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(共51张PPT)
第1节 群落的结构（第二课时）
本节聚焦:
不同群落在物种组成上有哪些差别？群落为什么能形成有机整体？
群落的空间结构是怎样的？
生态位分化对于群落和物种有什么意义？
第2章 群落及其演替
1.描述群落的空间结构和季节性（重点）。
2.通过分析自然群落中某种生物的生态位，说出生态位的概念及生态位分化的意义（难点）。
3.尝试运用取样调查的方法研究土壤中小动物类群的丰富度（难点）。
第一章
学习目标
乔木层
灌木层
草本层
问题1：从林冠到林下植物出现了什么现象？体现了群落的什么空间结构？
问题2：影响森林中植物分层的环境因素主要是什么？
垂直结构
光照强度
任务1：分析群落的空间结构
2022.11.13拍摄于昆明植物园
分层现象
问题3：湖泊中植物的挺水层、浮水层和沉水层，形成了群落的什么空间结构？
挺水层植物（茭白）
浮水层植物凤眼蓝
沉水层植物水车前
垂直结构
问题4：影响湖泊中植物分层的环境因素主要是什么？
光照强度，温度
任务1：分析群落的空间结构
问题5：影响地下植物分层的环境因素是什么？
水分、无机盐
任务1：分析群落的空间结构
问题6：群落的垂直结构出现分层现象的意义？
显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
问题7：在垂直结构上，动物是否存在分层现象？如存在，导致动物分层的原因主要有哪些？
鲢鱼（以浮游植物为食）
鳙鱼（主要以浮游动物为食）
草鱼（以水草为食）
青鱼（以水底的螺、蚌及水生昆虫为食）
栖息空间和食物条件
乔木层
黄鹂(吃高大乔木的种子)
灌木层
啄木鸟(营巢)
草本层
画眉(吃地面上的苔鲜和昆虫)
问题8：从图中可以看出在水平方向上有什么分布特点？
在水平方向上呈镶嵌分布
问题9：在水平结构上，群落内的生物呈镶嵌分布的原因主要有哪些？
地形、土壤湿度、光照强度等
芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处。
垂直结构
挺水层
浮水层
沉水层
辨析：以下分布情况属于垂直结构还是水平结构？
水平结构
总结
四 、群落的空间结构
群落的空间结构
垂直结构：
现象
植物分层
动物分层
决定因素：
水平结构：
其他因素：
意义：
决定因素：
特点：
决定因素：
光照强度
温度、水、无机盐
显著提高群落利用阳光等环境资源的能力
栖息空间和食物条件
呈镶嵌分布
分层
地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等（P26）
1.竹林中竹子高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象吗
一片竹林中的全部竹子是一个种群，种群不具有垂直结构。
不是。
深度思考
2.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。这属于群落的垂直结构吗？
深度思考
从山顶到山脚分布着不同的植物类群，不属于群落的垂直结构。因为在每一个自然区域地段，均具有自然群落，而每一个群落都有各自的垂直结构与水平结构。
3.有人说：“草原上的草丛比较矮小，只存在水平结构”，你认为这种说法对吗？为什么？
深度思考
草原有垂直结构和水平结构。
对点训练1 群落的空间结构
1.为改善某湿地的环境和功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从江心到防洪堤将湿地划分为A、B、C、D四个区域(如下图所示)。
（1）图中B区的优势植物为芦苇，芦苇长势高低错落，属于群落的垂直结构（ ）
（2）海拔高度不同的C、D两个区域分布着不同的种群，在空间上构成群落的水平结构（ ）
×
√
2.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔叶混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列分析不正确的是
A.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型是群落的垂直结构
B.针阔叶混交林中的红松和红皮云杉间存在种间竞争关系
C.针阔叶混交林物种丰富度大，植物分层更复杂，提高了光能利用率
D.森林中鸟类的垂直分层取决于栖息空间和食物条件
√
对点训练1 群落的空间结构
(1)森林有垂直结构，草原只有水平结构(　　)
(2)群落的分层现象不仅表现在陆地上，也表现在水域中(　　)
(3)在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群，说明群落具有垂直结构(　　)
(4)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构
(　　)
×
√
×
√
判断正误（P21）
1.下列关于生物群落的叙述，错误的是
A.群落中植物的垂直分层现象与光照强度有关
B.草原中动物没有垂直分层现象，森林中动物具有垂直分层现象
C.群落中动物的垂直分层现象与植物有关
D.群落中植物的水平分布现象与地形有关
√
典题应用（P22）
2.下列有关群落结构的叙述，错误的是
A.同一座高山的山顶生草甸、山腰长松林、山脚种作物，体现了群落的
垂直结构
