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【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第7课《操场上》
一、基础运用
1．根据拼音写一写。
shēn
tǐ 　 　 pāi dǎ 　 　 shǒu zú 　 　 shǒu juàn 　 　
huá tī 　 　 fēnɡ zhenɡ 　 　 pǎo le 　 　 shēng yīn 　 　
【答案】身体；拍打；手足；手绢；滑梯；风筝；跑了；声音
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“手绢”的“绢”不要写成同音字“娟”，“滑梯”的“滑”不要写成形近字“猾”，“风筝”的“筝”不要写成同音字“争”，“声音”的“声”不要写成音节字“生”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：身体；拍打；手足；手绢；滑梯；风筝；跑了；声音
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．选出加点字的正确读音。
拔河　 　（bá bó） 踢球　 　（tī tí） 操场　 　（cāo chāo）
锻炼　 　（liàn làn） 热闹　 　（nào lào） 铃声　 　（nínɡ línɡ）
【答案】bá；tī；cāo；liàn；nào；línɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。“ 拔河 ”一种体育比赛，两队在一条大绳的两端用力拉，拉过规定的界线为胜。抽，拉出，连根拽出（用于固定和安插好的物品）。“ 踢球 ”是足球运动基本技术的一种。“踢”抬起腿用脚撞击。“ 操场 ”操场是供体育锻炼用的场地，多用指学校进行体育活动和教学活动的专置场地。“ 操”演习；操练。读“cāo”。
故答案为：bá；tī；cāo；liàn；nào；línɡ
【点评】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况。完成此类题要特别要注意声调的不同，需要在学习中多读多练。
3．比一比，再组词。
铃 　 　 拍 　 　 性 　 　 器 　 　
邻 　 　 怕 　 　 姓 　 　 哭 　 　
【答案】铃声；拍手；性格；玉器；邻居；不怕；姓氏；哭闹
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“铃”是金字旁，可组“铃声”；“邻”右边是耳刀旁，可组“邻居”；“拍”是提手旁，可组“拍手”；“怕”是竖心旁，可组“害怕”；“性”是竖心旁各组“性格”；“姓”是女字旁，可组“姓名”；“器”“犬”下面是两个“口”，可组“机器”；“哭”下面没有“口”，可组“哭闹”。
故答案为：铃声；拍手；性格；玉器；邻居；不怕；姓氏；哭闹；
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
4．在横线上填上合适的词语。
　 　球 拔　 　 　 　皮球
跳　 　 　 　步 踢　 　
　 　绳 　 　毽子 丢　 　
【答案】打；河；拍；高；跑；球；跳；踢；沙包
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题是动词和名词的搭配。结合课文内容和平时积累可知答案。从“拍皮球、打球、拔河、跳高、跑步、踢足球”“ 跳绳踢毽丢沙包”可知是拍皮球、打球、拔河、跳高、跑步、踢足球、跳绳、踢毽子、丢沙包。
故答案为：打；河；拍；高；跑；球；跳；踢；沙包
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
5．请给下面的词语分类把序号写在一一起。（可以有几种分法）
①打球 ②跪高 ③跑步 ④拔河
⑤跳远 ⑥拍皮球 ⑦扔沙包 ⑧踢足球
第一种分法：　 　
第二种分法：　 　
【答案】①④⑥⑦②③⑤⑧；①⑥⑧②③⑤④⑦
【知识点】词义
【解析】【分析】结合词语的字数，可以分为两个字的词语和三个字的词语；结合运动的特点，可以分为上肢运动的项目，和下肢运动的项目。
故答案为：①②③④⑤，⑥⑦⑧；①④⑥⑦，②③⑤⑧；
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
6．我能写出加点字的反义词。
（1）上课做作业，　 　课踢毽子。
（2）大灰狼真是坏，小蜜蜂真是　 　。
（3）动物运动会比爬树，狗熊爬得低，猴子爬得　 　。
【答案】（1）下
（2）好
（3）高
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“上”上面；高处。“下”的意思和它相反，所以，反义词是“下”。
