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(共29张PPT)
8.1憧憬美好集体
自主预习：结合下面问題，预习P72- P76 页。
1.什么是集体的愿景
2.集体的愿景有什么作用
3.美好集体对个人有什么意义 (美好集体对个人的 影响)
4.美好集体有什么特点
憧憬美好集体
女排团队：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌
世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资
世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康
联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展
中国梦：实现中华民族伟大复兴(国家富强、民族振兴、人民幸福)
探究一：集体愿景的含义
大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景
World Health Organization
团结协作 共同努力 理解包容
融洽相处
友善合作 愉快交往 积极向上
充满活力
公平竞争 共担责任 自由呼吸
个性成长
探究一：集体愿景的含义
你理想中的班集体是什么样的
这些都是大家憧 憬的美好集体
集体的愿景
拥 有共同的梦想 ，向往美好的前景 ，承担共同的使命 ，认同正确 的
价值观，形成一 致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
景
个人脑海中所 向往的前景
1、集体愿景的含义 (P72/1①)
探究一：集体愿景的含义
心愿
景象
床大
2.集体愿景的作用
①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领我们集体成员团结一致，开
拓进取。
结合材料谈一谈，这样的班级对于他们的成长
有着怎样的意义
获得丰富的精神养料，充实精神生活
我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选 主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻 炼了能力，又开阔了视野，还学会了认识和解决问题的方法。
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课 上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来给大家分享。
我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够而半途而废。 后来班级进行集体长跑训练，要求“一个都不能少”。看到同学们
共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
感受关爱，凝聚力量，坚定信念
都在坚持，我也坚持跑了全程。
同学丙
同学乙
同学甲
同学丁
①美好集体是我们共同学习、生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活；
③能感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信 念。
3.美好集体对个人的意义
良 好 的 氛 围
第二部分
经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业
创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为
代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创
新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。
探究与分享：
探究与分享：
2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发
射，将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空。
从神舟一号到神舟十五号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一
个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机 构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，共有数十万人参加这一工 程。
在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神
的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大 力量。
讨论思考：中国航天事业成功告诉我们美好的集体应具有什么特点
①美好的集体是民主的、公正的。
②美好的集体是充满关怀与友爱的。
③美好的集体是善于合作的。
④美好的集体是充满活力的。
⑤美好的集体有共同的愿景。
⑥美好的集体有良好的氛围。
(集体成员之间的和而不同，相互激励和竞争是集体发展的动力，也是
集体活力的重要表现)
3.美好集体有哪些特点 P73-76
探究与分享：
刘老师自接任咱们七年级(11)班班主任以来，充分发扬民主，被值日班 长记名的违反课堂纪律的同学拥有申辩的权利，可以向班级人民法院起 诉，由班级人民法院依据校规校纪、班规班级公开审理，并且给与违纪 同学二选一或者三选一的权利，这些孩子们可以自主选择接受何种“奖 励”。
并且，刘老师秉承班级所有孩子一律平等的理念，贯彻落实“可以有特 长，但不可以有特权的”治班理政思想。班委违纪，与同学同罪；成绩 好的孩子犯错误，与普通同学同罪。
这些理念和措施，使班级同学在每一天的学习生活中，都能感受到公平 正义。同学们纷纷表示：这是一个民主的、公正的集体。
结合教材，说一说美好集体是民主的、公正的表现
4.美好集体是民主的、公正的表现 P73
①每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得
到尊重和重视。
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
探究与分享：
七年级第二学期的第一次月考结束了，班级整体数学成绩都处于劣势。成绩分析 会上同学们与老师真诚交流，家长会上家长也对刘老师充分信任。会后，为了帮 助我们这个集体的成员提高数学成绩、感受数学奥秘、提高数学自信心，刘老师 在总结、分析同学们的整体情况后，决定在班级里组织结对帮扶活动。
允许一部分同学、 一部分地区在数学成绩上先富裕起来，先富帮助后富，走共同 富裕的道路，从而实现全面建成高分集体的班级梦。并制定决胜中考数学基本小 康三步走战略：
第一步，刘老师让班级前五名帮助班级6-10名，数学考到100分以上； 第二步，前十名帮助11-20名，数学考到100分以上；
第三步，前20名帮助21-40名，数学考到100分以上；
最后，通过班级前四十名帮扶带动41-67名同学，数学考到100分以上，打赢数 学脱贫攻坚战，决胜全面建成数学百分班级。
思考：材料蕴含的集体生活合作策略
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
6.集体生活合作策略 P75
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一 起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级(11)班。
我们，是一个整体；我们，是不可分割的一支血脉。
一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双翱翔 云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有 这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后， 我们一定会成为最耀眼的一群人。
七年级(11)班
珍珠11
珍珠是你
你是珍珠
七(11)班 班级愿景
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
经常自我反思。
集体生活合作策略
课堂笔记
P75 方法与技能
●
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书写青春华章，建设航天强国
寄语青年
1.集体愿景的含义和作用
2.美好集体的作用
1.民主公正
2.关怀友爱
3.善于合作
4.充满活力(竞争)
良好的氛围
(美好集体的特征)
知识梳理
憧 憬
美好集体
共同的愿景
本课小测
1、 在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了
明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此理解不正确 的是(
A. 美好的集体必须有一致的目标和追求
B. 建设优秀班集体是集体的愿景
C. 建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力
D. 共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无
2.“高树靡阴，独木不林”“众人拾柴火焰高”。阅读这些中国
古代格言，你从中获得的感悟是( B)
A. 生活中只需要合作而不需要竞争
B. 善于合作的集体才有凝聚力和战斗力
C. 牺牲个人才能最终实现集体愿景
D. 放弃个人利益才能真正建设美好集体
的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是(
A.民主、公正的集体
B.充满关怀和友爱的集体
C.善于合作的集体
D.充满活力的集体
3.歌德说： “不管努力的目标是什么,不管他干什么 , 他
单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人
4.下列关于集体愿景的说法中正确的有( D )
①愿景是集体的精神动力
②有愿景就一定能成功
③愿景是推动集体发展的内驱力
④共同愿景引领集体成员团结一致
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
5.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们
提出了明确的目标一一人人奋进，建设优秀班集体。对
此理解不正确的是( D )
A.美好的集体必须有一致的目标和追求
B.建设优秀班集体是集体的愿景
C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力
D.共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无
6.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，能在班级内产生
一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，带领大家朝着共同的梦想
前行。这表明( Q
①愿景是集体的精神动力之源
②愿景是推动集体发展的内驱力
③有了愿景一切目标都可以实现
④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
7.集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集 体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体， 教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会 我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的干万生灵……这说明 美好集体( ) P
A.是我们共同创造的 B.引领我们健康成长
C.承担着共同的使命 D.拥有着共同的梦想
8.马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦 想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上 最完美的理想——共产主义。两位伟大的无产阶级革命导师的成 功说明了( )
A. 愿景的实现需要伟大人物的合作
B. 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习 C. 没有共同的愿景就不能成功
D. 共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取

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