B.群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力
C.不同种类的淡水鱼占据不同水层而出现分层现象，这与各种淡水鱼的
食性有关
D.不同地段的种群在水平方向上呈现斑块状分布属于群落的水平结构
√
3.关于群落的结构,以下理解不正确的是 (　　)
A.海洋中藻类的垂直分层现象与光照有关
B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层密切相关
C.竹林中的箭竹高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
D.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关
4.下图为植物群落生长的分层现象,下列对此现象解释不正确的是 (　　)
A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B.决定这种现象的环境因素除光照外还有温度和湿度等
C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,
所以要合理密植
D.在农业生产中可以充分利用这一现象,
合理搭配种植作物品种
√
√
群落的季节性
群落的季节性
大批海鸥飞抵昆明海埂大坝越冬
3.下列有关群落季节性的叙述，错误的是( )
A. 群落的季节性往往随阳光、温度、水分的季节性变化而变化
B. 群落的季节性表现在外貌和结构随季节变化而发生规律性变化
C. 不同季节里，有些群落的物种丰富度变化明显，有些群落的物种丰富度变化较小
D. 草原上动物的迁徙、海洋中鱼类的洄游等活动与群落的季节性变化无关
对点训练2 群落的季节性
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
哪一种鸟觅食生境的范围更宽？哪一种鸟的取食种类更广？
2.以绿翅鸭为例，从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？
青脚鹬的觅食生境范围更宽；
绿头鸭的取食种类更广。
任务2：分析群落中某种生物的生态位
讨论
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
3.以绿翅鸭为例，描述其食性、觅食生境、种间关系等。（并总结生态位的概念？
生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系。
任务2：分析群落中某种生物的生态位
4.如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？
不一定,绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同,但是食物种类不同,占用的资源以及与其他物种的关系也不一样
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
4.不同的鸟选择觅食生境的策略不同，有何意义？
较少生态位的重叠以减弱竞争
任务2：分析群落中某种生物的生态位
【思考】该湿地中每种鸟类都占据着相对稳定的生态位，有何意义？
有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间 的结果。
协同进化
总结
五、生态位
1.概念：
一个物种在群落中的__________，包括所处的________，__________的情况，以及与________________等，称为这个物种的生态位。
地位或作用
空间位置
占用资源
其他物种的关系
3.原因：
群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。
2.意义：
有利于不同生物充分利用环境资源。
4.生态位是指生物在生态系统中所占据的位置及与相关种群、栖息地等因素之间的关系与作用。下列说法错误的是( )
A.不同物种的生态位可能会出现重叠现象
B. 同一环境中的两个生态位相同的物种，常常会由于食物或生活资源而发生竞争
C. 生态位属于种群的空间特征
D. 如果环境发生重大变化，某种生物的生态位可能会随之改变
5.下列有关生态位的叙述错误的是(　　)
A.食性不同的鸟类占有不同的生态位
B.如果两种鸟类的生态位相同，可能发生激烈的竞争
C.以昆虫为食的不同种鸟类生态位都是相同的
D.在树上空间位置不同的鸟类占有不同的生态位
对点训练3 生态位
鲢鱼（生活在水体的上层，以浮游植物为食）
鳙鱼（生活在水体的中上层，主要以浮游动物为食）
草鱼（栖息在水体的中下层，主要以水草为食）
青鱼（栖息在水体中下层，以水底的螺、蚌及水生昆虫为食）
问题1：为什么将四大家鱼混养可以提高效益？
（占据了不同的生态位，减弱竞争，充分利用环境资源）
任务3：分析“生态位”在实际生产生活中的应用
4.应用：
四大家鱼混养
问题2：为什么“板栗—茶树结构”可以提高经济效益？
它们占据了不同的生态位，充分利用光照强度、水分和无机盐等环境资源
任务3：分析“生态位”在实际生产生活中的应用
板栗根深、喜光
茶树根浅、耐阴
（P29概念检测第3题）
河蟹是杂食动物，以鱼、虾、螺、蚌、水生昆虫和水草等为食，它们喜欢潜伏在水草或底泥中。
食性相似，生态位有所重叠，种间竞争关系剧烈，不利于各自种群数量的增加
问题3：为什么不将河蟹与青鱼混养？
