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广水市2024年九年级四月适应性练习
道德与法治·历史答案
第一部分 道德与法治
1-5 BCDBD 6-10 CCAAD 11-14 BBCA
15.（1）①坚定理想信念，努力拼搏，勇于追梦；②激发自身潜能、不断完善自己，做更好的自己；③磨砺坚强意志，有面对困难的勇气和坚强的意志；④将个人的理想与国家发展紧密结合，活出生命的精彩，创造生命的价值。（任意三点即可得6分，其他言之有理也可得分）
（2）（写出榜样姓名得1分，赞美、致敬、向其学习得3分）
16.（1）①骑自行车上下学或乘坐校车②增强公民的法律意识和规则意识，引导人们自觉遵守交规。（每点2分，共4分）
（2）父亲的说法是错误的。父亲的回答忽略了遵守规则的要求，是方便自己、损害他人的违法行为。（2分）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。这启示我们要自觉遵守规则，依法律己，增强法治意识，做遵纪守法的人。（4分）（社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，其他答案言之有理也可得分）
17.（1）①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。③创新驱动是国家命运所系。创新是推动发展的第一动力。④创新是改革开放的生命。⑤科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。⑥我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力不需要进一步提高。⑦建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。⑧我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。⑨促进发展，要把提升发展质量放在首位。⑩国际竞争是实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。（依据材料从创新角度和高质量发展角度答题，任意三点得6分）
（2）答案一：科技创新能力不强
①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国；②增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。③加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论和法治环境。④勇于攻坚克难，追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点；⑤强化企业科技创新主体地位，重视企业创新。⑥尊重和保护知识产权。大力发展教育事业，培养创新人才。（任意三点得6分）
答案二：生态环境保护不够
①坚持节约资源和保护环境的基本国策。②坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。③处理好经济发展与生态环境保护的关系。④坚持绿色富国和绿色惠民。⑤走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。⑥严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。⑦建设资源节约型、环境友好型社会。（任意三点得6分）
第二部分 历史
18—29 DCCAD DABAA AD
18.D　根据所学可知，秦汉时期的特征是大一统的建立和巩固，这一时期，秦始皇开创了中央集权制度，汉武帝则采取一系列措施巩固了大一统和中央集权，D正确；分封制度形成于西周，瓦解于春秋战国，排除A；“秦统一中国与秦朝的暴政”与汉朝无关，排除B；“休养生息政策的实行与延续”是西汉初年的特征，排除C。
19.C　根据所学可知，东晋南朝时期、唐朝中期、南宋时期，由于北方人口的南迁，带去了大量劳动力和先进生产工具，南方经济发展，并最终超过北方，C正确；铁器牛耕的推广是在战国时期，A错误；丝绸之路的开通有利于促进中西方文明交流，排除B；唐朝是统一的，不是多民族政权并立时期，排除D。
20.C　根据所学知识可知，1652年，荷兰人为巩固其在台湾的殖民统治，建造了普罗民遮城，城楼砖瓦皆赤色，因此又称“赤崁楼”，这体现了荷兰侵略台湾。金奔巴瓶体现了驻藏大臣与达赖、班禅共同治理西藏的特征，有利于加强中央政府对西藏的管理。《平定准部回部得胜图——伊西洱库尔淖尔之战》体现的是乾隆时期，平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱，设置了伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区，巩固了我国的西北边疆，维护了国家的统一。由此可见，三个历史事件反映的主题是统一多民族国家的巩固与发展，C正确；题干主要强调统一多民族国家的巩固与发展，未涉及文字狱与文化专制政策，未体现清朝前期社会经济的发展，未阐释清朝前期文学艺术的成就，排除A、B、D。
