资源简介

《中华人民共和国主席》教学设计
课题 《中华人民共和国主席》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 政治认同:知道中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关，认识到国家主席这一机构在国家政治生活中的重要性。树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。 道德修养:通过本堂课的学习，提高对国家主席认识，增进对国家主席的了解，增强对国家主席的热爱之情。 法治观念:了解国家主席、副主席的产生及任期。知道国家主席的职权，懂得国家主席是如何行使职权的。认识国家主席这一机构在在国家政治生活中的重要作用，关注中华人民共和国主席的职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。
重点 国家主席的地位。
难点 国家主席的职权。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入： 结合相关时政新闻，找出相应国家的国家元首的称谓。 国家元首是主权国家对内对外的最高代表，是国家机构的重要组成部分。各国国家元首的名称和产生方式不尽相同。 重点问题： 中华人民共和国主席的性质 中华人民共和国主席的地位 3.中华人民共和国主席的任职要求、期限 4.中华人民共和国主席的职权 引出本课主题——中华人民共和国主席 阅读课堂苏素材，结合相关时政新闻，找出相应国家的国家元首的称谓。 学生分享 你还知道哪些称谓？
讲授新课 第一目：代表中华人民共和国的国家机关 探究一：中国人民共和国主席的性质 思考：结合宪法序言的内容，国家主席的性质是什么？ 提示：国家主席是代表中华人民共和国的国家机关。（国家主席性质） 探究二 中国人民共和国主席的地位 思考：要想成为国家主席、副主席，要满足什么条件呢？ 提示：任职要求：①有选举权和被选举权 ②年满四十五周岁 ③中华人民共和国公民 任职期限：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。 探究三 中国人民共和国主席的任职要求、任期 第二目题 国家主席的职权 探究四 国家主席的职权 思考：发布国家主席令，体现国家主席行使了什么职权？ 提示：公布法律、发布命令：国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律。 思考：国家主席行使了什么职权？是如何行使职权的？ 提示：任免权：国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。 思考：国家主席行使了什么职权？你了解这项职权吗？ 提示： 外事权：国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。 思考：国家主席行使了什么职权？ 提示：授予荣誉权：国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。 思考：结合宪法序言的内容，国家主席的性质是什么？ 思考：要想成为国家主席、副主席，要满足什么条件呢？ 思考：发布国家主席令，体现国家主席行使了什么职权？ 思考：国家主席行使了什么职权？是如何行使职权的？ 中共中央总书记、国家主席习近平对越南进行国事访问。思考：国家主席行使了什么职权？你了解这项职权吗？ 阅读两则材料，思考：国家主席行使了什么职权？
课堂小结 通过本课学习，我们了解了中华人民共和国主席的性质、任职要求及职权。知道国家主席是如何行使职权的，让我们对国家政治生活有了更加深入的了解。
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