任务3：分析“生态位”在实际生产生活中的应用
1.在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将是什么结果？（P29拓展应用第2题）
①”你死我活“
深度思考
资料：红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在梳林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时的更大。
1.在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将是什么结果？（P29拓展应用第2题）
深度思考
②生态位分化
(1)群落的外貌和空间结构具有季节性规律的变化(　　)
(2)四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据着不同的生态位(　　)
(3)如果两种动物的生活空间相同，则它们的生态位就完全相同(　　)
√
√
×
判断正误
3.(2022·天津和平高二期中)在高中阶段，可以将生态位理解为：每个物种在群落中的地位或角色，即在群落中每个物种在生活空间、营养关系以及活动时间多个维度上的地位。下列有关生态位的叙述错误的是
A.生态位、群落的范围和边界都属于生物群落研究的范畴
B.不同物种的生态位一旦有重叠则种间竞争就会加剧
C.不同物种占据不同生态位，有利于生物对环境资源的充分利用
D.同一物种的生态位不是一成不变的，而是处于动态变化中
√
典题应用
4.生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和作用，表现了物种对各种资源(食物、空间等)的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内斗争具有密切的关系。下列叙述错误的是
A.种间竞争会促使不同物种的生态位分化
B.种内竞争的加剧会使不同物种的生态位
重叠减少
C.各物种生态位的分化利于群落稳定性与
多样性的维持
D.两个物种的生态位重叠增加，则种间竞争加剧
√
5. a和b代表两个物种,它们的生态位如图2-1-12所示,下列有关叙述错误的是 (　　)
A.a和b两个物种生态位的重叠部分可能是共同的食物
B.a和b两个物种生态位的重叠部分可能是共同的空间
C.如果物种a具有竞争优势,那么物种b会彻底消失
D.自然选择可能会使两物种的生态位发生改变
只有当两个物种的生态位完全重叠时，竞争优势较大的物种才会将另一物种完全排除掉
√
6.如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(横纵坐标分别表示M、N两个物种摄取食物的种类和数量),其中表述正确的是 (　　)
A.曲线不重叠时,M与N不可能存在竞争
B.b越大,生物适应环境的能力越弱
C.d越大,M与N之间的竞争越弱
D.当M呈“S”形增长到达K值时,
会将N从该区域中完全排斥出去
√
思维训练 · 溯因推理
某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕捉鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量比原来竟然还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能：
A.气候变化造成鲈鱼食物短缺；
B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食；
C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退；
D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。
以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推断后，应该怎样进一步判别？
提出的四种解释都有一定道理。
B说法是最可能的原因。
作出推测后，应深入调查，从而作出进一步的判别。
研究土壤中小动物类群的丰富度
（P30-31）
探究·实践
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
1.土壤小动物种类：
土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活。
蜈蚣
鼠妇
马陆
蚯蚓
对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。
2.功能：
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
请自主阅读教材P30第2.3段，完成下列问题。
1.丰富度和种群密度的区别？
2.土壤中小动物丰富度的研究适用于样方法或标记重捕法吗？原因是什么？
3.常用什么方法进行采集、调查？
4.统计物种相对数量的方法有哪两种？分别适用的范围？
丰富度：一个群落中的物种数目。
种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。
（不适用样方法的原因： ）
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
