资源简介

【班会课分享】初中班会课设计 3.12植树节
我会保护植物
PART.01
班会课背景
在植树节到来之际，为使孩子们能够积极与自然环境“对话”，了解植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强学生“人与自然和谐共处”的意识，孩子们亲手播种一些在春季容易生长的植物的种子，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识。
PART.02
班会课目标
1. 知识与技能：
（1）知道植树节的时间。
（2）了解植树节的来历及习俗，乐于参与节日的活动。
（3）培养学生的自主劳动技能，在劳动中学习与人配合、协作。
2. 过程与方法：
学生在了解节日，亲近自然的活动中，增强环保意识。
3. 情感态度与价值观：
激发学生参与种植活动及爱护植物的意识。
PART.03
学情分析
本班共有11名学生，其中男生9人，女生2人，整体上学生在语言、服从性、互动性等能力的介绍如下：
1. 语言表达能力：
刘同学、潘同学、胡同学、谭同学、黄同学能清晰发音，自主或模仿说出词语及短句，语言表达能力较好；赖同学只会“咿咿啊啊”，无法说清楚字词；冯同学会某些特定语言，有时会唱歌；周同学、顺同学、林同学无语言表达能力。
2. 服从、互动性方面：
本班同学基本建立起基本的规范，大部分同学已经养成规范的自觉性，刘同学、潘同学、胡同学、谭同学、顺同学、赖同学、黄同学的服从互动性较好；周同学有时对于老师的指令不予反应，需要老师语言提醒和重复要求；林同学和冯同学的服从性较差，需要留意不能让这两名学生随意离座乱走动。
3. 环保意识：
全部学生对种植劳动的兴趣都比较大，但同学们对植树节的知识和日常生活中怎样爱护植物没有太多的概念，因此有时会存在乱摘花草树叶等不环保的现象。
PART.04
教学环境及资源
带电脑的教室、PPT课件、塑料杯、泥土、种子、水、铲子、代币
PART.05
班会流程
（一）动画导入
1. 播放动画短片《植树节》，让学生知道植树节是什么时候，植树节是怎么得来的，我们每天看到的树木都是对我们的环境有很大的好处，需要我们好好珍惜和保护，不伤害植物。
2. 揭示课题《植树节》并板书，带领学生齐读课题。
【设计意图】
动画能一下子吸引住学生的注意力，调动起上课的积极性。
（二）讲授新知
1. 认一认什么是植物
（1）老师：“同学们，今天，我们要帮大树找它的植物朋友，你们看一看哪些是植物
（2）老师依次播放图片，分别有：树叶、草、花等多种植物图片，也有食物、玩具等图片作为干扰。
（3）老师提问学生：“同学们，哪些是植物呢？”回答正确的学生获得代币奖励，回答错误则及时纠正。
（4）归纳总结：花、草、树叶都是大树的植物朋友，而植物也是我们的好朋友。
2. 说一说植物的好处
（1）老师在课件上展示两种环境，一是没有植物的荒漠，二是绿树成荫的公园。让同学们指出更喜欢哪种环境，哪种环境更适合我们生活。表扬选择正确的学生。
（2）让同学们想一想植物的好处有哪些，请有能力的同学说一说。
（3）老师归纳总结：植物有利于美化环境、净化空气、乘凉、抵御风沙等等，是人类的好朋友。
3.保护植物，我们可以怎么做
（1）老师用课件出示图片：近年来，有的人破坏环境，砍伐树木，他们这样做对吗？预设回答：不对，要保护植物。
（2）老师展示图片，让学生判断他们这样的行为是否正确。正确判断的学生获得代币奖励。
（3）老师归纳总结：我们应该保护植物，比如：不砍伐树木、不摘花草、不踩踏草地、不在树上刻字、植树、浇水、节约用纸、森林防火等。
【设计意图】
联结学生生活经验，通过展示常见的花、草、树叶来吸引学生，加强对植物的认识。通过认识植物——说出植物的好处——保护植物的活动，层层递进，让学生逐步加深辨别保护植物的能力，对不会分辨的学生加强教育。图片展示保护植物的种种行为，判断对错，老师逐一讲解，揭示培养环保意识、学会保护植物的重点。
（三）拓展提升
1. 观看种子发芽的录像，引发学生对种植的兴趣。
（1）教师提问：同学们，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的
（2）教师积极鼓励学生进行回答，并及时的给予表扬。
2. 分放种植材料，教导种植方法。
（1）给学生每人一个空的塑料杯作为容器，做好标签；每个学生分放三颗黄豆种子。
（2）教导学生依次从大盆的细碎土壤中挖出土壤，在容器里放入三分之二的细碎土壤。
（3）教导学生将三颗种子均匀地撒在土壤表面,再用细土将种子完全覆盖。
（4）教导学生最后给种子浇适量的水，水要将容器内的土壤全部润透。
（5）最后放置在阳光充足、空气流通的的位置上，等待种子发芽。
【设计意图】
随着学生环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织学生自己动手进行种植，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识，让学生在进行种植活动中感受到劳动活动带来的快乐。
（五）课堂总结
1. 教师用小课文再次回顾植树节相关知识点：
3月12植树节，
花草树木好朋友。
我植树，我浇水，
保护植物，我做到。
2. 总结学生今天的种植活动的表现，表扬和鼓励在活动中积极参与的学生。
【设计意图】
巩固提升本节课学习的内容，让学生认识如何种植，宣传绿色植物的好处，最终目的是教育学生要懂得爱护植物。
PART.06
教学反思
整节课上每个环节层层递进，从易到难，最后也有动手实践操作的种植活动来增强生活体验，这有助于学生加深对本课知识的记忆。通过活动我感觉到种植对于特殊儿童来说还有一定的难度，老师需要一对一耐心指导，建议多增加一名助教老师来协助活动。通过这一活动让我感受到平时特殊儿童动手能力的培养是多么的重要，在今后的教育教学中应多培养劳动能力。

展开更多......

收起↑