资源简介

(共26张PPT)
8.1 憧憬美好集体
政治认同：了解集体的愿景的内涵及其作用，理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义。
道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。
法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体，对我们的成长具有重要意义。
健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
核心素养目标
教学重点：愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。
教学难点：美好集体所具有的特点。
自学导航
1、集体愿景的含义
2、集体愿景的作用？
3、美好集体的作用有哪些？
4、美好集体的特征是什么？（重点）
5、在集体中应怎样进行合作？集体生活合作策略有哪些？（重点）
6、怎样在集体生活中学会竞争？（重点）
请同学们认真阅读课本P72-76内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
自主导学
01
共同的愿景
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同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……
同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……
你憧憬的美好集体有哪些特征？
运用你的经验
和谐、友爱、积极乐观等
愿
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
人们为之奋斗希望达到的图景
集体愿景的含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。P72
1.什么是集体的愿景？
导向功能
约束功能
凝聚功能
激励功能
2.共同愿景作用
对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
甲： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
乙： 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高 ，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。
丁：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
丙： 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
探究与分享
你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？
设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
经历过。它给我带来了前进的动力,让我获得了一些解决问题的方法,让我的生活得到了充实,也让我有了毅力和恒心等。 积极的、能让我们充满热情学习的集体生活有助于我们实现共同愿景。
2、集体愿景的作用？P72
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
新课讲解
传出华为工资100多万，贫穷限制了我的想象！
在华为，有这样一句话，最典型的华为人，都不是人才，钱给多了，不是人才也变成人才。虽然外界对于华为的工时制度非议甚多，但有竞争力的薪酬，巨额的年终奖，人人持股分红，这些可是外界根本羡慕不来的。这与一般薪酬相比，高出不要太多。经常有华为员工 “炫耀” 。
除了高薪酬以外，华为还推行全员持股，创始人、总裁任正非不断稀释自身股份，让员工获得更多利益。另外，华为还在松山湖购入约12万平方米的商住用地，为员工建设福利性住房，均价低于当地平均房价。
思考：你觉得一个美好的集体具有怎样的作用呢？
感受到集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，
坚定自己的生活信念等
3、美好集体对个人的作用？
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
新课讲解
Part2 良好的氛围
中国航天团队平均年龄只有30多岁，这支阵容强大的科研队伍，35岁以下年轻人占了63%。一支如此年轻的队伍如何能够迅速成长并形成战斗力？神舟九号飞船总指挥何宇分析说，一是“形势所迫”，航天事业高速发展，型号任务接踵而至，必须不断引进新鲜血液；二是航天团队长期传承的传帮带的好风气，促进了年轻人迅速成长；三是航天领域“任人唯贤”的用人传统和风气，给了年轻人发展的最好平台。 让年轻人参与到具体产品中，重视他们的意见和想法，指导他们遇到问题解决问题。
每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥
探究分享:材料体现了美好集体的什么特点？
每个人都可以提出意见和建议、得到尊重和重视
（1）美好集体是民主的、公正的。
①美好集体是民主的、公正的。P73。PPPP73P734
a.每个人都可以提出意见和建议、得到尊重和重视；
b.每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前，
没有特权和例外；
c.每个人都享有
公平的发展机会，
没有偏见和排斥。
美好集体的特点、表现
怎样营造民主的、公正的集体氛围？（P73）
新闻播报
2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空。
　　从神舟一号到神舟十五号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个,共有数十万人参加这一工程。
　　在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
讨论思考：中国航天事业成功告诉我们美好的集体应具有什么特点？
②美好集体是充满关怀与友爱的。P74
a.人与人之间
友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助
b.有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法
c.不能以关爱之名，行“伤害”之实，不能歧视、欺侮他人
美好集体的特点、表现
怎样营造充满关怀与友爱的集体氛围？（P74）
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看，上帝欣然答应了。
他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
天堂与地狱的午餐《长勺寓言》
思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？
b.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
c.每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
a.分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
③美好集体是善于合作的。P75
美好集体的特点、表现
怎样营造善于合作的集体氛围？（P74）
方法与技能
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
集体
生活
合作策略
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
探究四：美好集体的特点
思考：是什么促进了二人的成功？这体现了美好集体有什么特点？
2021年8月1日，在东京奥运会上，苏炳添成为中国首位闯进奥运男子百米决赛的运动员。在半决赛中，苏炳添以32岁的年龄跑出9秒83的成绩获小组第一，震惊世界。
东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组，最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言，自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。谢震业和苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。
美好集体的特点、表现
④美好集体是充满活力的。P76
怎样营造充满活力的集体氛围？（P74）
a.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动；
b.竞争是以承认、尊重为前提的;
c.集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
4、美好集体的特点、表现
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
共同的愿景
良好的氛围
（美好集体的特征）
集体愿景的含义及作用（重要性）
美好集体的意义（作用）
（1）美好集体是民主的、公正的。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
（3）美好集体是善于合作的。
（4）美好集体是充满活力的。
憧憬美好集体
本
课
小
结
1.下列属于集体的愿景的是（ ）
①拥有共同的梦想
②向往美好的前景
③完成个人的使命
④认同正确的价值观
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
课堂练习
2.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ）
A．充满活力的
B．民主公正的
C．善于合作的
D．充满关怀的
课堂练习
3.曾有位著名的运动员说过这样一句话：“我之所以得到冠军，首先要感谢我的对手，是对手给了我力量，给了我获胜的机会。”这番话告诉我们在美好的集体中（ ）
A．成员之间享有公平发展机会
B．相互激励和竞争是集体发展的动力
C．友善相待，相互关心
D．成员间相互合作，优势互补，发挥最大作用
课堂练习
4、上海某中学七年级（4）班的学生小曼不幸身患重疾，截去了一条腿，久卧病床的她感到孤独和无助。这时，全班同学来看望她，把1000只色彩缤纷的千纸鹤挂到了她的床前。同学们还自愿排出值日表，轮流到医院来探望她，帮她补习功课。当知道她家在经济上陷入困境时，全班同学又自发捐献零花钱，并向全校发出倡议，开展募捐活动。当小曼战胜病魔，拄着双拐回到学校时，所有的同学都热烈地鼓掌，并专门为她举办了一场烛光晚会。在晚会上，小曼热泪盈眶。她动情地说；“是七年级（4）班这个温暖的集体救了我，给了我生活的信心，让我体会到人间真情的力量。”
（1）你认为是什么给了小曼同学战胜病魔的信心和勇气
（2）说一说你心目中美好集体的特征。
（3）说一说美好集体的作用。

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