　
7．《咕咚》这个故事告诉我们（　　）
A．不管别人说什么，我们都应该相信。
B．不管别人说什么，我们认为他说的是假的。
C．不管别人说什么，我们一定要弄清楚是真是假，弄清楚真相。
8．判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
（1）咕咚（gū dōnɡ）
（2）逃命（táo mìnɡ）
（3）野猪（yě zū）
（4）掉进（dào jìn）
（5）热闹（rè nao）
（6）领着（lǐn zhe）
9．按要求写句子。
（1）连词成句。
兔子 拔腿就跑 听见了
（2）照样子，写句子。
例：小猴子一边跑一边大叫。 奶奶一边　 　一边　 　。
二、现代文阅读
阅读课外短文﹐完成练习。
狮子和狐狸
狮子老了，已经无力捕捉野兽了。于是它想靠诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它的诡计，就站在洞口问：“狮子，你的身体怎么样了？”
狮子说：“身体不好啊，你千吗不进来呀？”
狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，出洞的却没有，所以我就不进去了。”
（选自落《小学阅读指南》，有删改）
10．短文共有　 　个自然段。
11．狮子为什么要躺着装病？
因为　 　，所以　 　。
12．“狐狸看透了它的诡计”中的“它”是指　 　，这个诡计是指　 　（填序号）
①狮子钻进山洞里养病。
②狮子钻进山洞里装病，趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。
③野兽们探望狮子﹐能给它带一些好吃的东西。
三、课内阅读
13．课内阅读。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象
说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，
兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
（1）文中的“大伙儿”指　 　。
（2）“咕咚”指　 　。
（3）你喜欢里面的哪个动物？为什么？
四、写作题
14．（2021一上·惠城期中）看图写话：什么时间 谁在什么地方 做什么﹖不会写的字可以用拼音代替。
答案解析部分
1．【答案】吓；山羊；大象；跟；家都；怕；吓
【知识点】拼音；咕咚
2．【答案】①；④；②；⑤；⑥；③
【知识点】词汇运用
3．【答案】飘来；姑娘；害怕；神奇；瓢虫；粮食；柏树；大哥
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“飘”与“瓢”，音不同，部首不同，义不同。飘： .随风摆动或飞舞。 可组词“飘来”。瓢： 形状像瓢的 。可组词“瓢虫”。
故答案为：飘来、姑娘、害怕、神奇、瓢虫、粮食、柏树、大哥
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
4．【答案】shú；táo；lù；yě
【知识点】拼音
【解析】【分析】“成熟”应该读shú，声母是sh不是s；“逃命”应该读táo，声母是t不是zh，这个字应该读二声；“小鹿”应该读lù，声母是l不是n；“野牛”应该读yě，属于整体认读音节，不是yǒu。
故答案为：shú；táo；lù；yě。
【点评】题目考查对汉字读音的正确掌握能力。作答时要结合对汉字的字音的学习掌握，正确区分字形、读音相近的声母和韵母，进行正确作答。
5．【答案】（1）很；跟
（2）象；像
（3）家；象
（4）dū；dōu
【知识点】字形
6．【答案】吓；吓住；跟；跟上；怕；可怕；家；大家；拦；拦住；都；都是
【知识点】字形；词形；咕咚
7．【答案】C
【知识点】课文内容理解；咕咚
8．【答案】正确；正确；错误；正确；正确；错误
（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）正确
（6）错误
【知识点】拼音
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】
9．【答案】（1）兔子听见了拔腿就跑。
（2）织毛衣；给我讲故事
【知识点】语言表达
【答案】10．3
11．狮子老了，已经无力捕捉野兽了；它装病骗野兽到洞里来，然后吃掉它们
12．狮子；②
【知识点】寓言故事阅读
13．【答案】（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象