21.A　根据“评价百日维新时指出：‘新学家们带来的解放作用远不是她发动的政变所能剿灭干净的。’”并结合所学可知，戊戌变法期间维新派通过开办新式学堂、创办报刊宣传维新思想，开放言论，在思想上起到了启蒙作用，A正确；B内容在材料中未体现，排除；C、D内容与资产阶级革命派相关，排除。
22.D　依据所学可知，1937年7月7日卢沟桥事变爆发，中国军队奋起抵抗，中国全民族抗战开始；1937年9月国民党发表国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战的局面开始形成，D正确；1936年，西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成，与题干时间不符，A错误；战略相持阶段，中国共产党领导敌后战场，抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流砥柱，但“从一九三七年七月七日卢沟桥事变到一九三八年十月武汉失守”是战略防御阶段，且“国民党政府的对日作战”是指正面战场，B错误；“武汉失守”反映了在抗战前期，中国军队无力阻止日军进攻，失去华北、华中和华南的大片领土，C错误。
23.D　根据材料并结合所学可知，抗日战争时期，为了激发民族抗战的意志，艺术家们创作了许多抗日救亡歌曲、画作和广告等。“请用国货”“挽回利权”是当时的口号，反映了当时国人的爱国意识。材料中这些内容凸显了当时社会的主要矛盾，D符合题意。A、B、C材料无法体现，排除。
24.A　根据所学和材料可知，1974年实行人民公社，农民生产积极性不高，因此，“过年只有两升米，压岁并无一分钱”，到1980年，实行了家庭联产承包责任制，激发了农民的生产热情，成了“过年储米十余担，压岁存款上千元”，A正确；材料说的是农业，不是国有企业，排除B；1956年底三大改造完成，社会主义公有制最终确立，排除C；十八大以后，我国提出要建立开放型经济新体制，排除D。
25.B　根据题干信息可知反映的是我国选择走符合我国国情的道路，结合所学知识可知，能佐证这一结论的是中共十一届三中全会后，中国特色社会主义道路开辟，B正确；计划经济体制、原油和石油产品自给、融入全球经济体系，与题干内容无关，排除A、C、D。
26.A　根据题干“实行民主制其实只是无政府状态，然后导致专制暴政”“民主制远远不是城邦的最好治理方式，更谈不上是穷人的政治”并结合所学知识可知，雅典的民主制是奴隶主民主政治，有明显的缺陷，A符合题意。
27.A　根据题干可知葡萄牙人每天都在抓走非洲人并将其卖掉，其中一部分被卖给了南美洲的种植园主，反映了黑奴贸易的情况，A符合题意。
28.A　根据材料“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了”及所学可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，A正确；材料不能反映法国大革命“扼制了欧洲社会主义发展”，排除B；材料没有描述“废除旧制度的不彻底性”的内容，排除C；材料没有体现法国大革命过程的反复性，排除D。
29.D　联合国的成立、经济全球化反映出世界走向和平与发展，D正确；A的主题与欧洲经济共同体成立不匹配，B的主题与不结盟运动不匹配，C的主题与三国同盟不匹配，故A、B、C排除。
30.（8分）
（1）趋势：自秦到五代以铜钱为主；宋元时期，纸币诞生并逐渐成为主要货币；明清时期，白银逐渐成为法定货币。(4分)
（2）价值：材料二描绘了当时的生活场景，有利于我们从日常生活消费的角度了解白银流通的情况；但要区别艺术创作与历史真实，要考虑作者的立场与意图，需要其他史料印证。（言之成理即可）(4分)
31.（10分）
（1）15-17世纪：新航路的开辟。说明：新航路开辟后，世界逐渐连成一个整体，促进了各大洲之间的物种交流，美洲的马铃薯、玉米等英语新词出现。(4分)
19世纪：第二次工业革命。说明：第二次工业革命标志着人类进入电气时代，电的广泛应用，促使电话、电报、电子等英语新词出现。
（2）主要原因：①政治方面，经过资产阶级革命，英国逐渐确立君主立宪制；②经济方面，经过工业革命，英国成为世界上第一个工业国家；③国际关系方面，通过殖民扩张，英国建立“日不落帝国”。（6分）
32.（8分）
（1）变化：由合作走向对抗。原因：意识形态对立和国家利益相悖(或不同社会制度之间的矛盾和国家利益的冲突)。(4分)
（2）实质区别：“世界新秩序”目的在于称霸世界，“人类命运共同体”目的在于合作共赢。(4分)
33.（10分）
示例：观点：中国走社会主义道路是历史的必然选择。
阐述：鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。这种社会性质，决定了中国必须进行反帝反封建的民族民主革命，才能获得民族独立和人民解放。晚清时期康有为、梁启超等发动的戊戌变法运动有可能引导中国走向资本主义社会，但是戊戌维新未能成功。孙中山领导的资产阶级革命政党，它有可能通过推翻清政府把中国引导到资本主义社会，但是由于中国资产阶级及其政党的软弱性，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了，这证明在中国走资本主义道路是行不通的。
综上所述，中国走社会主义道路是历史的选择，是一条走上胜利的道路，是中国共产党带领中国人民长期以来经验的总结。

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