（2）“坏”令人不满的；恶劣的。跟“好”相对。所以，反义词是“好”。
（3）“ 低 ”矮；由下往上的距离短。跟“高”相对。所以，反义词是“高”。
故答案为：（1）下；（2）好；（3）高
【点评】本题考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。
7．理解词语的意思，连线找朋友。
拔河 通过体育活动使身体强壮。
跑步 一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。
锻炼 按照规定姿势往前跑。
热闹 （景象）繁盛活跃。
【答案】
【知识点】词义
【解析】【分析】结合生活实际和工具书可理解。拔河： 一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。 跑步： 按照规定姿势往前跑。 锻炼： 通过体育活动使身体强壮。 热闹： （景象）繁盛活跃。
【点评】考查了学生对词语的理解。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
8．（2022一下·万山期末）照样子用带点的字写句子。
（1）我和哥哥一边说话，一边欣赏湖边的风景。
　 　一边　 　，一边　 　。
（2）这里的景色非常美。
　 　非常　 　
（3）哥哥一放学，就去打球。
　 　一　 　，就　 　。
（4）小白兔割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鱼儿游来游去。
小鱼儿　 　
【答案】（1）妈妈；洗衣服；听音乐
（2）公园里的花；漂亮
（3）妈妈；下班；去买菜
（4）自由自在地游来游去
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）例句中“一边......一边......"表示并列关系，仿写时注意。
（2）非常︰很。仿写时注意。仿写句子“什么非常什么”即可。
（3）分析例句可知，补充句式“谁一怎么样，就干什么”即可。
（4）分析例句可知，本题要求扩句，即“小鱼儿怎么样地游来游去。”
故答案为：（1）妈妈；洗衣服；听音乐；（2）公园里的花；漂亮。（3）妈妈；下班，去买菜；（4）自由自在地游来游去。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
9．连词成句。
（1）很美很美的 小鱼儿 一朵朵 捧起 水花
（2）
操场 在 小朋友 做游戏 上
（3）
是 一片 这里 松树林 茂密的
（4）
公园里 鲜花 开满 了
【答案】（1）小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花
（2）小朋友在操场上做游戏
（3）这里是一片茂密的松树林
（4）公园里开满了鲜花
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】（1）句式为“什么怎么样”，所以，句子为“小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花 ”。
（2）句式为“谁在哪里怎么样”，所以，句子为“ 小朋友在操场上做游戏”。
（3）句式为“哪里是什么”，所以，句子为“这里是一片茂密的松树林”。
（4）句式为“哪里怎么样”，所以，句子为“公园里开满了鲜花”。
故答案为：（1） 小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花 。（2） 小朋友在操场上做游戏 。（3） 这里是一片茂密的松树林 。（4） 公园里开满了鲜花。
【点评】考查了连词成句，要求先看给出的词语，再作答。连词成句，注意语言的表达习惯，和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。
二、课内阅读
课内阅读，精彩片段赏析。
铃声响，下课了，
操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球，
天天锻炼身体好。
10．这句话提到了哪几种体育活动？
11．找出带有“扌”和“足”的字。
扌　 　
足　 　
12．你还知道哪些体育活动？
【答案】10．跳高、拔河、拍皮球
11．操、拔、拍；跳
12．我还知道打排球、踢足球、跳皮筋、跳高等体育活动。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．考查内容的理解。从“跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好”可知， 这句话提到的体育活动有：
故答案为：跳高、拔河、拍皮球
11．考查形声字。 带有“扌” 与手有关。选段中“操、拔、拍”都与手有关。 带有“足”与脚有关。选段中“ 跳 ”与脚有关。
故答案为：操、拔、拍； 跳