（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音
（3）我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。
【知识点】语段阅读；咕咚
14．【答案】老师为了让我们锻炼身体。组织同学们来一场拔河比赛。老师安排我们和五班比赛，两队队员都拭目以待，同学们有的拿着绳子，有的赛前做准备，还有的呐喊助威。哨声响起，比赛开始。两队谁也不让谁，实力不分上下，最后五班输在我们班的脚下。我们班的运动员和啦啦队高兴的喊道：“胜利啦!"天上的小鸟说：“胜利啦，胜利啦。”周围的小花小草说：“赢了，赢了。”
【知识点】写人类作文；叙事类作文；其他类作文
【解析】【分析】看图写话，重点结合图文，抓住“什么时间？谁在什么地方？做什么？”作为中心来写，一年级不会写的字可以用拼音代替。
故答案为：老师为了让我们锻炼身体。组织同学们来一场拔河比赛。老师安排我们和五班比赛，两队队员都拭目以待，同学们有的拿着绳子，有的赛前做准备，还有的呐喊助威。哨声响起，比赛开始。两队谁也不让谁，实力不分上下，最后五班输在我们班的脚下。我们班的运动员和啦啦队高兴的喊道：“胜利啦!"天上的小鸟说：“胜利啦，胜利啦。”周围的小花小草说：“赢了，赢了。”
【点评】此题考查看图写话。可根据图上画的内容进行表达，平常多注重学生的语言表达与积累生活素材，多加练习，才能达到熟能生巧的效果。
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一、基础知识
1．看拼音，写字词。
木瓜掉进湖里，“咕咚”一声，xià 　 　得兔子、shān yáng 　 　、dà xiàng 　 　一个gēn 　 　着一个跑起来，大jiā dōu 　 　以为是一个可pà 　 　的动物来了，xià 　 　得不得了。
【答案】吓；山羊；大象；跟；家都；怕；吓
【知识点】拼音；咕咚
2．大自然中有许多美妙的声音，请你选一选。（填序号）
①哗啦啦 ②丁零零
③叽叽喳喳 ④轰隆隆
⑤呼呼 ⑥咚咚锵
雨声　 　 雷声　 　
铃声　 　 风声　 　
锣鼓声　 　 鸟叫声　 　
【答案】①；④；②；⑤；⑥；③
【知识点】词汇运用
3．比一比，再组词。
飘 　 　 娘 　 　 怕 　 　 奇 　 　
瓢 　 　 粮 　 　 柏 　 　 哥 　 　
【答案】飘来；姑娘；害怕；神奇；瓢虫；粮食；柏树；大哥
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“飘”与“瓢”，音不同，部首不同，义不同。飘： .随风摆动或飞舞。 可组词“飘来”。瓢： 形状像瓢的 。可组词“瓢虫”。
故答案为：飘来、姑娘、害怕、神奇、瓢虫、粮食、柏树、大哥
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
4．选择加点字的正确读音。
成熟(shú sú)　 　逃命(táo zhào)　 　
小鹿(lù nù)　 　野牛(yě yǒu)　 　
【答案】shú；táo；lù；yě
【知识点】拼音
【解析】【分析】“成熟”应该读shú，声母是sh不是s；“逃命”应该读táo，声母是t不是zh，这个字应该读二声；“小鹿”应该读lù，声母是l不是n；“野牛”应该读yě，属于整体认读音节，不是yǒu。
故答案为：shú；táo；lù；yě。
【点评】题目考查对汉字读音的正确掌握能力。作答时要结合对汉字的字音的学习掌握，正确区分字形、读音相近的声母和韵母，进行正确作答。
5．填空。
（1）跟 很
①果园里结了　 　多果子。
②动物们都　 　着兔子一起跑。
（2）象 像
①大　 　的耳朵真　 　两把大扇子。
（3）家 象
①大　 　一起去动物园吧！
②大　 　的鼻子长长的。
（4）dōu dū
①北京是我国的首都　 　。
②听到兔子的叫声，大伙都　 　跑起来。
【答案】（1）很；跟
（2）象；像
（3）家；象
（4）dū；dōu
【知识点】字形
6．根据偏旁写新字再组词。
口 　 　　 　 足 　 　　 　 忄 　 　　 　
宀 　 　　 　 扌 　 　　 　 阝 　 　　 　
【答案】吓；吓住；跟；跟上；怕；可怕；家；大家；拦；拦住；都；都是
【知识点】字形；词形；咕咚
7．《咕咚》这个故事告诉我们（　　）
A．不管别人说什么，我们都应该相信。
B．不管别人说什么，我们认为他说的是假的。
C．不管别人说什么，我们一定要弄清楚是真是假，弄清楚真相。
