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(共21张PPT)
5.2 在品味情感中成长
一、体味美好情感
生活中有很多美好的人和事物
需要我们去发现
值得我们去品味
结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？
1、美好的情感有什么作用
（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
（2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展
2、如何获得美好情感？
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
请同学们思考，东东，亮亮，丽丽是通过怎样的
方式获得美好情感？
阅读
参加活动
与人交往
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
美好情感的作用
情不知所起，
一往而深
探究与分享
情景一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情景二：七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
思考：东东和亮亮有哪些情感体验？这些情感体验是如何产生的？
阅读的快乐
与亲人爱的分享
如何创造正面的情感体验？
完成一件自己喜欢的活动
帮助他人
因为浩浩参加年级辩论会发挥失常，没有为班级争得荣誉，所以心里感觉不舒服，这是一种挫败感。
体验负面感受未必是件坏事，使我们的生命变得更加饱满丰盈。知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。
（2）浩浩这样的感受有什么意义？
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
（1）浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？
4、怎样正确认识负面情感？
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
②某些负面的情感可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。P48-49
你今天受的苦，担的责，扛的罪，忍的痛，最终都会成为光，照亮你走的路。
——泰戈尔
4.如何传递情感正能量（P50）
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
探究与分享
情景一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情景二：七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
思考：东东和亮亮有哪些情感体验？这些情感体验是如何产生的？
阅读的快乐
与亲人爱的分享
确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心
关注对方的态度和反应
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察
学会关心
传递情感正能量的作用
我们在生活中不断创造美好的生活体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
2、传递正能量情感的意义P50
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递
情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命
更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而
多了一份美好
D
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