身体微小，有较强的活动能力。
1.调查方法：
取样器取样法
2.调查内容：
小动物的 。
3.统计方法：
按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。调查分布范围较大,个体较小的种群。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。
记名
计算法
在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。
目测
估计法
种类和相对数量
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
4.实验步骤：
制定调查计划
实施调查计划
制作取样器
取样
采集小动物
观察分类
统计分析
准备
酒精
记录调查地点
准备——取样——采集小动物——观察和分类——统计和分析
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
4.实验步骤：
诱虫器
吸虫器
研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究
准备——取样——采集小动物——观察和分类——统计和分析
4.实验步骤：
①常规方法：
土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。根据这个习性，我们应该选择怎样的诱虫器呢？
√
5.采集小动物的方法
诱虫器
（原理：土壤小动物趋暗、趋湿、避高温）
判断：调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯，则调查数值偏大。（ ）
①常规方法：诱虫器
为了使空气流通。
思考2：70%的酒精起什么作用？
杀死和保存小动物。
5.采集小动物的方法
思考1：土壤和花盆壁之间为什么要留一定的空隙？
5.采集小动物的方法
②简易方法：
镊子（体型较大）或吸虫器（体型较小）
思考：吸虫器中纱布的作用是什么？
防止将土壤中小动物吸走
调查种群密度和丰富度的方法
（1）样方法：
取样的方法：
（2）标记重捕法：
（3）黑光灯诱捕法：
（4）抽样检测法：
（5）调查土壤小动物丰富度的方法：
统计丰富度的方法：
植物；活动范围小、活动能力弱的动物，（如昆虫卵、蚜虫、跳蝻）
活动范围大、活动能力强的动物
有趋光性的昆虫
微生物
取样器取样法
目测估计法和记名计算法
总结
五点取样法和等距取样法
（学习笔记P25）请将下列方法进行归类(填序号)：
①样方法　②抽样检测法　③取样器取样法　④标记重捕法　⑤记名计算法　⑥目测估计法
(1)用于调查种群密度的方法有 。
(2)用于调查土壤小动物丰富度的方法有 。
(3)用于统计群落丰富度的方法有 。
①②④
③
⑤⑥
1.下列关于实验“研究土壤中小动物类群的丰富度”的说法中，正确的是( )
A. 对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征
B. 丰富度的统计方法有两种:一是取样器取样法;二是目测估计法
C. 为了调查不同时间土壤中小动物的丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查
D. 许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标记重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度
E.若完成统计和分析后，发现小动物还存活，最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中
对点训练4 调查丰富度
2.下图为“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是( )
A. 甲装置的花盆壁C与放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
B. 甲装置主要是利用土壤小动物趋光、趋热、趋湿的习性采集
C. 乙装置通常用于对体型较小的土壤小动物进行采集
D. 乙装置采集的土壤小动物可放入70%的酒精溶液中
对点训练4 调查丰富度
5.下列关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验的叙述，正确的是
A.土壤动物群落不存在分层现象
B.目测估计法一般用于个体较大、种群数量有限的个体
C.取样时尽量不要破坏环境，并标明取样地点和时间等
D.对于无法知道名称的小动物，可忽略不计
√
典题应用（P25）
6.(2022·天津红桥区高二期末)下列有关调查种群密度及土壤小动物类群丰富度的说法，正确的是
A.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则
B.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯，则调查数值偏大
C.标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标记物脱落，则种群密度估算偏小
D.土壤小动物的采集方法主要有记名计算法和目测估计法
√

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