【答案】C
【知识点】课文内容理解；咕咚
8．判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
（1）咕咚（gū dōnɡ）
（2）逃命（táo mìnɡ）
（3）野猪（yě zū）
（4）掉进（dào jìn）
（5）热闹（rè nao）
（6）领着（lǐn zhe）
【答案】正确；正确；错误；正确；正确；错误
（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）正确
（6）错误
【知识点】拼音
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】
9．按要求写句子。
（1）连词成句。
兔子 拔腿就跑 听见了
（2）照样子，写句子。
例：小猴子一边跑一边大叫。 奶奶一边　 　一边　 　。
【答案】（1）兔子听见了拔腿就跑。
（2）织毛衣；给我讲故事
【知识点】语言表达
二、现代文阅读
阅读课外短文﹐完成练习。
狮子和狐狸
狮子老了，已经无力捕捉野兽了。于是它想靠诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它的诡计，就站在洞口问：“狮子，你的身体怎么样了？”
狮子说：“身体不好啊，你千吗不进来呀？”
狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，出洞的却没有，所以我就不进去了。”
（选自落《小学阅读指南》，有删改）
10．短文共有　 　个自然段。
11．狮子为什么要躺着装病？
因为　 　，所以　 　。
12．“狐狸看透了它的诡计”中的“它”是指　 　，这个诡计是指　 　（填序号）
①狮子钻进山洞里养病。
②狮子钻进山洞里装病，趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。
③野兽们探望狮子﹐能给它带一些好吃的东西。
【答案】10．3
11．狮子老了，已经无力捕捉野兽了；它装病骗野兽到洞里来，然后吃掉它们
12．狮子；②
【知识点】寓言故事阅读
三、课内阅读
13．课内阅读。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象
说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，
兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
（1）文中的“大伙儿”指　 　。
（2）“咕咚”指　 　。
（3）你喜欢里面的哪个动物？为什么？
【答案】（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象
（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音
（3）我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。
【知识点】语段阅读；咕咚
四、写作题
14．（2021一上·惠城期中）看图写话：什么时间 谁在什么地方 做什么﹖不会写的字可以用拼音代替。
【答案】老师为了让我们锻炼身体。组织同学们来一场拔河比赛。老师安排我们和五班比赛，两队队员都拭目以待，同学们有的拿着绳子，有的赛前做准备，还有的呐喊助威。哨声响起，比赛开始。两队谁也不让谁，实力不分上下，最后五班输在我们班的脚下。我们班的运动员和啦啦队高兴的喊道：“胜利啦!"天上的小鸟说：“胜利啦，胜利啦。”周围的小花小草说：“赢了，赢了。”
【知识点】写人类作文；叙事类作文；其他类作文
【解析】【分析】看图写话，重点结合图文，抓住“什么时间？谁在什么地方？做什么？”作为中心来写，一年级不会写的字可以用拼音代替。
故答案为：老师为了让我们锻炼身体。组织同学们来一场拔河比赛。老师安排我们和五班比赛，两队队员都拭目以待，同学们有的拿着绳子，有的赛前做准备，还有的呐喊助威。哨声响起，比赛开始。两队谁也不让谁，实力不分上下，最后五班输在我们班的脚下。我们班的运动员和啦啦队高兴的喊道：“胜利啦!"天上的小鸟说：“胜利啦，胜利啦。”周围的小花小草说：“赢了，赢了。”
【点评】此题考查看图写话。可根据图上画的内容进行表达，平常多注重学生的语言表达与积累生活素材，多加练习，才能达到熟能生巧的效果。
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