12．考查内容的拓展。结合生活实际可解答。如： 打排球、跳皮筋、跳高等都是体育活动。
故答案为：我还知道打排球、踢足球、跳皮筋、跳高等体育活动。
三、现代文阅读
（2024一下·巴州月考）快乐阅读。
大松树和小松树
山上有一颗小松树，山下有一颗大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长的多高啊，我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答小松树。
小松树的话被走过来的风爷也听见了，风爷爷笑着摸摸小松鼠的头，对他说：“孩子，山下的松树比你高多了，他看的不远，是因为他在山下，你能看得远，那是大山爷爷把你拖起来的呀！”
小松树听了惭愧的低下头。
13．这个短文一共有　 　几个自然段。
14．小松树对大松树说了什么？在文中找出来。
15．判断，用“正确”“错误”表示。
①小松树比大松树长的高。　 　
②小松树没有大松树高。　 　
16．小松树为什么能看到很远的地方？
【答案】13．3
14．喂，朋友，你看我长的多高啊，我能看到很远很远的地方，你呢？
15．错误；正确
16．小松树能看得远，那是大山爷爷把它拖起来的呀！
【知识点】童话故事阅读
四、写作题
17．提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？
【答案】森林小学开学了。老牛伯伯正在讲台上认真讲课，小猴坐得端端正正，正在认真听课。一旁的小猪却呼呼大睡起来。老牛伯伯批评了小猪，教育他要上课专心听讲。小猪脸红了，急忙坐端正，认认真真地听老牛伯伯上课。
【知识点】语言表达；材料作文
【解析】【分析】题目要求进行看图写话。作答时要认真观察图画，把图上的人物以及发生的故事写具体，语句要通顺，想象要合理。
故答案为：森林小学开学了。老牛伯伯正在讲台上认真讲课，小猴坐得端端正正，正在认真听课。一旁的小猪却呼呼大睡起来。老牛伯伯批评了小猪，教育他要上课专心听讲。小猪脸红了，急忙坐端正，认认真真地听老牛伯伯上课。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“图画内容”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述森林小学的课堂上发生的趣事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第7课《操场上》
一、基础运用
1．根据拼音写一写。
shēn
tǐ 　 　 pāi dǎ 　 　 shǒu zú 　 　 shǒu juàn 　 　
huá tī 　 　 fēnɡ zhenɡ 　 　 pǎo le 　 　 shēng yīn 　 　
2．选出加点字的正确读音。
拔河　 　（bá bó） 踢球　 　（tī tí） 操场　 　（cāo chāo）
锻炼　 　（liàn làn） 热闹　 　（nào lào） 铃声　 　（nínɡ línɡ）
3．比一比，再组词。
铃 　 　 拍 　 　 性 　 　 器 　 　
邻 　 　 怕 　 　 姓 　 　 哭 　 　
4．在横线上填上合适的词语。
　 　球 拔　 　 　 　皮球
跳　 　 　 　步 踢　 　
　 　绳 　 　毽子 丢　 　
5．请给下面的词语分类把序号写在一一起。（可以有几种分法）
①打球 ②跪高 ③跑步 ④拔河
⑤跳远 ⑥拍皮球 ⑦扔沙包 ⑧踢足球
第一种分法：　 　
第二种分法：　 　
6．我能写出加点字的反义词。
（1）上课做作业，　 　课踢毽子。
（2）大灰狼真是坏，小蜜蜂真是　 　。
（3）动物运动会比爬树，狗熊爬得低，猴子爬得　 　。
7．理解词语的意思，连线找朋友。
拔河 通过体育活动使身体强壮。
跑步 一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。
锻炼 按照规定姿势往前跑。
热闹 （景象）繁盛活跃。
8．（2022一下·万山期末）照样子用带点的字写句子。
（1）我和哥哥一边说话，一边欣赏湖边的风景。
　 　一边　 　，一边　 　。
（2）这里的景色非常美。
　 　非常　 　
（3）哥哥一放学，就去打球。
　 　一　 　，就　 　。
（4）小白兔割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鱼儿游来游去。
小鱼儿　 　
9．连词成句。
（1）很美很美的 小鱼儿 一朵朵 捧起 水花
（2）
操场 在 小朋友 做游戏 上
（3）
是 一片 这里 松树林 茂密的
（4）
公园里 鲜花 开满 了
二、课内阅读
课内阅读，精彩片段赏析。
铃声响，下课了，
操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球，
天天锻炼身体好。
10．这句话提到了哪几种体育活动？
