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七年级下册　第三单元 在集体中成长
知识梳理
(1)集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
(2)在集体中，我们可以被认可和接纳，可以得到尊重和理解，获
得安全感和归属感。
(3)集体成员通过共同奋斗获得荣誉，会给集体成员温暖和力量。
集体荣誉感会让我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们
不断前进。
(1)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个
人。
(2)个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态
度和行为。
(3)集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的
经验，扩大视野，健康成长。
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(1)在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断
认识和完善自我。
(2)包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(3)作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主
发展，使自己的个性不断丰富。
(1)一致时:当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人
利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)不一致时:①原因:一方有不正当的或不合理的要求；个人和集
体的需要不同；②解决方法:通常会让个人意愿服从集体的共同要
求。
(3)要求:个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理
解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，
我们就可能找到解决冲突的平衡点。
(1)尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式
表达自己的意见，提出积极的改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。
(4)学会正确处理个人与他人的关系。
(1)关系:在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
(2)要求:①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在
个人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个
人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前
提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(1)当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理
方式，如回避:暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局；妥协:
双方各让一步，达成协议等。
(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识
大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
(1)策略:①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重
要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；②当遇到
班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，
自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(2)作用:在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集
体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受
集体生活带给我们成长的快乐。
(1)形成:在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景
类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
(2)积极作用:①成员彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，
体验归属感和安全感；②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同
伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往
往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
(1)含义:美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的
使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体
的愿景。
(2)作用:愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成
长。
(2)在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的
精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定
自己的生活信念。
(1)美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景。
(2)美好集体是民主的、公正的。
(3)美好集体是充满关怀与友爱的。
(4)美好集体是善于合作的。
(5)美好集体是充满活力的。
(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
(4)经常自我反思。
(1)自主建设、自我管理，共同确定集体的愿景和目标。
(2)共同商定集体的规则与制度内容。
(3)发扬“自治”精神，民主制定规则。
(4)共同创造良好的集体氛围。
(1)原因:①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②集体的事务需
要每个人去分担，事事都要有人做；③集体中没有旁观者，人人
都要积极参与，每个人都是集体的主人。(集体建设需要主人翁意
识的原因)
(2)要求:①需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；②
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；③集体荣誉是
我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与
维护集体的荣誉，两者同样重要。
(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前
提。
(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们
学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我
成长的空间。
(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责
任，从而拥有更多发展的机会。
巩固练习
D
A
A
D
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B
A
D
B
D
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B
B
A
18、某校七年级(1)班的同学开展了一次调查实践活动,了解同学们在班集体活动中的表现,下面是部分调查结果,请你参与进来,完成下列任务。
活动一:共奏和谐乐章
问题 调查比例
①只关心个人意愿,不愿意遵守班级和学校的规则 8%
②创建优秀班集体是班主任和班干部的事,我不是班干部,与我无关 11%
③当班集体活动和自己的意愿冲突时,只考虑个人利益的 10%
(1)根据调查结果,你发现这个班集体存在哪些问题 (至少两个)
(2)针对上述问题,请写出解决的方法。(至少两个)
活动二:建设美好集体
有人用诗歌来表达对美好集体的憧憬:美好集体,是一缕春风,万物生发;美好集体,是一方净土,百花齐放;美好集体,是一团星火,魅力四射。
(3)请说出你心中的美好集体具有哪些特征。
(4)班级是我们生活的集体,为创建优秀的班集体,你打算怎么做 (至少三个方面)
(1)部分同学不能处理好个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。
(2)面对个人意愿与集体规则之间的冲突,通常个人意愿应当服从集体的共同要求;对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议;当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;我们要反对只顾自己,不顾他人的极端个人主义;要做到心中有集体,识大体、顾大局,不做有损集体利益的事情。
(3)美好的集体是民主的、公正的;美好的集体是充满关怀与友爱的;美好的集体是善于合作的;美好的集体是充满活力的。
(4)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理;共同确定集体的愿景和目标;共同商定集体的规则与制度内容;共同创造良好的集体氛围。

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