11．找出带有“扌”和“足”的字。
扌　 　
足　 　
12．你还知道哪些体育活动？
三、现代文阅读
（2024一下·巴州月考）快乐阅读。
大松树和小松树
山上有一颗小松树，山下有一颗大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长的多高啊，我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答小松树。
小松树的话被走过来的风爷也听见了，风爷爷笑着摸摸小松鼠的头，对他说：“孩子，山下的松树比你高多了，他看的不远，是因为他在山下，你能看得远，那是大山爷爷把你拖起来的呀！”
小松树听了惭愧的低下头。
13．这个短文一共有　 　几个自然段。
14．小松树对大松树说了什么？在文中找出来。
15．判断，用“正确”“错误”表示。
①小松树比大松树长的高。　 　
②小松树没有大松树高。　 　
16．小松树为什么能看到很远的地方？
四、写作题
17．提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？
答案解析部分
1．【答案】身体；拍打；手足；手绢；滑梯；风筝；跑了；声音
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“手绢”的“绢”不要写成同音字“娟”，“滑梯”的“滑”不要写成形近字“猾”，“风筝”的“筝”不要写成同音字“争”，“声音”的“声”不要写成音节字“生”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：身体；拍打；手足；手绢；滑梯；风筝；跑了；声音
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】bá；tī；cāo；liàn；nào；línɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。“ 拔河 ”一种体育比赛，两队在一条大绳的两端用力拉，拉过规定的界线为胜。抽，拉出，连根拽出（用于固定和安插好的物品）。“ 踢球 ”是足球运动基本技术的一种。“踢”抬起腿用脚撞击。“ 操场 ”操场是供体育锻炼用的场地，多用指学校进行体育活动和教学活动的专置场地。“ 操”演习；操练。读“cāo”。
故答案为：bá；tī；cāo；liàn；nào；línɡ
【点评】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况。完成此类题要特别要注意声调的不同，需要在学习中多读多练。
3．【答案】铃声；拍手；性格；玉器；邻居；不怕；姓氏；哭闹
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“铃”是金字旁，可组“铃声”；“邻”右边是耳刀旁，可组“邻居”；“拍”是提手旁，可组“拍手”；“怕”是竖心旁，可组“害怕”；“性”是竖心旁各组“性格”；“姓”是女字旁，可组“姓名”；“器”“犬”下面是两个“口”，可组“机器”；“哭”下面没有“口”，可组“哭闹”。
故答案为：铃声；拍手；性格；玉器；邻居；不怕；姓氏；哭闹；
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
4．【答案】打；河；拍；高；跑；球；跳；踢；沙包
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题是动词和名词的搭配。结合课文内容和平时积累可知答案。从“拍皮球、打球、拔河、跳高、跑步、踢足球”“ 跳绳踢毽丢沙包”可知是拍皮球、打球、拔河、跳高、跑步、踢足球、跳绳、踢毽子、丢沙包。
故答案为：打；河；拍；高；跑；球；跳；踢；沙包
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
5．【答案】①④⑥⑦②③⑤⑧；①⑥⑧②③⑤④⑦
【知识点】词义
【解析】【分析】结合词语的字数，可以分为两个字的词语和三个字的词语；结合运动的特点，可以分为上肢运动的项目，和下肢运动的项目。
故答案为：①②③④⑤，⑥⑦⑧；①④⑥⑦，②③⑤⑧；
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
6．【答案】（1）下
（2）好
（3）高
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“上”上面；高处。“下”的意思和它相反，所以，反义词是“下”。
（2）“坏”令人不满的；恶劣的。跟“好”相对。所以，反义词是“好”。
（3）“ 低 ”矮；由下往上的距离短。跟“高”相对。所以，反义词是“高”。
故答案为：（1）下；（2）好；（3）高
【点评】本题考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。
7．【答案】
【知识点】词义
【解析】【分析】结合生活实际和工具书可理解。拔河： 一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。 跑步： 按照规定姿势往前跑。 锻炼： 通过体育活动使身体强壮。 热闹： （景象）繁盛活跃。
【点评】考查了学生对词语的理解。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
8．【答案】（1）妈妈；洗衣服；听音乐
（2）公园里的花；漂亮
（3）妈妈；下班；去买菜
（4）自由自在地游来游去
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）例句中“一边......一边......"表示并列关系，仿写时注意。
（2）非常︰很。仿写时注意。仿写句子“什么非常什么”即可。
（3）分析例句可知，补充句式“谁一怎么样，就干什么”即可。
（4）分析例句可知，本题要求扩句，即“小鱼儿怎么样地游来游去。”
故答案为：（1）妈妈；洗衣服；听音乐；（2）公园里的花；漂亮。（3）妈妈；下班，去买菜；（4）自由自在地游来游去。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
9．【答案】（1）小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花
（2）小朋友在操场上做游戏
（3）这里是一片茂密的松树林
（4）公园里开满了鲜花
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】（1）句式为“什么怎么样”，所以，句子为“小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花 ”。
（2）句式为“谁在哪里怎么样”，所以，句子为“ 小朋友在操场上做游戏”。
（3）句式为“哪里是什么”，所以，句子为“这里是一片茂密的松树林”。
（4）句式为“哪里怎么样”，所以，句子为“公园里开满了鲜花”。
故答案为：（1） 小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花 。（2） 小朋友在操场上做游戏 。（3） 这里是一片茂密的松树林 。（4） 公园里开满了鲜花。
【点评】考查了连词成句，要求先看给出的词语，再作答。连词成句，注意语言的表达习惯，和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。
【答案】10．跳高、拔河、拍皮球
11．操、拔、拍；跳
12．我还知道打排球、踢足球、跳皮筋、跳高等体育活动。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．考查内容的理解。从“跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好”可知， 这句话提到的体育活动有：
故答案为：跳高、拔河、拍皮球
11．考查形声字。 带有“扌” 与手有关。选段中“操、拔、拍”都与手有关。 带有“足”与脚有关。选段中“ 跳 ”与脚有关。
故答案为：操、拔、拍； 跳
12．考查内容的拓展。结合生活实际可解答。如： 打排球、跳皮筋、跳高等都是体育活动。
故答案为：我还知道打排球、踢足球、跳皮筋、跳高等体育活动。
【答案】13．3
14．喂，朋友，你看我长的多高啊，我能看到很远很远的地方，你呢？
15．错误；正确
16．小松树能看得远，那是大山爷爷把它拖起来的呀！
【知识点】童话故事阅读
17．【答案】森林小学开学了。老牛伯伯正在讲台上认真讲课，小猴坐得端端正正，正在认真听课。一旁的小猪却呼呼大睡起来。老牛伯伯批评了小猪，教育他要上课专心听讲。小猪脸红了，急忙坐端正，认认真真地听老牛伯伯上课。
【知识点】语言表达；材料作文
【解析】【分析】题目要求进行看图写话。作答时要认真观察图画，把图上的人物以及发生的故事写具体，语句要通顺，想象要合理。
故答案为：森林小学开学了。老牛伯伯正在讲台上认真讲课，小猴坐得端端正正，正在认真听课。一旁的小猪却呼呼大睡起来。老牛伯伯批评了小猪，教育他要上课专心听讲。小猪脸红了，急忙坐端正，认认真真地听老牛伯伯上课。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“图画内容”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述森林小学的课堂上发生的趣事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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